一、重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院湖北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2021年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要539分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為20257名，招生錄取人數(shù)為2人;

2、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要475分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為80757名，招生錄取人數(shù)為1人;

3、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要475分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為80757名，招生錄取人數(shù)為3人;

4、2021年湖北高考物理(物理+不限)類考生上重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要477分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為79130名，招生錄取人數(shù)為4人;

5、2020年湖北高考理科類考生上重慶工商大學(xué)融智學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要472分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為81783名，招生錄取人數(shù)為4人;

二、重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院在湖北的近三年的排名多少可以上

1、2022年重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2022	歷史	歷史+不限	本科	2	502	21383	市教委
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	1	475	80757	市教委
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	3	475	80757	市教委

2、2021年重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2021	歷史	歷史+不限	本科	2	539	20257	市教委
湖北	2021	物理	物理+不限	本科	4	477	79130	市教委

3、2020年重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2020	理科	-	本二	4	472	81783	市教委
湖北	2020	文科	-	本二	2	499	21329	市教委

重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院和中國(guó)計(jì)量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院和齊魯理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

凱里學(xué)院和重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

安康學(xué)院和重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院和蚌埠工商學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院和南華大學(xué)船山學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

滄州師范學(xué)院和重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院福建錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

邵陽(yáng)學(xué)院和重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南京傳媒學(xué)院和重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河北醫(yī)科大學(xué)和重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院（原重慶工商大學(xué)融智學(xué)院）成立于2001年，2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為全日制普通本科層次的獨(dú)立學(xué)院，2011年增列為學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位，2016年獲批為重慶市第二批整體向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變?cè)圏c(diǎn)高校。2020年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的非營(yíng)利性民辦普通本科高等學(xué)校。辦學(xué)目標(biāo)學(xué)校以理論體系為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，秉承“做產(chǎn)教融合先鋒，建新型財(cái)經(jīng)名�！钡霓k學(xué)愿景，遵循“夯實(shí)基礎(chǔ)、以人為本，融合產(chǎn)教、追求卓越”的辦學(xué)理念，踐行“明德、健體、博學(xué)、篤行”校訓(xùn),為把學(xué)校建設(shè)成為在全國(guó)有重要影響和產(chǎn)教融合鮮明特色的高水平應(yīng)用型財(cái)經(jīng)大學(xué)而努力。辦學(xué)特色在20年的辦學(xué)中，學(xué)校積淀形成了新財(cái)經(jīng)集聚發(fā)展和產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)兩大特色。新財(cái)經(jīng)特色：學(xué)校在傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域重點(diǎn)打造以金融科技為引領(lǐng)的金融專業(yè)群，以智能會(huì)計(jì)審計(jì)為支撐的財(cái)稅專業(yè)群、以國(guó)際供應(yīng)鏈為抓手的現(xiàn)代物流專業(yè)群等；在新工科領(lǐng)域加快構(gòu)建以產(chǎn)教融合的軟件服務(wù)外包專業(yè)群和人工智能專業(yè)群，積極培育以會(huì)展和新媒體融合的文化創(chuàng)意專業(yè)群、以大數(shù)據(jù)為支撐的智慧城市管理專業(yè)群，通過相關(guān)專業(yè)調(diào)整、優(yōu)化與升級(jí)，促進(jìn)新工科和新商科的交叉融合發(fā)展，為重慶全面融入“一帶一路”、建設(shè)內(nèi)陸開放高地提供人才和智力支持。產(chǎn)教融合特色：學(xué)校充分利用體制機(jī)制的靈活性，探索出校企共建“教學(xué)項(xiàng)目、訂單班、專業(yè)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院和產(chǎn)業(yè)園”等合作辦學(xué)新機(jī)制，形成“五維遞進(jìn)”產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)新模式。學(xué)校將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，培養(yǎng)大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。