新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的沈陽工學(xué)院城市地下空間工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年沈陽工學(xué)院城市地下空間工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、沈陽工學(xué)院城市地下空間工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年沈陽工學(xué)院招生辦官方公布的城市地下空間工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道沈陽工學(xué)院城市地下空間工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在北京省份2019年的沈陽工學(xué)院城市地下空間工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是425分，對應(yīng)的最低錄取位次在28256名；

2、在天津省份2020年的沈陽工學(xué)院城市地下空間工程專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是449分，對應(yīng)的最低錄取位次在45259名；

3、在遼寧省份2022年的沈陽工學(xué)院城市地下空間工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是389分，對應(yīng)的最低錄取位次在95924名；

4、在遼寧省份2020年的沈陽工學(xué)院城市地下空間工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是395分，對應(yīng)的最低錄取位次在88267名；

5、在遼寧省份2019年的沈陽工學(xué)院城市地下空間工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是405分，對應(yīng)的最低錄取位次在86113名；

6、在江蘇省份2019年的沈陽工學(xué)院城市地下空間工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是311分，對應(yīng)的最低錄取位次在142388名；

二、沈陽工學(xué)院城市地下空間工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(26000元)城市地下空間工程專業(yè)	2021	北京	綜合	物	377	38837
2	(26000元)城市地下空間工程專業(yè)	2020	北京	綜合	物	436	37397
3	(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)城市地下空間工程專業(yè)	2019	北京	理科	-	425	28256
4	(26000元)(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)城市地下空間工程專業(yè)	2022	北京	綜合	物	-	-
5	(校本部)(語種不限)城市地下空間工程專業(yè)	2021	天津	綜合	物	-	-
6	城市地下空間工程專業(yè)	2020	天津	綜合	物	449	45259
7	城市地下空間工程專業(yè)	2019	天津	理科	-	399	30761
8	(語種:不限)(口試:否)(校本部)城市地下空間工程專業(yè)	2022	天津	綜合	物	-	-
9	城市地下空間工程專業(yè)	2020	河北	理科	-	-	-
10	城市地下空間工程專業(yè)	2019	河北	理科	-	417	163879
11	城市地下空間工程專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	389	95924
12	城市地下空間工程專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	337	93557
13	(語種不限)城市地下空間工程專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	395	88267
14	城市地下空間工程專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	405	86113
15	城市地下空間工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	-	-
16	城市地下空間工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	318	143172
17	城市地下空間工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	311	142388
18	城市地下空間工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
19	城市地下空間工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
20	城市地下空間工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
21	城市地下空間工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
22	城市地下空間工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
23	城市地下空間工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	514	141257
24	城市地下空間工程專業(yè)	2019	安徽	理科	-	438	139127
25	城市地下空間工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	395	266754

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沈陽工學(xué)院重慶錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、沈陽工學(xué)院師資和院系介紹

沈陽工學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所普通本科高等學(xué)校，創(chuàng)建于1999年。學(xué)校位于沈陽、撫順兩個特大工業(yè)型城市區(qū)域交界處，地處遼寧省和東北亞中心地帶的“沈撫改革創(chuàng)新示范區(qū)”，校園北依渾河，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人。占地面積1680畝，建筑面積46萬平方米�，F(xiàn)有全日制本�？粕�和留學(xué)生19036人。設(shè)有13個教學(xué)單位，在48個本科專業(yè)和11個�？茖�業(yè)招生。學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“建設(shè)最好的應(yīng)用型大學(xué)”作為發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本、學(xué)以致用”的辦學(xué)理念和“依法治校、專家治學(xué)、全員育人、特色發(fā)展”的治校方略，大力弘揚(yáng)“追求卓越、互助利他”學(xué)校精神；學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為中心，實(shí)施“協(xié)同育人、工學(xué)交替、理實(shí)融合、學(xué)用一體”的育人模式，構(gòu)建了滿足學(xué)生就業(yè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、個性化發(fā)展的多樣性需求的人才培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的，工作在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線“懂專業(yè)、技能強(qiáng)、能合作、善做事”的具有一定創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。建校以來，已為國家輸送了5萬余名畢業(yè)生。學(xué)校大力倡導(dǎo)“以貢獻(xiàn)者為綱”的文化理念，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，形成了一支適應(yīng)我校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的“雙師雙能型”教師隊(duì)伍。學(xué)校自有專任教師701人，其中具有高級職稱280人，“雙師雙能型”教師304人。擁有省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個，享受國務(wù)院特殊津貼專家7人，全國優(yōu)秀教師1人，國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師1人；遼寧省優(yōu)秀專家3人，省級教學(xué)名師10人，省級優(yōu)秀教師1人，省級專業(yè)帶頭人3人，“遼寧省百千萬人才工程”人才29人。學(xué)校滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要，大力加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè)，建成了適應(yīng)專業(yè)群發(fā)展的15個實(shí)驗(yàn)中心、130個實(shí)驗(yàn)室，其中，省級各類實(shí)驗(yàn)示范中心8個；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值約1.72億元；圖書館建筑面積2.71萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書161.22萬冊，電子圖書141萬冊；構(gòu)建了統(tǒng)一身份認(rèn)證,多平臺集成的智慧校園平臺。學(xué)校通過“五位一體”模式和“六共”機(jī)制，密切校企合作，建立深度合作校外實(shí)踐基地176家，其中13家被評為省級校外實(shí)踐基地。學(xué)校十分重視科技創(chuàng)新能力建設(shè)，到目前為止，擁有國家級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個，省科技廳批準(zhǔn)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個，校級科研院所13個。學(xué)校樹立了教學(xué)工作中心地位，注重專業(yè)建設(shè)，自2013年遼寧省教育廳組織開展本科專業(yè)綜合評價(jià)工作以來，學(xué)校共有30個專業(yè)接受評價(jià)，其中23個專業(yè)在新建本科院校中排名第一；現(xiàn)有國家級專業(yè)改革項(xiàng)目2個、國家級“新工科”項(xiàng)目2個，“新農(nóng)科”項(xiàng)目1個；積極推進(jìn)專業(yè)建設(shè)“雙萬”計(jì)劃，現(xiàn)有國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個、省級一流示范專業(yè)8個、省級優(yōu)勢專業(yè)10個，省級精品課程3門、一流課程33門，獲得省級教學(xué)成果一等獎5項(xiàng)、二等獎5項(xiàng)、三等獎17項(xiàng)。學(xué)校致力于打造完善的服務(wù)學(xué)生發(fā)展的工作體系，注重做好大類專業(yè)分流與轉(zhuǎn)專業(yè)指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、跨校選課服務(wù)、