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內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院的思想政治教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-10-03 14:44:16 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院的思想政治教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院招生辦官方公布的思想政治教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在山西省份2021年的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是502分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在14668名;

2、在內(nèi)蒙古省份2019年的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是508分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在8794名;

3、在山東省份2020年的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是501分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在168691名;

4、在山東省份2019年的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是523分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在38464名;

5、在河南省份2019年的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是499分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在49036名;

6、在廣西省份2020年的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是425分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在31059名;

二、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào) 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2021 河北 歷史 歷史+思想政治 521 25313
2 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2020 河北 文科 - 534 22793
3 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2019 河北 文科 - 531 26359
4 師范類思想政治教育專業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+思想政治 533 17303
5 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2021 山西 文科 - 502 14668
6 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2020 山西 文科 - 503 15104
7 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2019 山西 文科 - 510 14238
8 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2022 山西 文科 - - -
9 (師范類)(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4200元/年)(學(xué)制四年)思想政治教育專業(yè) 2021 內(nèi)蒙古 文科 - 488 7473
10 (師范類)(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4200元/年)(學(xué)制四年)思想政治教育專業(yè) 2020 內(nèi)蒙古 文科 - 512 7871
11 (師范類)(辦學(xué)地點(diǎn):校本部)思想政治教育專業(yè) 2019 內(nèi)蒙古 文科 - 508 8794
12 (師范類)(包頭師范學(xué)院)思想政治教育專業(yè) 2022 內(nèi)蒙古 文科 - 482 5228
13 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2022 遼寧 歷史 歷史+政治 510 11571
14 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2021 遼寧 歷史 歷史+政治 533 13154
15 (師范類)(語(yǔ)種不限)思想政治教育專業(yè) 2020 遼寧 文科 - 539 11765
16 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2019 遼寧 文科 - 538 11874
17 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2021 吉林 文科 - 476 7384
18 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2020 吉林 文科 - 495 7808
19 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2019 吉林 文科 - 480 10195
20 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2022 吉林 文科 - 480 6907
21 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2021 黑龍江 文科 - 466 8687
22 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2020 黑龍江 文科 - 458 11654
23 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2019 黑龍江 文科 - 466 12356
24 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2022 黑龍江 文科 - - -
25 (師范類)(中西部協(xié)作計(jì)劃)思想政治教育專業(yè) 2021 江西 文科 - 529 28081
26 (師范類)(中西部協(xié)作計(jì)劃)思想政治教育專業(yè) 2020 江西 文科 - 511 28160
27 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2019 江西 文科 - 524 25479
28 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2022 江西 文科 - - -
29 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2022 山東 綜合 495 161179
30 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2021 山東 綜合 495 160442
31 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2020 山東 綜合 501 168691
32 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2019 山東 文科 - 523 38464
33 (師范)(4200元/年)思想政治教育專業(yè) 2021 河南 文科 - 522 46841
34 (師范)(4200元/年)思想政治教育專業(yè) 2020 河南 文科 - 521 45874
35 (師范)思想政治教育專業(yè) 2019 河南 文科 - 499 49036
36 (師范)(4200元/年)思想政治教育專業(yè) 2022 河南 文科 - - -
37 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2020 湖北 文科 - 480 27090
38 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2019 湖北 文科 - 496 25953
39 (文史類,師范,4年,4200元/年)思想政治教育專業(yè) 2021 廣西 文科 - 460 30581
40 (文史類,師范,4年,4200元/年)思想政治教育專業(yè) 2020 廣西 文科 - 425 31059
41 (師范)思想政治教育專業(yè) 2019 廣西 文科 - 424 36731
42 (文史類,師范,4年,4200元/年)思想政治教育專業(yè) 2022 廣西 文科 - - -
43 (師范)思想政治教育專業(yè) 2021 四川 文科 - 512 36451
44 (師范)思想政治教育專業(yè) 2020 四川 文科 - 499 33812
45 (師范)思想政治教育專業(yè) 2019 四川 文科 - 506 39354
46 (師范)思想政治教育專業(yè) 2022 四川 文科 - 516 32677
47 (師范)(語(yǔ)種:不限)思想政治教育專業(yè) 2021 貴州 文科 - 509 26659
48 (師范)(語(yǔ)種不限)思想政治教育專業(yè) 2020 貴州 文科 - 497 27022
49 (師范)思想政治教育專業(yè) 2019 貴州 文科 - 487 28438
50 (師范)(語(yǔ)種:不限)思想政治教育專業(yè) 2022 貴州 文科 - - -
51 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2021 云南 文科 - 537 22229
52 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2020 云南 文科 - 521 21981
53 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2019 云南 文科 - 518 23424
54 (師范類)思想政治教育專業(yè) 2022 云南 文科 - 545 23728
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三、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院師資和院系介紹