組織結(jié)構(gòu)學(xué)校實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，現(xiàn)設(shè)有黨政辦公室/檔案館/校友會(huì)辦公室、黨群工作部、黨委宣傳部、組織人事部/教師發(fā)展中心/評(píng)估辦公室、教務(wù)處（圖書館）、學(xué)生工作部（學(xué)生處、團(tuán)委、保衛(wèi)處）、科研處/發(fā)展規(guī)劃處、招生就業(yè)處、財(cái)務(wù)處、國(guó)際合作交流處、信息化辦公室、創(chuàng)業(yè)學(xué)院/繼續(xù)教育學(xué)院、基建處、后勤保障中心等14個(gè)職能部門和會(huì)計(jì)學(xué)院、金融學(xué)院、財(cái)富管理學(xué)院、物流工程學(xué)院、軟件學(xué)院（數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院）、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、公共管理學(xué)院、新媒體藝術(shù)學(xué)院、訊飛人工智能學(xué)院（重慶市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）、國(guó)際商學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等11個(gè)教學(xué)單位。學(xué)科與專業(yè)學(xué)校現(xiàn)有全日制在校本科生14000余人，有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)學(xué)5個(gè)學(xué)科門類，有重慶市高等學(xué)校重點(diǎn)培育學(xué)科應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，有金融學(xué)、工程管理、會(huì)計(jì)學(xué)、電子信息、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)等重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。學(xué)校開設(shè)有38個(gè)全日制本科專業(yè)，其中金融學(xué)專業(yè)是國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，金融學(xué)學(xué)科專業(yè)群是重慶市特色學(xué)科專業(yè)群，經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流管理、會(huì)計(jì)學(xué)、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、軟件工程等專業(yè)是重慶市一流專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。師資隊(duì)伍學(xué)�，F(xiàn)有專任教師600余人，專任教師中碩士及以上學(xué)歷440余人，占總數(shù)73%以上；具有副高級(jí)以上職稱250余人，占總數(shù)的40%以上，其中正高級(jí)83人。學(xué)校長(zhǎng)期聘請(qǐng)其他高校學(xué)者、行業(yè)企業(yè)專家為學(xué)生開展學(xué)術(shù)講座和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校柔性引進(jìn)國(guó)際系統(tǒng)與控制科學(xué)院院士、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、有國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、巴渝學(xué)者特聘教授等各級(jí)各類高層次人才20余人；學(xué)校自主培養(yǎng)重慶英才名家名師、巴渝學(xué)者青年學(xué)者、重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選、重慶中青年骨干教師等各級(jí)各類高層次人才20余人。教學(xué)科研近年來，學(xué)校共獲得重慶市教學(xué)成果三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，是教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心“新金融智慧學(xué)習(xí)工廠（2020）”項(xiàng)目首批試點(diǎn)院校之一；主持教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目6項(xiàng)，重慶市深化教育領(lǐng)域綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目5項(xiàng)，重慶市教育教學(xué)改革項(xiàng)目60項(xiàng)（其中重大項(xiàng)目2項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目7項(xiàng)）；重慶市一流課程8門；出版自編教材33部；建有校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)19個(gè)，教師工作室11個(gè)。2016年11月，學(xué)校獲批為重慶市第二批整體向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變?cè)圏c(diǎn)高校（渝教計(jì)發(fā)﹝2016﹞12號(hào)）。近年來，學(xué)校獲批省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、廳局級(jí)行業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，市級(jí)高�？萍紕�(chuàng)新研究群體1個(gè)，市級(jí)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)協(xié)同創(chuàng)新研究培育團(tuán)隊(duì)1個(gè)，與協(xié)會(huì)學(xué)會(huì)、研究機(jī)構(gòu)、市場(chǎng)主體合作共建協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)5個(gè)。國(guó)家社科基金項(xiàng)目立項(xiàng)5項(xiàng)，教育部人文社科項(xiàng)目立項(xiàng)4項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目立項(xiàng)超140項(xiàng)；承擔(dān)各類企事業(yè)單位委托的橫向課題94項(xiàng)，合同經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)1499.32萬元；發(fā)表公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文916篇，其中，D級(jí)以上核心期刊論文348篇，SCI/EI論文36篇（ESI高被引論文2篇），CSSCI檢索論文59篇，CSCD檢索論文51篇，出版學(xué)術(shù)專著39部；申請(qǐng)發(fā)明專利30項(xiàng)，授權(quán)專利2項(xiàng)；7項(xiàng)決策建議獲得省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校成立了創(chuàng)業(yè)學(xué)院，以系統(tǒng)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。建有學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)孵化基地和類型多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)