中南財經(jīng)政法大學是中華人民共和國教育部直屬的一所以經(jīng)濟學、法學、管理學為主干，兼有哲學、文學、史學、理學、工學、藝術學等九大學科門類的普通高等學校，是國家“211工程”和“985工程”優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺項目重點建設高校之一。學�，F(xiàn)有兩個校區(qū)，南湖校區(qū)位于風景秀麗的南湖水畔，首義校區(qū)位于歷史悠久的黃鶴樓下。

　　歷史底蘊深厚，發(fā)展穩(wěn)中求快。學校前身是1948年以鄧小平為第一書記的中原局創(chuàng)建,并由第二書記陳毅擔任籌備委員會主任的中原大學。1953年,在全國高等院校調(diào)整中，以中原大學財經(jīng)學院、政法學院為基礎，薈萃中南地區(qū)六省多所高等學校的財經(jīng)、政法系科，分別成立了中南財經(jīng)學院和中南政法學院。1958年，中南財經(jīng)學院和中南政法學院及中南政法干校、武漢大學法律系合并成為湖北大學。“文革”期間，教育事業(yè)遭到嚴重摧殘，1971年，

湖北大學改名為湖北財經(jīng)�？茖W校。1978年1月，學校經(jīng)湖北省批準更名為湖北財經(jīng)學院，并成為首批恢復招收本科生和研究生的高校之一。1979年1月，經(jīng)國務院批準，湖北財經(jīng)學院由財政部及湖北省雙重領導，以財政部為主。1984年12月，以湖北財經(jīng)學院法律系為基礎，恢復重建中南政法學院，歸司法部領導。1985年9月，湖北財經(jīng)學院更名為中南財經(jīng)大學，鄧小平親筆題寫了校名。2000年2月，國務院批準教育部的方案，中南財經(jīng)大學和中南政法學院合并，于2000年5月26日組建成新的中南財經(jīng)政法大學。2005年9月，學�？缛雵�家“211工程”重點建設高校行列；2011年6月，學校進入國家'985工程'優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺項目重點建設高校行列。2012年10月，教育部、財政部、湖北省人民政府簽署正式協(xié)議，共建中南財經(jīng)政法大學。

　　師資力量雄厚，科研成果斐然。學校下設馬克思主義學院、哲學院、經(jīng)濟學院、財政稅務學院、金融學院、法學院、刑事司法學院、外國語學院、新聞與文化傳播學院、工商管理學院、會計學院(會碩中心)、公共管理學院(MPA中心)、統(tǒng)計與數(shù)學學院、信息與安全工程學院、文瀾學院、知識產(chǎn)權學院、MBA學院、繼續(xù)教育學院（網(wǎng)絡教育學院）、國際教育學院、中韓新媒體學院等20個學院。截至10月，學校共有教職工2500余人，其中專任教師總數(shù)1500余人，教師中教授280余人，副教授590余人，博士生導師160余人�，F(xiàn)有“講座教授”1人，“楚天學者”特聘教授、講座教授和“楚天學子”19人,53名教師享受國務院政府津貼，28名教師獲“湖北省有突出貢獻中青年專家”稱號，12名教師獲湖北省政府專項津貼。學校有1人榮獲教育部“高校青年教師獎”；8人入選教育部“青年教師資助計劃”，34人入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，7人入選“新世紀百千萬人才工程”國家級人選；1人入選湖北省“跨世紀111人才工程”，30人入選湖北省“新世紀高層次人才工程”。

　　“十五”時期以來，學校教師共承擔完成國家、省部級重點科研項目900余項，其中國家社會科學基金項目、國家自然科學基金項目和國家教育部門重大攻關科研項目450余項，國家教育部、國家財政部和國家司法部等科研課題300余項。近10年來，共取得科研成果近20000項，其中專著1000余部，編著及教材1100余部，論文14000余篇。

　　培養(yǎng)體系完備，教學質(zhì)量優(yōu)異。學�，F(xiàn)有全日制本科生20000余人，碩士生7000余人，博士生1000余人，成人教育學生10000余人，每年接受來華留學生400余人次。學校以經(jīng)濟學、法學、管理學三大學科為主干，多學科交叉融合、協(xié)調(diào)互動，通過優(yōu)勢學科、品牌專業(yè)、精品課程、優(yōu)質(zhì)教材、主講教師形成人才培養(yǎng)合力。學校擁有國家重點學科4個，國家重點（培育）學科1個；湖北省一級重點學科10個；教育部人文社科重點研究基地1個，湖北省人文社科重點研究基地5個。學校現(xiàn)有56個本科專業(yè)，15個一級學科碩士點,106個二級學科碩士授權點，其中專業(yè)碩士學位授權點17個，6個一級學科博士點,53個二級學科博士點,6個博士后流動站，并擁有各層次外國留學生、港澳臺地區(qū)學生的招生權。學校還擁有3個國家級實驗教學示范中心，85個教學實習基地，2個創(chuàng)新人才實驗區(qū)，75個校外實踐教學基地。截止目前，我校連續(xù)8年實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，共有國家級特色專業(yè)8個、國家級教學團隊5個、省級教學團體3個、國家級專業(yè)綜合改革項目4個、卓越法律人才培養(yǎng)基地4個、普通高校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃專業(yè)5個、國家級精品視頻公開課6門、立項建設國家級精品資源共享課12門、“十二五”規(guī)劃教材11本。

