第1篇、小班科學(xué)神奇的海綿寶寶教案反思

活動目標(biāo)

1、感知海綿的輕軟、能變形、吸水的特性。

2、樂意參加探索活動，愿意大膽猜想并實驗。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準備

1、海綿、紐紐棒若干，海綿做成的毛毛蟲一只。

2、活中的海綿制品若干。

活動過程

一、出示海綿寶寶，引起探究興趣。

師：老師帶來了一個朋友，看看是誰?(海綿寶寶)

二、玩海綿，感知海綿的特性。

1、和海綿寶寶握握手，抱一抱，初步感知海綿的輕、軟的特性。

2、第一次探索。(玩海綿)

(1)幼兒自由探索，教師觀察指導(dǎo)。

(2)集體交流。

師：剛才你用什么方法和海綿玩的?你玩的時候有什么發(fā)現(xiàn)?

3、第二次探索。(海綿變形)

(1)幼兒自由探索。

(2)集體交流。

師：你把海綿變成了什么?用什么方法變的?

小結(jié)：我們能把海綿變成各種形狀，但只要一松手，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))它就又變回原來的樣子，真神奇。

4、變毛毛蟲。

(1)出示海綿變的毛毛蟲(輔助材料：紐紐棒)，引起幼兒興趣。

(2)幼兒動手操作，把海綿變成毛毛蟲。

(3)和毛毛蟲玩一玩。

三、參觀海綿展覽館，了解海綿在生活中的用處。

教學(xué)反思

一、從興趣出發(fā)，聯(lián)系生活進行選材。

海綿在我們生活中是常見、常用的材料，孩子們對此既熟悉又陌生，雖常見常用，但是對于海綿的特性卻不了解，因此，本次活動我們選擇了“海綿”作為活動題材�；顒右婚_始以動畫片《海綿寶寶》中“海綿寶寶”作為導(dǎo)入，帶領(lǐng)孩子們走進海綿世界。由于這個動畫片是幼兒感興趣的，它的出現(xiàn)使幼兒的注意力集中，很自然地進入下一環(huán)節(jié)。

二、以“幼兒探索操作”貫穿始終。

整個教學(xué)活動中，我始終以幼兒為主體，自己作為一個引導(dǎo)者，引導(dǎo)孩子們與海綿寶寶“玩一玩”、“變一變”，讓他們用完整的簡單句表述自己的發(fā)現(xiàn)，符合《綱要》中指出的“鼓勵幼兒用多種方式來表現(xiàn)自己的探索過程和結(jié)果”。同時，我還為幼兒提供觀察、操作的機會，鼓勵幼兒動手動腦大膽地去探索并發(fā)現(xiàn)海綿的特性。

三、結(jié)合并運用于實際生活。

活動的最后環(huán)節(jié)，通過參觀“海綿展覽館”，不僅鞏固了所學(xué)的知識，而且還將知識真正地運用到實際生活之中。

第2篇、小班科學(xué)活動教案：凍冰花教案(附教學(xué)反思)

科學(xué)意圖：

學(xué)習(xí)科學(xué)有利于幼兒形成科學(xué)的認知方式和科學(xué)的自然觀，發(fā)展他們的個性，豐富他們的童年生活，開發(fā)創(chuàng)造他們的潛能。、

科學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

材料準備：

小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。

制作方法：

(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒?jié)M水。

(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。

(3)將小碗放入冰箱冷凍（如果是冬季，最好放在室外自然冷凍）。

(4)凍好后，把冰花提出來即可。

實驗操作：

(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺上，請幼兒一起欣賞。

(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產(chǎn)生的熱量會使冰融化，在地面上留下一條水痕。

指導(dǎo)建議：

●在制作和操作冰花的過程中，幫助幼兒體驗水遇冷凝結(jié)成冰、冰遇熱又化成水的過程。

●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時，要選擇不怕水的紙。

拓展與替代：

◆鼓勵幼兒選擇各種漂亮的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花；也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最漂亮；還可以讓幼兒選擇不同形狀的容器，凍不同形狀的冰花（球狀、三角狀等）。

◆和幼兒一起觀察冬季路面結(jié)的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進一步感受水遇冷結(jié)冰的現(xiàn)象。

科學(xué)小知識：

凍冰花的過程就是水遇冷結(jié)成冰的過程，如果我們選擇不同形狀的容器，會出現(xiàn)不同形狀的冰花。

霧凇，俗稱樹掛，是北方冬季可以見到的一種類似霜降的自然現(xiàn)象，是一種冰雪美景。它是由于空氣中溫度低于零度卻沒有凍結(jié)的霧滴隨風(fēng)在樹枝等物體上不斷積聚凍結(jié)的結(jié)果，表現(xiàn)為白色不透明的顆粒狀結(jié)構(gòu)沉積物。霧凇現(xiàn)象在我國北方很普遍，在南方高山地區(qū)也很常見，只要霧中有冷卻的水滴，并達到一定溫度就可形成。

活動反思：

抓住冬天這一很好的季節(jié)教育時機，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。 讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。 一個簡單的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的快樂。雖然凍冰花的制作過程很簡單，但由孩子親手來制作，體會制作過程的快樂這才是活動最根本的目的。