包頭師范學(xué)院,坐落在享有“世界稀土之都”美譽(yù)的“草原鋼城”——內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市,學(xué)校前身為1958年創(chuàng)建的包頭師范?茖W(xué)校。1996年,更名為包頭師范高等?茖W(xué)校。2000年,包頭師范高等專科學(xué)校與原包頭師范學(xué)校、包頭教育學(xué)院合并升格為本科院校,更名為包頭師范學(xué)院。2003年,又與原包頭鋼鐵學(xué)院、包頭醫(yī)學(xué)院合并為內(nèi)蒙古科技大學(xué)。2004年,經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn),以內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院校名恢復(fù)獨(dú)立法人資格。2007年,實(shí)現(xiàn)碩士研究生招生。2008年,以優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)教育部本科教學(xué)水平評(píng)估。2017年,順利接受教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。2018年,隆重舉辦建校60周年慶典紀(jì)念活動(dòng)。在60多年的辦學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校逐步形成了“博學(xué)、篤行、齊志、恒德”的優(yōu)良校風(fēng),堅(jiān)持面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,現(xiàn)已發(fā)展成為一所以本科教育為主、研究生教育、繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,融職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)為一體的普通高等師范院校。目前設(shè)有17個(gè)黨政管理機(jī)構(gòu)、20個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)、8個(gè)教學(xué)科研輔助機(jī)構(gòu)、2個(gè)群團(tuán)機(jī)構(gòu)。有4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、2個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、2個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、44個(gè)本科專業(yè)和1個(gè)專科專業(yè),在校生13769人。辦學(xué)條件逐步改善。學(xué)校擁有校舍建筑面積23.1萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)78694.15萬(wàn)元(其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值14809.85萬(wàn)元),F(xiàn)有14個(gè)實(shí)驗(yàn)中心(其中2個(gè)自治區(qū)級(jí)教學(xué)示范實(shí)驗(yàn)中心),144個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。紙質(zhì)圖書(shū)95.92萬(wàn)冊(cè)、電子圖書(shū)109.8萬(wàn)冊(cè),各類中外文全文數(shù)據(jù)庫(kù)41個(gè)。學(xué)校萬(wàn)兆主干千兆交換到桌面和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)組成的有線無(wú)線一體化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋全校園,網(wǎng)絡(luò)出口合計(jì)3300M;智慧校園服務(wù)平臺(tái)集成了20余個(gè)業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)提供全校信息化網(wǎng)絡(luò)服務(wù);全方位安全技防設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維機(jī)制有效保障學(xué)校的信息安全和用戶隱私。師資隊(duì)伍不斷壯大。學(xué),F(xiàn)有教職工965人,其中專任教師660人,F(xiàn)有新世紀(jì)“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選1人;國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人;自治區(qū)“突出貢獻(xiàn)專家”2人;自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”第一層次人選2人,第二層次人選1人;自治區(qū)“草原英才”1人、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè);自治區(qū)教學(xué)名師9人;自治區(qū)教壇新秀9人;包頭市“新世紀(jì)人才工程”領(lǐng)軍人才25人;包頭市“鹿城英才”10人;校級(jí)“陰山學(xué)者培養(yǎng)計(jì)劃”人選61人。教學(xué)改革有序推進(jìn)。學(xué)校積極推行人才培養(yǎng)模式改革,實(shí)施完全學(xué)分制、主輔修制和雙學(xué)位培養(yǎng);通過(guò)ISEC項(xiàng)目引進(jìn)了國(guó)際化課程體系和以學(xué)生為中心的教學(xué)理念;通過(guò)實(shí)施課程過(guò)程性評(píng)價(jià)改革,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”;通過(guò)校企、校地、校校聯(lián)合培養(yǎng),不斷拓展應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)模式。學(xué),F(xiàn)有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)2個(gè),“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目” 1個(gè),教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目2個(gè),自治區(qū)級(jí)本科專業(yè)綜合改

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