　　學校十分重視教育教學質(zhì)量，堅持以人才培養(yǎng)為中心，確立科學的“以生為本”、“全面質(zhì)量觀”、“特色制勝觀”、“協(xié)調(diào)發(fā)展觀”等教育思想觀念，突出“融通性、創(chuàng)新型和開放式”的人才培養(yǎng)特色。學校一方面開設了商貿(mào)英語、法律英語、法制新聞、經(jīng)濟新聞、司法會計、經(jīng)濟倫理、法經(jīng)濟學、經(jīng)濟偵查等極具特色的學科；另一方面，在全國高校公共基礎課中首先創(chuàng)設了“經(jīng)濟學通論”、“法學通論”和“管理學通論”三門必修課程，有力推動了經(jīng)、法、管三大互動學科的交叉、滲透與融合。為全面提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、科學素養(yǎng)與團隊精神，營造良好的校園文化氛圍，學校在大力提高課堂教學質(zhì)量的同時，還主辦、承辦和參加一系列的全國性、地區(qū)性本科學生學科競賽活動，并取得優(yōu)異的成績。作為全國最大的財經(jīng)政法人才培養(yǎng)基地之一，我校在半個多世紀的歷史積淀與改革發(fā)展中，逐步形成了“辦特色、創(chuàng)一流”的辦學理念及與之相適應的人才培養(yǎng)模式，打造了人才培養(yǎng)上的核心競爭力，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在高位，就業(yè)層次較高。

　　責任意識強烈，社會服務深廣。學校一直堅持科學研究與現(xiàn)代化建設相結(jié)合，充分發(fā)揮高校哲學社會科學的價值導向功能、研究工作的資政功能以及師資隊伍的服務功能。學�？茖W研究工作確立了“頂天立地”(即基礎研究追求高深、應用研究貼近實際)的發(fā)展戰(zhàn)略，牢固樹立起“立足湖北、面向全國、特色鮮明、主動服務”的思想，發(fā)揮學科優(yōu)勢，全力締造財經(jīng)政法領域思想庫，努力打造“中部崛起”的智力服務品牌，形成了為國家知識產(chǎn)權戰(zhàn)略、法制建設、經(jīng)濟建設提供強大智力支持的格局。學校與中國注冊會計師協(xié)會合作，連續(xù)多年作為閱卷中心承擔全國中國注冊會計師(CPA)考試的閱卷工作；與國家司法部門司法考試中心聯(lián)手，多次承擔全國司法考試閱卷工作。

　　對外交流活躍，國際化水平高。在對外學術交流方面，學校與美洲、歐洲、亞洲、大洋洲的二十幾個國家和地區(qū)的100余所高校和科研機構建立了廣泛的國際合作研究和國際學術交流關系。學校與韓國東西大學合作舉辦有視覺傳達設計（動漫游戲方向）和電影學（影像內(nèi)容方向）本科教育項目，為教育部同類專業(yè)項目中第一個與亞洲高校合作的項目。學校與美國紐約州立大學石溪分校合作建設有孔子學院，并與美國石溪大學、德國漢堡大學、法國賽爾齊?篷多瓦茲大學、加萊高等商業(yè)學院、里昂三大、圣埃蒂安高等商業(yè)學院、日本大分大學、冰島冰島大學、芬蘭拉普蘭大學、坦佩雷大學、臺灣臺北大學、高雄第一科技大學和中原大學等有交換生項目，與英國卡迪夫大學、格拉斯哥大學、美國羅德島大學、西喬治亞大學、西密西根大學、喬治梅森大學、芝加哥肯特法學院、杜蘭大學、石溪大學、新西蘭坎特伯雷大學、澳大利亞科廷大學、法國雷恩商學院等均有聯(lián)合辦學項目,且有70余個國家和地區(qū)的留學生在我校求學深造。

　　基礎設施完善，辦學條件優(yōu)良。學校占地2800余畝，建筑面積110萬余平方米，是全國最早開通校園網(wǎng)絡的百所高校之一。圖書館擁有圖文藏書760余萬冊、電子圖書430余萬冊；會堂可與專業(yè)劇場媲美，單元式學生公寓接連聳立；學校運動場曾作為全國第四屆大學生運動會主會場和主賽場，又曾作為全國足球甲級聯(lián)賽賽場；校園內(nèi)綠樹掩映、湖光瀲滟，景色優(yōu)美。

　　60多年來，學校先后為國家培養(yǎng)各層次、各類型學生累計約30萬人，畢業(yè)生水平和質(zhì)量得到社會的廣泛認可和好評，一大批畢業(yè)生已經(jīng)成為引領時代潮流的高級領導干部、學術精英和商界巨子。

　　面向未來，中南財經(jīng)政法大學將抓住機遇，為建成“特色鮮明的高水平人文社科類大學”而奮斗，為科教興國、人才強國做出應有的貢獻。