新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南陽(yáng)理工學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年南陽(yáng)理工學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、南陽(yáng)理工學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年南陽(yáng)理工學(xué)院招生辦官方公布的自動(dòng)化專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南陽(yáng)理工學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在遼寧省份2022年的南陽(yáng)理工學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是474分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在56867名；

2、在廣西省份2021年的南陽(yáng)理工學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是433分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在74962名；

3、在廣西省份2020年的南陽(yáng)理工學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是444分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在68850名；

4、在云南省份2020年的南陽(yáng)理工學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是498分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在54245名；

5、在寧夏省份2021年的南陽(yáng)理工學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是394分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在16240名；

6、在新疆省份2020年的南陽(yáng)理工學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是406分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在21083名；

二、南陽(yáng)理工學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	自動(dòng)化專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	474	56867
2	自動(dòng)化專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	466	57235
3	(語(yǔ)種不限)自動(dòng)化專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	460	59590
4	自動(dòng)化專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	460	62722
5	自動(dòng)化專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	388	47555
6	自動(dòng)化專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	438	44682
7	自動(dòng)化專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	448	46934
8	自動(dòng)化專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
9	自動(dòng)化專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	537	122547
10	自動(dòng)化專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	528	123565
11	自動(dòng)化專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
12	自動(dòng)化專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	495	160025
13	自動(dòng)化專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	494	160290
14	自動(dòng)化專業(yè)	2019	浙江	綜合	物	-	-
15	自動(dòng)化專業(yè)	2019	浙江	綜合	物	553	98591
16	(5000元/年)自動(dòng)化專業(yè)	2021	安徽	理科	-	478	99374
17	(5000元/年)自動(dòng)化專業(yè)	2020	安徽	理科	-	506	91155
18	自動(dòng)化專業(yè)	2019	安徽	理科	-	487	86605
19	(5000元/年)自動(dòng)化專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
20	自動(dòng)化專業(yè)	2022	山東	綜合	物	487	180110
21	自動(dòng)化專業(yè)	2021	山東	綜合	物	488	177649
22	自動(dòng)化專業(yè)	2020	山東	綜合	物	497	175662
23	自動(dòng)化專業(yè)	2019	山東	理科	-	483	134850
24	(5000元/年)自動(dòng)化專業(yè)	2021	河南	理科	-	507	132697
25	(5000元/年)自動(dòng)化專業(yè)	2020	河南	理科	-	532	127600
26	自動(dòng)化專業(yè)	2019	河南	理科	-	488	126087
27	(5000元/年)自動(dòng)化專業(yè)	2022	河南	理科	-	504	128203
28	(理工類，4年，5000元/年)自動(dòng)化專業(yè)	2021	廣西	理科	-	433	74962
29	(理工類，4年，5000元/年)自動(dòng)化專業(yè)	2020	廣西	理科	-	444	68850
30	自動(dòng)化專業(yè)	2019	廣西	理科	-	435	73843
31	(理工類，4年，5000元/年)自動(dòng)化專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
32	自動(dòng)化專業(yè)	2021	海南	綜合	物	538	21627
33	自動(dòng)化專業(yè)	2020	海南	綜合	物	531	22119
34	自動(dòng)化專業(yè)	2022	海南	綜合	物	-	-
35	自動(dòng)化專業(yè)	2021	四川	理科	-	494	111088
36	自動(dòng)化專業(yè)	2020	四川	理科	-	501	109733
37	自動(dòng)化專業(yè)	2019	四川	理科	-	520	105210
38	自動(dòng)化專業(yè)	2022	四川	理科	-	484	117218
39	(語(yǔ)種:不限)自動(dòng)化專業(yè)	2021	貴州	理科	-	421	75581
40	(語(yǔ)種不限)自動(dòng)化專業(yè)	2020	貴州	理科	-	442	72644
41	自動(dòng)化專業(yè)	2019	貴州	理科	-	426	74400
42	(語(yǔ)種:不限)自動(dòng)化專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
43	自動(dòng)化專業(yè)	2021	云南	理科	-	481	61735
44	自動(dòng)化專業(yè)	2020	云南	理科	-	498	54245
45	自動(dòng)化專業(yè)	2019	云南	理科	-	483	59622
46	自動(dòng)化專業(yè)	2022	云南	理科	-	487	56755
47	(語(yǔ)種不限)自動(dòng)化專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	394	16240
48	(語(yǔ)種不限)自動(dòng)化專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	417	15515
49	自動(dòng)化專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	429	16131
50	(語(yǔ)種不限)自動(dòng)化專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
51	自動(dòng)化專業(yè)	2021	新疆	理科	-	381	21820
52	自動(dòng)化專業(yè)	2020	新疆	理科	-	406	21083
53	自動(dòng)化專業(yè)	2019	新疆	理科	-	422	21379
54	自動(dòng)化專業(yè)	2022	新疆	理科	-	373	22505

