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人生中，總有一段路讓我們覺得很累，或處于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或處于事業(yè)的上升期，或處于人生的低谷。我們站在十字路口徘徊，像一個(gè)迷路的孩子，彷徨而又無助，只想得到一個(gè)溫暖的懷抱可以依靠，慰藉自己脆弱的心靈�？墒�，不累何來的實(shí)現(xiàn)夢想呢？當(dāng)你得知被深圳技術(shù)大學(xué)錄取的那一刻，覺得所有的付出都值得了。本文高考升學(xué)網(wǎng)為你介紹關(guān)于深圳技術(shù)大學(xué)錄取結(jié)果查詢時(shí)間、深圳技術(shù)大學(xué)錄取結(jié)果查詢?nèi)肟诤途W(wǎng)址的相關(guān)知識，希望對你有幫助。

一、深圳技術(shù)大學(xué)辦學(xué)條件和簡介

辦學(xué)定位

深圳技術(shù)大學(xué)是廣東省和深圳市高起點(diǎn)、高水平、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的本科層次公辦普通高等學(xué)校，2018年11月30日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式設(shè)立，學(xué)校標(biāo)識碼為4144014655，學(xué)校定位于應(yīng)用型高等學(xué)校。深圳技術(shù)大學(xué)的設(shè)立，是廣東省和深圳市深入貫徹黨的十八大、十九大精神以及視察廣東、深圳重要講話和對廣東、深圳工作重要批示要求，落實(shí)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略的迫切需要；是廣東省和深圳市落實(shí)中央深化教育體制機(jī)制改革，探索發(fā)展本科以上層次應(yīng)用型高等教育的重要舉措；是廣東省和深圳市優(yōu)化廣東、深圳高等教育結(jié)構(gòu)布局，補(bǔ)齊高層次創(chuàng)新型應(yīng)用技術(shù)人才短板的積極探索。

深圳技術(shù)大學(xué)將全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持，堅(jiān)持立德樹人，充分借鑒和引進(jìn)德國、瑞士等發(fā)達(dá)國家一流技術(shù)大學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)“工匠精神、人文情懷”，致力于培養(yǎng)本科及以上層次具有國際視野、工匠精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高水平工程師、設(shè)計(jì)師等高素質(zhì)應(yīng)用型人才，努力建成一流的應(yīng)用型技術(shù)大學(xué)。

學(xué)校以工學(xué)為主，逐步發(fā)展理學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科。目前設(shè)立了中德智能制造學(xué)院、大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、新材料與新能源學(xué)院、城市交通與物流學(xué)院、健康與環(huán)境工程學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院、工程物理學(xué)院、質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院、國際交流學(xué)院、商學(xué)院等10個(gè)學(xué)院。已開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、物聯(lián)網(wǎng)工程、光源與照明、交通運(yùn)輸、汽車服務(wù)工程、工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)。

二、深圳技術(shù)大學(xué)錄取結(jié)果查詢?nèi)肟诰W(wǎng)址

http://www.sztu.edu.cn/

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四、深圳技術(shù)大學(xué)開設(shè)專業(yè)及特色重點(diǎn)專業(yè)名單

設(shè)置6個(gè)本科專業(yè)

學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置按照國家有關(guān)規(guī)定辦理，首批設(shè)置機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、物聯(lián)網(wǎng)工程、交通運(yùn)輸、汽車服務(wù)工程、光源與照明、工業(yè)設(shè)計(jì)6個(gè)本科專業(yè)。面向高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，致力于培養(yǎng)高水平工程師、設(shè)計(jì)師等極具“工匠特色”的頂尖專門人才。

預(yù)計(jì)到2020年在校生達(dá)5000人

目前學(xué)校設(shè)有中德智能制造、大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)、城市交通與物流、新材料與新能源、健康與環(huán)境工程、創(chuàng)意設(shè)計(jì)六個(gè)學(xué)院，依托深圳大學(xué)共招收在校生1000余人。到2020年，爭取在校生達(dá)5000人。

五、深圳技術(shù)大學(xué)辦學(xué)成就介紹

辦學(xué)特色

學(xué)校致力于落實(shí)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，緊密對接產(chǎn)業(yè)需求，探索本科及以上層次高等教育發(fā)展新路徑，著力補(bǔ)齊高層次創(chuàng)新型應(yīng)用技術(shù)人才短板，不斷優(yōu)化廣東省、深圳市高等教育結(jié)構(gòu)布局，全力培育有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓こ處�、設(shè)計(jì)師。

