考生和家長(zhǎng)選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對(duì)學(xué)校的了解也很少，那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了，本文黃老師幫分享自己對(duì)襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn)，從多方面數(shù)據(jù)分析襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好，希望大家對(duì)襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院有更多的了解。

1、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦�？茖W(xué)校，其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，不是本科,屬于專科類院校，根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹：襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，于2000年8月組建的一所公辦全日制多科性高等職業(yè)院校。學(xué)院是國(guó)家骨干高職院校、全國(guó)文明單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位、中國(guó)職業(yè)教育百?gòu)?qiáng)院校，先后被認(rèn)定為全國(guó)高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、全國(guó)高職院校教學(xué)資源50強(qiáng)、全國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強(qiáng)。學(xué)院現(xiàn)有教職工1007人，有教授50人，副教授242人，國(guó)家、省級(jí)教學(xué)、技能名師19人，享受省、市政府津貼專家

2、關(guān)于高考志愿填報(bào)的一些知識(shí)點(diǎn)及注意事項(xiàng)

新高考填報(bào)志愿注意事項(xiàng)

1.一定要記住登錄的賬號(hào)和信息，但是如果忘記也沒有關(guān)系，可以通過系統(tǒng)修改密碼而進(jìn)行重新登錄。

2.根據(jù)新形勢(shì)和新政策表示，如今的的填報(bào)志愿要將院校代號(hào)和專業(yè)代號(hào)填到志愿欄里面，一定要記住代號(hào)，并且不要填錯(cuò)欄目。