沈陽(yáng)化工大學(xué)和南陽(yáng)理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南陽(yáng)理工學(xué)院和山東女子學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南陽(yáng)理工學(xué)院在浙江高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

南陽(yáng)理工學(xué)院和天津仁愛(ài)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南陽(yáng)理工學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

南陽(yáng)理工學(xué)院山西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

哈爾濱商業(yè)大學(xué)和南陽(yáng)理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南陽(yáng)理工學(xué)院在重慶錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

南陽(yáng)理工學(xué)院和湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南陽(yáng)理工學(xué)院和萍鄉(xiāng)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南陽(yáng)理工學(xué)院和南昌理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院和南陽(yáng)理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、南陽(yáng)理工學(xué)院師資和院系介紹

南陽(yáng)理工學(xué)院前身是1987年5月河南省人民政府批準(zhǔn)籌建的南陽(yáng)大學(xué)；1993年1月國(guó)家教委批準(zhǔn)建立南陽(yáng)理工學(xué)院，原張仲景國(guó)醫(yī)大學(xué)并入；2004年5月教育部批準(zhǔn)升格本科院校，實(shí)行省市共建、以市為主的辦學(xué)體制。近年來(lái)，學(xué)校先后獲批國(guó)家教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程產(chǎn)教融合項(xiàng)目學(xué)校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)校、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、教育部計(jì)算機(jī)類專業(yè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校、科技部眾創(chuàng)空間、河南省示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校、河南省首批高校科研院所雙創(chuàng)基地、首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校等諸多榮譽(yù)，在2018年全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、2019年全省教育工作會(huì)議典型發(fā)言，為服務(wù)南陽(yáng)和中原更加出彩積極貢獻(xiàn)力量。建校33年來(lái)，學(xué)校弘揚(yáng)“不甘示弱”的南工精神，秉承“厚德、博學(xué)、求真、至善”的南工校訓(xùn)，堅(jiān)持“立本、立真、立特、立新”的辦學(xué)理念，植根南陽(yáng)、服務(wù)河南、面向全國(guó)，走產(chǎn)教融合、校企合作的開(kāi)放辦學(xué)之路，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了10余萬(wàn)名高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校占地面積1760畝，建筑面積59萬(wàn)平方米；現(xiàn)有工、管、文、理、經(jīng)、法、醫(yī)、藝術(shù)、教育等九大學(xué)科門類；設(shè)有15個(gè)教學(xué)院部，53個(gè)本科專業(yè)；擁有全日制普通本專科生22187人；教職工1674人，其中教授、副教授560人，博士、碩士學(xué)位教師990人，擁有一批河南省優(yōu)秀專家、省政府特殊津貼專家、省級(jí)教學(xué)名師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人；建設(shè)有河南省工程結(jié)構(gòu)性能監(jiān)測(cè)與控制、應(yīng)用型本科土木工程專業(yè)主干課程、機(jī)械設(shè)計(jì)課程群、應(yīng)用型本科自動(dòng)化專業(yè)核心課程等一批創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建設(shè)有國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、教育部ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地，河南省水資源與環(huán)境保護(hù)院士工作站、博士后研發(fā)基地，河南省張仲景方藥與免疫調(diào)節(jié)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)微生物資源與發(fā)酵技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，河南省云計(jì)算虛擬化技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室、移動(dòng)終端自適應(yīng)處理技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室、信息感知與機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、云計(jì)算及大數(shù)據(jù)研發(fā)中心工程實(shí)驗(yàn)室以及中醫(yī)學(xué)、生物工程技術(shù)、智能自動(dòng)化系統(tǒng)、先進(jìn)制造技術(shù)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等一大批科技研發(fā)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新平臺(tái)；學(xué)校擁有近4萬(wàn)平方米現(xiàn)代化的圖書館，館藏總量380多萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校牢固確立人才培養(yǎng)中心地位，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，按照“親近產(chǎn)業(yè)、面向應(yīng)用、強(qiáng)化實(shí)踐、凸顯能力”原則，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。堅(jiān)持“圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，契合區(qū)域產(chǎn)業(yè)需要，打造學(xué)科專業(yè)集群，做強(qiáng)傳統(tǒng)工科，發(fā)展新興工科，做優(yōu)特色學(xué)科”的學(xué)科專業(yè)建設(shè)定位，持續(xù)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，基本形成產(chǎn)業(yè)群、專業(yè)群、人才鏈的有機(jī)對(duì)接，凸顯工科特色。擁有軟件工程等教育部、省教育廳“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)9個(gè)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、結(jié)構(gòu)工程、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)等省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程、自動(dòng)化等7個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，土木工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等6個(gè)省級(jí)專業(yè)