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成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)教務(wù)處聯(lián)系電話:教務(wù)處處長(zhǎng)028-60535558;教務(wù)處副處長(zhǎng)028-60535559;教務(wù)處副處長(zhǎng)028-60535556;教學(xué)運(yùn)行科028-60535552;教學(xué)管理科028-60535551;實(shí)踐教學(xué)科028-60535557;學(xué)籍考務(wù)科028-60535550等。
教務(wù)處處長(zhǎng) 028-60535558
教務(wù)處副處長(zhǎng) 028-60535559
教務(wù)處副處長(zhǎng) 028-60535556
教務(wù)處副處長(zhǎng) 028-36578801(青神)
教學(xué)運(yùn)行科 028-60535552
教學(xué)管理科 028-60535551
實(shí)踐教學(xué)科 028-60535557 60535554(教具)
學(xué)籍考務(wù)科 028-60535550
評(píng)估管理科 028-60535553
信息管理科 028-36578818(青神)
部門(mén)簡(jiǎn)介
教務(wù)處是學(xué)校全日制本專(zhuān)科教學(xué)的主管職能部門(mén)。主要圍繞學(xué)校確定的高層次技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo),研究教學(xué)規(guī)律,保證教學(xué)運(yùn)行,推進(jìn)教學(xué)改革,促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
主要工作職責(zé)
1、在學(xué)校理事會(huì)、黨政領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真履行教務(wù)處的行政職能,具體負(fù)責(zé)全校的教學(xué)管理工作,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門(mén)制定的政策、法規(guī)。
2、指導(dǎo)各教學(xué)單位制定人才培養(yǎng)方案。
3、負(fù)責(zé)教學(xué)管理規(guī)章制度的制定。
4、負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作,指導(dǎo)各教學(xué)單位制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
5、負(fù)責(zé)課程建設(shè)工作,組織課程標(biāo)準(zhǔn)編制工作,推進(jìn)精品資源共享課建設(shè),組織開(kāi)展課程評(píng)價(jià)。
6、研究上級(jí)各類(lèi)方針政策及文件精神,提出貫徹執(zhí)行建議或者制定相關(guān)政策措施。
7、負(fù)責(zé)教學(xué)管理制度的監(jiān)督執(zhí)行。
8、負(fù)責(zé)教學(xué)評(píng)優(yōu)工作,負(fù)責(zé)教師教學(xué)能力提升工作,協(xié)同人事處做好教師隊(duì)伍建設(shè)工作。
9、負(fù)責(zé)“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽、大學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽等的組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。
10、負(fù)責(zé)組織教改項(xiàng)目的申報(bào)、立項(xiàng)、推薦工作,負(fù)責(zé)組織教學(xué)成果的申報(bào)、評(píng)審、推薦工作。
11、負(fù)責(zé)各類(lèi)考試的組織管理、學(xué)生專(zhuān)業(yè)考試及全校學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jī)檔案管理工作。
12、負(fù)責(zé)本專(zhuān)科學(xué)籍、畢業(yè)生資格審核、證書(shū)管理、學(xué)歷證明、學(xué)歷認(rèn)證工作。
13、負(fù)責(zé)教學(xué)日常運(yùn)行工作。
14、負(fù)責(zé)教材選訂、發(fā)放與建設(shè)工作。
15、負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)機(jī)房、畫(huà)室、教室的管理工作。
16、負(fù)責(zé)招生專(zhuān)業(yè)申報(bào)工作。
17、協(xié)助招辦制定本專(zhuān)科招生計(jì)劃工作,負(fù)責(zé)專(zhuān)升本工作。
18、負(fù)責(zé)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)系統(tǒng)采集與管理工作。
19、加強(qiáng)與上級(jí)主管部門(mén)聯(lián)絡(luò),強(qiáng)化與職業(yè)本科試點(diǎn)高校、區(qū)域類(lèi)同類(lèi)型高校教學(xué)交流與合作。
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