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南京理工大學紫金學院的機械工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-09-25 06:48:40 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的南京理工大學紫金學院機械工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年南京理工大學紫金學院機械工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

南京理工大學紫金學院的機械工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、南京理工大學紫金學院機械工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年南京理工大學紫金學院招生辦官方公布的機械工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道南京理工大學紫金學院機械工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在山西省份2019年的南京理工大學紫金學院機械類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是424分,對應(yīng)的最低錄取位次在13766名;

2、在浙江省份2020年的南京理工大學紫金學院機械類專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是495分,對應(yīng)的最低錄取位次在160025名;

3、在安徽省份2020年的南京理工大學紫金學院機械類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是517分,對應(yīng)的最低錄取位次在81370名;

4、在廣東省份2020年的南京理工大學紫金學院機械類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是456分,對應(yīng)的最低錄取位次在160552名;

5、在貴州省份2020年的南京理工大學紫金學院機械類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是421分,對應(yīng)的最低錄取位次在92020名;

6、在陜西省份2020年的南京理工大學紫金學院機械類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是418分,對應(yīng)的最低錄取位次在85689名;

二、南京理工大學紫金學院機械工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (包含專業(yè)機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機械類專業(yè) 2020 山西 理科 - 439 13127
2 (包含專業(yè):機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)(辦學地點主校區(qū))機械類專業(yè) 2019 山西 理科 - 424 13766
3 機械類專業(yè) 2020 江蘇 理科 - 330 120728
4 機械類專業(yè) 2019 江蘇 理科 - 326 116098
5 (含機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器專業(yè))機械類專業(yè) 2020 浙江 綜合 - -
6 (含機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器專業(yè))機械類專業(yè) 2020 浙江 綜合 495 160025
7 (含機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器專業(yè))機械類專業(yè) 2020 浙江 綜合 479 174326
8 (含機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器專業(yè))機械類專業(yè) 2019 浙江 綜合 物 或 化 或 技 - -
9 (含機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器專業(yè))機械類專業(yè) 2019 浙江 綜合 物 或 化 或 技 548 103683
10 (15000元/年;含機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機械類專業(yè) 2020 安徽 理科 - 517 81370
11 (含機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機械類專業(yè) 2019 安徽 理科 - 497 76368
12 (含機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機械類專業(yè) 2020 福建 理科 - 469 57493
13 (含機械工程車輛工程測控技術(shù)與儀器)機械類專業(yè) 2019 福建 理科 - 443 59509
14 (機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機械類專業(yè) 2020 江西 理科 - 503 68808
15 (機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機械類專業(yè) 2019 江西 理科 - 492 62879
16 (15000元/年;包含專業(yè)機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機械類專業(yè) 2020 河南 理科 - 509 160203
17 (含機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器專業(yè))機械類專業(yè) 2020 廣東 理科 - 456 160552
18 (含機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器專業(yè))機械類專業(yè) 2019 廣東 理科 - - 156943
19 (包含專業(yè)機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機械類專業(yè) 2020 重慶 理科 - 453 64759
20 (包含專業(yè):機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機械類專業(yè) 2019 重慶 理科 - 474 65397
21 (包含專業(yè)機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機械類專業(yè) 2020 四川 理科 - 461 153053
22 (包含專業(yè):機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機械類專業(yè) 2019 四川 理科 - 473 153846
23 (機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)(語種不限)機械類專業(yè) 2020 貴州 理科 - 421 92020
24 (機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器主校區(qū))機械類專業(yè) 2019 貴州 理科 - 397 101690
25 (機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機械類專業(yè) 2020 云南 理科 - 473 69894
26 (機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機械類專業(yè) 2019 云南 理科 - 469 68017
27 (機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機械類專業(yè) 2020 陜西 理科 - 418 85689
28 (機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器教學地點:江蘇省南京市棲霞區(qū)仙林大學城文瀾路89號主校區(qū))機械類專業(yè) 2019 陜西 理科 - 436 86539
29 (機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機械類專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 419 57231
30 (機械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機械類專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 432 59440
31 機械工程專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+不限 466 119481
32 (15000元/年)機械工程專業(yè) 2021 安徽 理科 - 486 91798
33 機械工程專業(yè) 2021 福建 物理 物理+不限選考科目 495 55694
34 機械工程專業(yè) 2021 江西 理科 - 480 82298
35 (15000元/年)機械工程專業(yè) 2021 河南 理科 - 484 167136
36 機械工程專業(yè) 2021 廣東 物理 物理+不限 479 162459
37 機械工程專業(yè) 2021 四川 理科 - 454 153723
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三、南京理工大學紫金學院師資和院系介紹