3.新高考填完志愿以后，要認(rèn)真檢查填寫的信息，確認(rèn)無誤后記得點(diǎn)擊“保存志愿”按鈕，否則志愿就保存不了，就會(huì)白寫了。

4.新高考最后一步填好志愿后安全退出，每一次登錄信息查詢完之后，或者中途離開頁面時(shí)，也要按照上述步驟認(rèn)真退出，避免志愿或者密碼被她人篡改。

3、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)近三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	山西	理科	�？�	341	50955
2021	山西	理科	專科	269	61559
2020	山西	理科	�？�	288	77960
2019	山西	理科	�？�	130	103081
2022	山西	文科	專科	358	28728
2021	山西	文科	�？�	312	36484
2020	山西	文科	專科	311	49974
2019	山西	文科	�？�	264	74067
2022	內(nèi)蒙古	理科	專科	276	67800
2021	內(nèi)蒙古	理科	�？�	260	65183
2020	內(nèi)蒙古	理科	專科	226	72714
2019	內(nèi)蒙古	理科	�？�	317	63484
2022	內(nèi)蒙古	文科	�？�	251	27474
2021	內(nèi)蒙古	文科	�？�	344	25081
2020	內(nèi)蒙古	文科	�？�	377	28253
2019	內(nèi)蒙古	文科	�？�	391	26296
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	專科	431	19636
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	�？�	418	23833
2022	江蘇	物理（物理+不限）	�？�	349	33500
2021	江蘇	物理（物理+不限）	�？�	311	19759
2020	江蘇	理科	�？�	296	30482
2019	江蘇	理科	專科	286	32391
2020	江蘇	文科	�？�	231	13294
2019	江蘇	文科	專科	237	11231
2022	浙江		1段	497	170295
2022	浙江		2段	473	193741
2021	浙江		1段	495	160516
2021	浙江		2段	489	165828
2020	浙江		1段	-	-
2020	浙江		2段	495	160025
2020	浙江		3段	483	170576
2019	浙江		1段	-	-
2019	浙江		2段	496	159921
2019	浙江		3段	456	193508
2022	安徽	理科	�？�	393	207152
2021	安徽	理科	�？�	331	202599
2020	安徽	理科	�？�	313	206821
2019	安徽	理科	專科	314	211122
2022	安徽	文科	�？�	403	101222
2021	安徽	文科	專科	433	106122
2020	安徽	文科	�？�	361	146705
2019	安徽	文科	專科	303	169347
2022	山東		2段	417	344190
2021	山東		2段	416	328384
2020	山東		2段	383	378306
2019	山東	理科	�？�	363	256874
2019	山東	文科	專科	421	114655
2022	河南	理科	�？�	378	359173
2021	河南	理科	�？�	352	358450
2020	河南	理科	�？�	303	394668
2019	河南	理科	�？�	261	386186
2022	河南	文科	專科	394	160821
2021	河南	文科	�？�	381	176451
2020	河南	文科	�？�	345	224343
2019	河南	文科	�？�	304	238011
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	292	115992
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	379	77963
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	382	76373
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	專科	399	67775
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	407	63785
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	專科	408	63265
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	415	59798
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	431	51864
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	專科	431	51864
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	434	50349
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	368	108140
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	402	89078
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	專科	412	83492
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	416	81226
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	專科	453	60811
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	456	59146
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	專科	459	57463
2022	湖北	物理（物理+不限）	�？�	330	173085
2022	湖北	物理（物理+不限）	�？�	378	147308
2022	湖北	物理（物理+不限）	�？�	379	146682
2022	湖北	物理（物理+不限）	�？�	384	143658
2022	湖北	物理（物理+不限）	�？�	385	143009
2022	湖北	物理（物理+不限）	專科	387	141739
2022	湖北	物理（物理+不限）	�？�	393	137880
2022	湖北	物理（物理+不限）	專科	406	129365
2022	湖北	物理（物理+不限）	�？�	408	128017
2022	湖北	物理（物理+不限）	專科	409	127325
2021	湖北	物理（物理+不限）	�？�	150	147111
2021	湖北	物理（物理+不限）	專科	150	147111
2021	湖北	物理（物理+不限）	�？�	270	142917
2021	湖北	物理（物理+不限）	�？�	337	130703
2021	湖北	物理（物理+不限）	�？�	387	116816
2021	湖北	物理（物理+不限）	�？�	391	115438
2021	湖北	物理（物理+不限）	�？�	392	115129
2020	湖北	理科	�？�	341	144591
2019	湖北	理科	專科	303	157518
2020	湖北	文科	專科	350	72948
2019	湖北	文科	�？�	311	89364
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	�？�	434	70119
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	�？�	418	81771
2022	湖南	物理（物理+不限）	專科	376	194406
2021	湖南	物理（物理+不限）	�？�	365	175438
2020	湖南	理科	�？�	359	172431
2020	湖南	文科	�？�	437	80510
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	專科	410	129004
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	412	126743
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	專科	436	101443
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	389	152463
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	427	260375
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	429	256539
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	467	197164
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	404	249855
2020	廣東	理科	專科	366	262335
2019	廣東	理科	�？�	338	259733
2020	廣東	文科	�？�	350	171953
2019	廣東	文科	�？�	381	182519
2022	廣西	理科	�？�	328	156100
2021	廣西	理科	專科	308	161457
2020	廣西	理科	�？�	286	170611
2019	廣西	理科	�？�	213	184612
2022	廣西	文科	專科	390	72273
2021	廣西	文科	�？�	361	76972
2020	廣西	文科	專科	281	105184
2019	廣西	文科	�？�	198	116004
2022	重慶	歷史	專科	344	54733
2021	重慶	歷史	�？�	400	56160
2022	重慶	物理	�？�	373	96685
2021	重慶	物理	�？�	289	97667
2020	重慶	理科	專科	330	104003
2019	重慶	理科	�？�	245	110872
2020	重慶	文科	�？�	374	57256
2019	重慶	文科	專科	363	59458
2022	四川	理科	�？�	368	234330
2021	四川	理科	專科	353	223883
2020	四川	理科	�？�	352	228318
2019	四川	理科	�？�	302	242123
2022	四川	文科	�？�	430	103158
2021	四川	文科	�？�	417	109651
2020	四川	文科	�？�	399	114386
2019	四川	文科	專科	377	137036
2022	貴州	理科	�？�	339	150950
2021	貴州	理科	�？�	331	160010
2020	貴州	理科	專科	340	169586
2019	貴州	理科	�？�	299	185060
2022	貴州	文科	專科	444	60850
2021	貴州	文科	�？�	437	68688
2020	貴州	文科	�？�	410	85995
2019	貴州	文科	專科	378	94628
2022	云南	理科	�？�	397	119837
2021	云南	理科	專科	377	128537
2020	云南	理科	�？�	383	126319
2019	云南	理科	專科	364	127559
2022	云南	文科	�？�	476	61626
2021	云南	文科	�？�	452	69737
2020	云南	文科	�？�	437	72136
2019	云南	文科	�？�	424	77651
2022	陜西	理科	�？�	343	131256
2021	陜西	理科	專科	320	133319
2020	陜西	理科	�？�	318	144460
2019	陜西	理科	�？�	220	168723
2022	陜西	文科	專科	390	53928
2021	陜西	文科	�？�	368	58851
2020	陜西	文科	專科	285	84211
2019	陜西	文科	�？�	403	52357
2022	甘肅	理科	�？�	271	105507
2021	甘肅	理科	�？�	208	110932
2020	甘肅	理科	專科	252	119097
2019	甘肅	理科	�？�	259	126303
2022	甘肅	文科	�？�	375	43098
2021	甘肅	文科	專科	328	57680
2020	甘肅	文科	�？�	281	79817
2019	甘肅	文科	�？�	198	82510
2022	青海	理科	�？�	283	24121
2021	青海	理科	�？�	277	24221
2020	青海	理科	專科	272	22618
2019	青海	理科	�？�	248	23435
2022	青海	文科	�？�	330	11303
2021	青海	文科	�？�	266	14173
2020	青海	文科	�？�	340	8653
2019	青海	文科	專科	352	8070