第3篇、小班科學(xué)認識秋天教案反思

設(shè)計背景

秋天掛圖 、室外摘來能有代表性的樹葉。

活動目標(biāo)

1、讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉為什么又不會變色。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

重點難點

重點：讓小朋友知道氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化；

難點：我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。

活動準備

從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。

活動過程

1、選擇好能代表秋天的掛圖。

2、出示自己準備好的樹葉。

3、讓小朋友感覺自己現(xiàn)在的穿著和夏天有什么不同。

4、介紹我們氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化，然后讓小朋友自己做比較。

教學(xué)反思

通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換，但由于地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現(xiàn)象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時間向小朋友解釋才行，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。

第4篇、小班科學(xué)白天與夜晚教案反思

活動意圖：

幼兒天生好動，好奇心強。對有興趣的活動，他們就會積極、主動、愉快地去參加，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力也能在活動中得到充分的發(fā)揮。針對幼兒這一特點開展了此次活動，觀察白天與黑夜，了解它們的明顯不同。從培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動的興趣。

活動目標(biāo)：

1、有觀察白天與黑夜的興趣，了解它們的明顯不同。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、對人物紅紅、小鳥、牽�；ㄐ蜗笠咽熘�。

2、PPT

活動過程：

一、引發(fā)興趣

出示事物圖片。這張照片美嗎？你們能看出這張照片是什么時候拍的嗎？你怎么知道是晚上？

小結(jié)：月亮高高地掛在天上，星星調(diào)皮地眨著眼睛，夜晚悄悄來臨了。

二、欣賞、對比（PPT）

1、大膽猜測黑夜里看到的事物在做什么？

1）我們的三個朋友在哪兒？他們會在做什么呢？（鼓勵幼兒猜測）

2）紅紅小朋友在哪兒呀？

（猜測一：樹下或花園里，這么晚樹下和花園里還有人嗎？紅紅一個人會不會害怕，所以小朋友在夜晚會在哪兒呀？）

（猜測二：房間里，睡覺）

小結(jié)：夜里，小朋友都進入了甜甜地夢鄉(xiāng)。

3）小鳥會在哪兒呀？它在睡覺嗎？

小結(jié)：小鳥在溫暖的鳥窩里睡著了

4）我們已經(jīng)找到了幾個朋友？還有誰沒找到？（牽�；ǎ�

牽�；〞�在哪兒呀？他會不會也在睡覺呀？

（對比）這里的牽�；ê蜄艡谏系臓颗；ㄒ粯訂�？（開著、閉著花瓣，對呀夜里牽�；ǖ幕ò觊]起來了，就象小朋友蓋著被子合攏著睡著了）

5）夜晚到底是怎么樣的呢？我們一起來聽一聽。

（點擊播放）夜晚悄悄來臨了。月亮高高地掛在天上，星星調(diào)皮地眨著眼睛。小朋友進入甜甜地夢鄉(xiāng)，小鳥躺在鳥窩里睡著了，牽�；ê仙厦利惖幕ò�。

6）好聽嗎？你感覺怎么樣？夜晚美不美？對呀夜晚很美，靜悄悄的。我們一起來表演一下安靜美麗的夜晚吧。

2、大膽猜測白天這些事物又會再做什么？

1）（PPT，白天與黑夜出現(xiàn)過的事物）變變變，看看這一張照片還是夜晚嗎？那這是什么時候？你怎么知道的？（太陽公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄）那白天我們的好朋友還會在睡覺嗎？那你覺得白天他們會在干么呢？（幼兒隨意猜測）

2）猜了半天，我們一起來叫叫他們：紅紅、小鳥、牽牛花太陽公公出來了，你們在干什么呀？快點聽聽他們自己的介紹吧！太陽公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄小朋友們做游戲，小鳥小鳥飛呀飛，牽牛花兒露笑臉，白天白天來到了。

白天是怎樣的？（白天是熱鬧的、有趣的）那我們來表演一下白天吧。

（一）.幼兒園必備簡單的10個有趣的科學(xué)小實驗

（二）.一次科學(xué)小實驗四年級作文600字

小結(jié)：有趣的白天真熱鬧。

3、對比

（點擊對比圖片）白天小朋友們做游戲，夜晚小朋友進入甜甜地夢鄉(xiāng)。白天小鳥小鳥飛呀飛，夜晚小鳥躺在鳥窩里睡著了。白天牽牛花兒露笑臉，夜晚牽�；ê仙厦利惖幕ò辏�所以白天是熱鬧的，而夜晚是靜悄悄的。

小結(jié)：原來白天許多動物、小朋友都出來活動了，所以白天真熱鬧。到了晚上它們都睡著了，所以夜晚靜悄悄。

活動延伸：

除了這三個朋友外，還有哪些朋友在白天和夜晚做的事情也不一樣，如小花貓、青蛙、貓頭鷹等，找找看。

活動反思：

激發(fā)幼兒探究動機及興趣是有效進行探究式教學(xué)和教學(xué)活動是否取得成功的關(guān)鍵。大自然是知識的寶庫，是活教材。奧妙無窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場所。讓幼兒親臨大自然，充分運用他們的感官，看看、聞聞、聽聽、摸摸，使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然，不僅開闊了視野，增長了知識，而且還促進了幼兒感知能力的發(fā)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的興趣。培養(yǎng)他們的探索精神。