幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

2、嘗試用各種方式學(xué)習(xí)互助與合作的技能，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的成功和喜悅。

3、初步萌發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)集體主義精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《螞蟻搬豆》故事的桌面教具（小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆）。

2、重紙箱五個(gè)，各種豆子混在一起的操作盤每組兩份。

3、生活中人們團(tuán)結(jié)合作做事畫面的PPT。

4、雙簧表演視頻。

活動(dòng)過程：

一、通過觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

1、教師逐一出示桌面教具，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

這是什么？它們之間發(fā)生了什么事呢？我們一起來看一段表演。

2、教師操作桌面教具，演示故事的的前半部分。

（1）你看到了什么？發(fā)生了什么事？

（2）教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。

（3）小螞蟻該怎么辦呢？請(qǐng)幼兒幫忙想辦法。

3、教師操作桌面教具，演示故事的后半部分。

（1）小螞蟻用了什么好辦法呢？

（2）教師用歌唱的形式演唱故事的后半部分。

4、理解故事的含義，懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

（1）故事中的小螞蟻為什么一開始搬不動(dòng)，后來又搬起來了呢？

（2）你喜歡故事中的小螞蟻嗎？為什么？幫助幼兒提升故事含義，懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理，鼓勵(lì)幼兒也要象小螞蟻一樣學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)合作。

二、設(shè)置情景，進(jìn)一步理解團(tuán)結(jié)、合作的意義。

1、情景表演，感受團(tuán)結(jié)合作能解決困難。

（1）我要把這個(gè)箱子搬到那邊去搬不動(dòng)，怎么辦呢？

（2）鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋發(fā)表意見。

（3）所有小朋友一起幫忙搬箱子，終于很快就把所有的箱子全搬好了。

（4）小結(jié)：我搬不動(dòng)箱子時(shí)，熱心的小朋友們幫助了我，我真高興，謝謝幫助我的小朋友。（“謝謝。”“不用謝”）你們幫助了我心理感覺怎樣？（很開心）對(duì)，團(tuán)結(jié)的力量非常大，所以我們遇到困難時(shí)也要團(tuán)結(jié)起來，互相幫助。

2、開展比賽，體會(huì)人多、合作能達(dá)到事半功倍的效果。

（1）老師不小心把赤豆、花生、黃豆和綠豆都混在了一起，請(qǐng)小朋友幫忙幫我撿出其中的黃豆

（2）交代任務(wù)要求：五個(gè)人一張桌子。每張桌上有相同的兩份任務(wù)。一份任務(wù)由一人單獨(dú)完成，另一份任務(wù)由四人合作完成。

（3）相同時(shí)間里，那一份任務(wù)完成得快？為什么？

（4）小結(jié)：相同的任務(wù)，人多了，大家合作了就完成得快。

（三）遷移經(jīng)驗(yàn)

想一想生活中還有什么事情也需要很多人來幫助，才能將事情做得又快又好又省力呢？

活動(dòng)延伸：看雙簧表演

合作的好處真是太多了，如果表演中加上了默契的合作會(huì)有怎樣的效果呢？一起來看一看：雙簧表演。

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案2

目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。

準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾、情景表演

過程：

（一）引起興趣，引出課題。

師：今天，老師要來變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？

（二）基本部分：

1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問：

1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）

2、誰撿到了帽子？（小兔）

3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）

集體練習(xí)：請(qǐng)問，這是你丟的帽子嗎？

小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

2、討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？

（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？

（3）你有沒有拾到過別人的東西？你是怎么做的？心里怎么樣？

3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂。

師：看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過？（看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣？

（1）提問：小動(dòng)物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請(qǐng)問，剛才你們?cè)谀睦锿娴�？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦？

（2）幼兒幫助小動(dòng)物們找東西，（拾起來，拾起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說？請(qǐng)問這是你丟的東西嗎？

（3）幼兒找東西

（4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）

（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？

4、幼兒討論：

（1）拾到了東西為什么要還給別人？

（a）人家會(huì)難過，會(huì)著急。

（b）不是自己的東西不能拿。

（2）（表揚(yáng)自己）

討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？

（三）結(jié)束：

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道地球生病的原因。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的基本方法。

3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖《地球病了》。

2、地球受污染和排除污染后的多媒體課件及其設(shè)施。

3、教師繪畫一幅：地球病了。

4、幼兒人手一份：繪畫紙、水彩筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

1、出示掛圖，導(dǎo)入課題。

（1）出示掛圖，同時(shí)放錄音：孩子們，我病得厲害，難受得很，你們快幫幫我吧！

（2）提問：

a、圖上有什么？

b、地球媽媽怎么了？

c、地球媽媽為什么會(huì)生��？

2、組織幼兒觀看多媒體課件，知道地球受到污染的原因。

（1）說說多媒體所展示的地球被污染現(xiàn)象。

a、森林被砍到了許多。

b、工廠冒濃煙。

c、水變成了黑色。

d、到處是垃圾。

e、汽車排放尾氣。

（2）提問：地球媽媽還生了哪些��？

3、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生已到幼兒討論保護(hù)地球的方法。

（1）針對(duì)污染，幼兒自由討論排除污染的方法。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看受污染和排除污染的課件，比較并說出怎樣是地球媽媽的病好起來。

小結(jié)：建立污水處理工廠，把臟水變干凈，工廠不要放黑煙，汽車用電、天然氣、太陽能來開動(dòng)，建立垃圾處理大工廠，多種花草樹木，保持水土，凈化空氣，是地球媽媽的病好起來。

4、繪畫活動(dòng)：打扮地球媽媽。

（1）教師出示地球媽媽“生病時(shí)”不美的畫像，激起幼兒給“治好病”的地球媽媽畫一幅美麗的畫像，打扮打扮地球媽媽。

（2）播放音樂，幼兒在音樂中自由作畫。

（3）展示、評(píng)價(jià)。