4、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬性

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院	襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時(shí)間	1905年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	�？�
	省/市	湖北
	碩士點(diǎn)
	博士點(diǎn)
	院校地址	http://www.hbxytc.com/
	招生電話	["0710-3513396","3513613"]
	招生網(wǎng)址	https://zsxx.hbxytc.cn/

5、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡(jiǎn)介

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，于2000年8月組建的一所公辦全日制多科性高等職業(yè)院校。學(xué)院是國(guó)家骨干高職院校、全國(guó)文明單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位、中國(guó)職業(yè)教育百?gòu)?qiáng)院校，先后被認(rèn)定為全國(guó)高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、全國(guó)高職院校教學(xué)資源50強(qiáng)、全國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強(qiáng)。學(xué)院現(xiàn)有教職工1007人，有教授50人，副教授242人，國(guó)家、省級(jí)教學(xué)、技能名師19人，享受省、市政府津貼專家17人。省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。全日制在校生21000多人。學(xué)院設(shè)有醫(yī)學(xué)院、師范學(xué)院（特殊教育學(xué)院）、商學(xué)院、汽車工程學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、旅游與藝術(shù)學(xué)院、公共課部、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位，與科大訊飛集團(tuán)、北京海天裝飾集團(tuán)、正大集團(tuán)等知名企業(yè)合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開設(shè)有大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、園林工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、會(huì)計(jì)、旅游管理、學(xué)前教育、特殊教育等60余個(gè)專業(yè)，形成了以服務(wù)先進(jìn)制造業(yè)、汽車工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的專業(yè)群體系。學(xué)院特殊教育專業(yè)群是教育部“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)的高水平專業(yè)群，護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等5個(gè)專業(yè)是國(guó)家骨干高職院校項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，特殊教育專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，物流管理、學(xué)前教育專業(yè)是中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、學(xué)前教育、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、旅游管理等10個(gè)專業(yè)是省級(jí)品牌與特色專業(yè)。學(xué)院是護(hù)理專業(yè)國(guó)家技能型緊缺人才培訓(xùn)基地。畜牧獸醫(yī)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、特殊教育、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、會(huì)計(jì)等6個(gè)專業(yè)獲批與武漢輕工大學(xué)、湖北醫(yī)藥學(xué)院、湖北師范大學(xué)、湖北文理學(xué)院等本科高校聯(lián)合開展本科層次技術(shù)技能型人才培養(yǎng)工作。學(xué)院建有國(guó)家級(jí)精品課程8門，國(guó)家級(jí)精品資源共享課程8門，國(guó)家級(jí)精品在線開放課程1門，省級(jí)精品課程28門。獨(dú)立主持建成特殊教育專業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)，聯(lián)合主持建設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)等3個(gè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目。出版國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材19部。學(xué)院致力于打造區(qū)域高水平產(chǎn)教融合基地與職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，建有護(hù)理、電工電子、汽車維修、特殊教育、智能制造等5個(gè)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)的國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，建有醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等5個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，建有34個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、324個(gè)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室、441個(gè)校外一體化實(shí)訓(xùn)基地，建有一所二級(jí)優(yōu)秀附屬醫(yī)院，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值2.15億元。學(xué)院堅(jiān)持“立德樹人，以用立業(yè)”的辦學(xué)理念，致力于高職教育理論的創(chuàng)新和實(shí)踐，創(chuàng)立了具有自身特色的“1233”辦學(xué)模式，建立了“三會(huì)主導(dǎo)，四方聯(lián)動(dòng)”合作辦學(xué)體制機(jī)制，深入推進(jìn)“135”發(fā)展思路實(shí)踐落地，持續(xù)提升辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)水平。學(xué)院確立了“校地企協(xié)同、課崗證融通、育訓(xùn)創(chuàng)一體”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，探索形成了“一納入四融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，實(shí)施了“以愛，以職業(yè)為切入點(diǎn)”的學(xué)生教育管理模式，強(qiáng)化了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。近年來，學(xué)生先后榮獲中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽金獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生金相技能大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)等國(guó)家、省級(jí)以上技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)450余項(xiàng)，獲省市級(jí)以上表彰35項(xiàng), 畢業(yè)生雙證率、就業(yè)率始終保持在95%以上。