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大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)需要注意的是,每個(gè)學(xué)校對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的要求差別比較大,作為學(xué)生,在填報(bào)志愿時(shí)不能持特別簡(jiǎn)單樂觀的心態(tài),以為校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)可以為自己兜底,本文高考升學(xué)網(wǎng)小編整理了湖北醫(yī)藥學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)的一些條件和要求,以下整理來自互聯(lián)網(wǎng),僅供參考!
學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,有下列情況之一的,可以轉(zhuǎn)專業(yè):
(一)學(xué)生確有特長(zhǎng),轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長(zhǎng)的; 這種情況一般要求你大一第一學(xué)期績(jī)點(diǎn)高,成績(jī)好。學(xué)校會(huì)有轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì),需要面試。
(二)學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位診斷確認(rèn),不能在原專業(yè)學(xué)習(xí),但尚能在本;蚱渌叩葘W(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的;
(三)經(jīng)學(xué)校認(rèn)可,學(xué)生確有某種特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無法繼續(xù)學(xué)習(xí)的;
(四)本科學(xué)生學(xué)習(xí)確有困難,要求轉(zhuǎn)入?茖W(xué)習(xí)的;
(五)根據(jù)就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)對(duì)人才需求情況,學(xué)校認(rèn)為確實(shí)有必要調(diào)整少量學(xué)生專業(yè)的。
專業(yè) | 科類 | 學(xué)制 |
臨床醫(yī)學(xué) | 理 | 五 |
麻醉學(xué) | 理 | 五 |
醫(yī)學(xué)影像學(xué) | 理 | 五 |
口腔醫(yī)學(xué) | 理 | 五 |
兒科學(xué) | 理 | 五 |
精神醫(yī)學(xué) | 理 | 五 |
預(yù)防醫(yī)學(xué) | 理 | 五 |
生物科學(xué) | 理 | 四 |
制藥工程 | 理 | 四 |
藥學(xué) | 理 | 四 |
中藥學(xué) | 理 | 四 |
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) | 理 | 四 |
智能醫(yī)學(xué)工程 | 理 | 四 |
健康服務(wù)與管理 | 文 | 四 |
護(hù)理學(xué) | 文 | 四 |
理 | 四 | |
◇護(hù)理學(xué) | 理 | 四 |
護(hù)理學(xué)(涉外方向) | 文 | 四 |
理 | 四 | |
康復(fù)治療學(xué) | 文 | 四 |
理 | 四 | |
應(yīng)用心理學(xué) | 文 | 四 |
理 | 四 | |
信息資源管理 | 文 | 四 |
理 | 四 | |
公共事業(yè)管理 | 文 | 四 |
理 | 四 | |
信息管理與信息系統(tǒng) | 文 | 四 |
理 | 四 |
江漢大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及
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