南京理工大學紫金學院成立于1999年,2004年經(jīng)國家教育部批準改制為本科層次的獨立學院,由南京理工大學聯(lián)合社會力量舉辦。南京理工大學是隸屬國家工業(yè)和信息化部、建有研究生院的全國重點大學,治學嚴謹,師資力量雄厚,學科門類齊全,辦學特色鮮明,國家首批“211工程”“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”“雙一流”建設(shè)高校。南京理工大學負責指導各專業(yè)教學計劃的制定和實施,選派、推薦和審定各專業(yè)核心課程教師和教學質(zhì)量監(jiān)控。依托南京理工大學的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學優(yōu)勢,紫金學院致力于培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實踐能力強,具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神、人文精神與科技素養(yǎng)相結(jié)合”的應(yīng)用型、復合型、高素質(zhì)專門人才。學校占地613畝,目前已建成教學生活用房近30萬平米,教學生活設(shè)施一應(yīng)俱全,暢通無阻的無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了校園全覆蓋,智慧校園系統(tǒng)持續(xù)升級,為學生學習發(fā)展、健康成長提供優(yōu)良的條件。學校坐落在南京城東紫金山麓仙林科教城,這里匯聚了南京大學、南京師范大學等12所高校,自然風光秀麗,人文氛圍深厚,距離市中心十多公里;南京地鐵二號線連接仙林大學城和南京理工大學直達市中心;學校每天有班車往返于本校和南京理工大學之間,單程僅需二十分鐘。優(yōu)越的地理區(qū)位和便捷的交通出行讓師生學習生活更加高效舒適。學,F(xiàn)設(shè)有智能制造學院、電子工程與光電技術(shù)學院、計算機學院、商學院、人文與社會科學學院等五個二級學院,32個本科專業(yè),在校生萬余人。聘請南京理工大學知名教授作為學科專業(yè)帶頭人和骨干教師,引進培養(yǎng)具有博士、碩士以上學位的專職教師,聘請行業(yè)、企業(yè)專家擔任校外專業(yè)導師,建成了一支專兼職相結(jié)合、教學水平高的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。近年來學校自有教師中有11人入選江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象,1人入選333工程第三層次培養(yǎng)對象;教師潛心育人工作,苦練教學技能,探索改革創(chuàng)新,在全國及省市級教學競賽中屢獲佳績,自2018年以來,獲得包括江蘇省高校教師教學創(chuàng)新大賽一等獎、江蘇省高校微課教學比賽一等獎、長三角教師教學技能大賽三等獎等省級以上各類獎項15項。圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標,學校積極探索改革創(chuàng)新之路。以“學”為中心進行專業(yè)建設(shè)改革,以滿足學生發(fā)展需求為目標,改革人才培養(yǎng)模式,支持學生個性化發(fā)展;以契合人才需求側(cè)為導向,倒推制定“應(yīng)用能力+個性發(fā)展”人才培養(yǎng)方案;以學習結(jié)果為導向,構(gòu)建課程體系,統(tǒng)籌第一、二課堂、課內(nèi)外、校內(nèi)外資源,實現(xiàn)“通專并重+多樣發(fā)展”;以保障學習條件為前提,“引智聚力+資源共享”,優(yōu)化教學資源配置和專業(yè)發(fā)展平臺;以學生發(fā)展為檢驗標準,循證分流全程追蹤,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),促進教師、學生成為專業(yè)建設(shè)共同體。學校人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)發(fā)展成績突出,獲批省級專業(yè)建設(shè)項目和嵌入式人才培養(yǎng)項目數(shù)在同類院校中名列前茅:現(xiàn)有省一流本科專業(yè)建設(shè)點5個(通信工程、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術(shù)、會計學、公

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