培養(yǎng)了以“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員”朱秀建、全國(guó)科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)獲得者苗典武、全國(guó)高職“踐行工匠精神先進(jìn)個(gè)人”葉磊、教育部“奮斗·青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)典型人物吳攀登、宣傳部和人社部 “最美基層高校畢業(yè)生”谷丹丹、“荊楚楷模”李蕾等為代表的一大批德才兼?zhèn)涞慕艹鋈瞬�。學(xué)院秉承“立足襄陽，服務(wù)湖北，輻射周邊，主動(dòng)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)定位，圍繞區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)和全面建設(shè)小康社會(huì)，探索形成了“四化協(xié)同”社會(huì)服務(wù)模式，主動(dòng)開展社會(huì)服務(wù)。組建了湖北麥冬工程技術(shù)中心等24個(gè)技術(shù)研究中心，校企合作共建了4個(gè)產(chǎn)業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)。建有由中國(guó)科學(xué)院劉嘉麒院士、中國(guó)工程院王天然院士領(lǐng)銜的院士工作站。立項(xiàng)建設(shè)國(guó)家社科基金項(xiàng)目、國(guó)家教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、教育部人文社科基金項(xiàng)目、國(guó)家星火計(jì)劃科技項(xiàng)目7項(xiàng)，完成省部級(jí)以上教科研項(xiàng)目165項(xiàng)，獲得各級(jí)教科研獎(jiǎng)勵(lì)152項(xiàng)，其中獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，湖北省重大成果獎(jiǎng)、湖北省教學(xué)成果獎(jiǎng)等20余項(xiàng)，獲得國(guó)家專利228項(xiàng)，年均完成技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目和公益服務(wù)項(xiàng)目230余項(xiàng)。依托國(guó)家星火計(jì)劃農(nóng)民科技培訓(xùn)基地、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、湖北省特殊教育中心、湖北省高技能人才培訓(xùn)基地等，年均開展各類社會(huì)培訓(xùn)和技能鑒定20萬人日。學(xué)院所屬的襄陽市大學(xué)科技園被工信部認(rèn)定為“國(guó)家小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地”，被科技部認(rèn)定為“國(guó)家級(jí)科技企業(yè)孵化器”，被人社部評(píng)為“全國(guó)創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”�！拔忠啊毙莿�(chuàng)天地被評(píng)為科技部首批“星創(chuàng)天地”。學(xué)院牽頭組建了全國(guó)特殊教育職教集團(tuán)、湖北汽車工程職教集團(tuán)、湖北現(xiàn)代畜牧業(yè)職教集團(tuán)、漢江流域職業(yè)教育協(xié)作會(huì)、鄂西生態(tài)文化旅游圈高職教育聯(lián)盟、襄陽職教集團(tuán)等。學(xué)院還被確定為教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀等次院校、全國(guó)魅力校園、全國(guó)紅十字模范校、全國(guó)五好基層關(guān)工委先進(jìn)集體、全國(guó)模范職工之家、全國(guó)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范校、全國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、教育部首批“1+X”證書制度試點(diǎn)院校、國(guó)家職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、湖北省職業(yè)教育先進(jìn)單位、湖北省高技能人才培養(yǎng)示范基地、湖北省首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、湖北省依法治校示范校、湖北省平安校園等。 （2020年12月更新） 注：“1233”辦學(xué)模式：即1個(gè)目標(biāo)：以職業(yè)崗位需要為依據(jù)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才;2個(gè)主動(dòng)：主動(dòng)與產(chǎn)業(yè)融合、主動(dòng)與企業(yè)合作，建立政校企行四方聯(lián)動(dòng)辦學(xué)機(jī)制;3個(gè)平臺(tái)：搭建素質(zhì)素養(yǎng)、技術(shù)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三個(gè)平臺(tái);3支隊(duì)伍：建設(shè)“雙師型”專任教師、“技能型”兼職教師、“專業(yè)型”管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)�！�135”發(fā)展思路：“1”就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：持續(xù)全力推進(jìn)“襄陽特色、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、世界水平”的“雙高”職業(yè)院校建設(shè)，積極創(chuàng)辦本科層次職業(yè)教育，打造漢江流域技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地�！�3”就是3個(gè)著力：著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力提高科學(xué)研究水平，著力提高社會(huì)服務(wù)能力�！�5”就是打造5大品牌：打造骨干專業(yè)品牌，教學(xué)名師、技能名師、德育名師品牌，技術(shù)技能卓越學(xué)生品牌，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育品牌，校園文化品牌。“三會(huì)主導(dǎo)，四方聯(lián)動(dòng)”合作辦學(xué)體制機(jī)制：學(xué)校層面成立了政府主導(dǎo)的“合作辦學(xué)理事會(huì)”;系院層面成立了行業(yè)(區(qū)域)主導(dǎo)的“校企合作工作委員會(huì)”;專業(yè)層面成立了學(xué)校主導(dǎo)、校企參與的“專業(yè)合作建設(shè)委員會(huì)”，政府推動(dòng)，行業(yè)指導(dǎo)，校企雙主體，四方聯(lián)動(dòng)，合作辦學(xué)�！叭龑�(duì)接一貫穿”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式：專業(yè)與地方支柱產(chǎn)業(yè)對(duì)接，人才培養(yǎng)規(guī)格與用人單位需求對(duì)接，課程與崗位工作任務(wù)對(duì)接，校企合作貫穿人才培養(yǎng)全過程�！耙患{入四融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式：將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)全過程，通過課程、師資、平臺(tái)、文化融合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的技術(shù)技能人才�！八幕瘏f(xié)同”社會(huì)服務(wù)模式：即服務(wù)定位區(qū)域化，服務(wù)平臺(tái)共享化，服務(wù)供給多樣化，服務(wù)機(jī)制長(zhǎng)效化。

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6、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)

序號(hào)	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	國(guó)家級(jí)	1	特殊教育
2	省級(jí)（直轄市）	10	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、學(xué)前教育、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、旅游管理、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)
3	省重點(diǎn)、培育專業(yè)	3	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

7、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)、信息安全技術(shù)應(yīng)用、環(huán)境工程技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、園林工程技術(shù)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、小學(xué)英語教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育（全科教育）、特殊教育、小學(xué)語文教育、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、助產(chǎn)、藥學(xué)、護(hù)理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、智能控制技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商、現(xiàn)代物流管理、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、旅游管理、服裝與服飾設(shè)計(jì)、建筑工程技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、工程造價(jià)、建筑智能化工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
信息技術(shù)學(xué)院	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	人工智能技術(shù)應(yīng)用	專科
	云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用	�？�
	大數(shù)據(jù)技術(shù)	�？�
	信息安全技術(shù)應(yīng)用	專科
農(nóng)學(xué)院	環(huán)境工程技術(shù)	�？�
	畜牧獸醫(yī)	�？�
	食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)	�？�
	園林工程技術(shù)	�？�
	動(dòng)物醫(yī)學(xué)	�？�
師范學(xué)院/特殊教育學(xué)院	小學(xué)英語教育	�？�
	學(xué)前教育	專科
	小學(xué)教育（全科教育）	�？�
	特殊教育	�？�
	小學(xué)語文教育	�？�
醫(yī)學(xué)院	臨床醫(yī)學(xué)	專科
	醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	�？�
	口腔醫(yī)學(xué)	�？�
	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)	�？�
	助產(chǎn)	專科
	藥學(xué)	�？�
	護(hù)理	專科
	預(yù)防醫(yī)學(xué)	�？�
	康復(fù)治療技術(shù)	�？�
汽車工程學(xué)院	新能源汽車技術(shù)	�？�
	機(jī)械制造及自動(dòng)化	�？�
	汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)	�？�
	汽車檢測(cè)與維修技術(shù)	專科
	數(shù)控技術(shù)	�？�
	機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化	本科
	智能控制技術(shù)	�？�
	機(jī)電一體化技術(shù)	�？�
	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	�？�
商學(xué)院	電子商務(wù)	專科
	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	�？�
	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理	�？�
	網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商	�？�
	現(xiàn)代物流管理	專科
旅游與藝術(shù)學(xué)院	酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)	�？�
	旅游管理	專科
	服裝與服飾設(shè)計(jì)	�？�
建筑工程學(xué)院	建筑工程技術(shù)	�？�
	建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)	�？�
	工程造價(jià)	�？�
	建筑智能化工程技術(shù)	專科
	建筑裝飾工程技術(shù)	�？