• 緊密對接產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置學(xué)科專業(yè)。根據(jù)《中國制造 2025》和深圳、珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需，在數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、新型顯示、集成電路、新型元器件與零部件、機(jī)器人、精密制造裝備、新型材料、新能源汽車、航空航天、海洋工程裝備、基因工程和創(chuàng)意設(shè)計(jì)等重點(diǎn)領(lǐng)域設(shè)置學(xué)科專業(yè)。

• 弘揚(yáng)工匠精神創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。凸顯勇于挑戰(zhàn)、不斷創(chuàng)新、立志高遠(yuǎn)、追求卓越的“工匠精神”。采取“教授負(fù)責(zé)制”培養(yǎng)模式，學(xué)生入學(xué)后即進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，跟隨教授學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)。課程設(shè)置秉承“來自實(shí)踐、面向應(yīng)用、立足本地、放眼全球”理念，開設(shè)通識課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、技術(shù)課程、技能實(shí)踐課程和國際課程，實(shí)踐性課程學(xué)分超過60%，學(xué)生均需參與學(xué)�；蚱髽I(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，暢通雙證人才（畢業(yè)證、從業(yè)資格證）培養(yǎng)渠道。

• 堅(jiān)持開放辦學(xué)培養(yǎng)國際化人才。充分借鑒德國、瑞士等國家應(yīng)用型技術(shù)大學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照國際化標(biāo)準(zhǔn)和水平，堅(jiān)持高起點(diǎn)辦學(xué)。積極引進(jìn)世界一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)模式、課程體系、管理體制和師生評價(jià)體系，與國外高校及機(jī)構(gòu)開展共建二級學(xué)院、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生、引進(jìn)師資力量，共建實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)合成立測試中心等多種形式的深度合作，將英語、德語作為必修課，符合條件的學(xué)生，均有機(jī)會出國交流交換學(xué)習(xí)。

• 堅(jiān)持產(chǎn)教融合深度開展校企合作。積極與行業(yè)協(xié)會、龍頭骨干企業(yè)、科研院所建立新型戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，著力探索校企合作新模式，在訂單式培養(yǎng)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、聯(lián)合項(xiàng)目研發(fā)攻堅(jiān)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和研發(fā)中心建設(shè)、人才隊(duì)伍培養(yǎng)和交流、科技成果轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域開展全方位合作，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、人才培養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)對接，促進(jìn)企業(yè)需求側(cè)和教育供給側(cè)深度融合，將學(xué)校建設(shè)成為應(yīng)用型技術(shù)技能型人才培養(yǎng)、前沿技術(shù)研發(fā)、人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新高地。

• 全球攬才建設(shè)專業(yè)化高水平師資隊(duì)伍。注重引進(jìn)具備工程和技術(shù)專業(yè)背景師資，專任教師中具有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的比例不低于 50%；具有五年以上工作經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)高管、工程技術(shù)人員、高技能人才擔(dān)任兼職教師的比例不低于教師隊(duì)伍的 15%；專業(yè)教師每 5 年企業(yè)實(shí)踐時(shí)間累積不少于 6 個(gè)月。每年將從德國、瑞士等應(yīng)用技術(shù)大學(xué)引進(jìn)專、兼職高水平教師 20 人；從企業(yè)、產(chǎn)業(yè)界引進(jìn)高水平技術(shù)骨干 30 人，致力于打造一支既有突出教學(xué)能力、又有豐富技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)、有技術(shù)大學(xué)特色的師資隊(duì)伍。

學(xué)科規(guī)劃

著力建設(shè)面向國家和地方發(fā)展需要的，以工學(xué)為主，理學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，并按計(jì)劃分布發(fā)展和優(yōu)化學(xué)科布局。

初建階段逐步設(shè)立機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化、光源與照明、物聯(lián)網(wǎng)工程、交通運(yùn)輸、汽車服務(wù)工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、生物醫(yī)學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)、自動化、應(yīng)用物理、環(huán)境設(shè)計(jì)等高度契合經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)。

至2022年，學(xué)校擬開設(shè)專業(yè)39個(gè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等5個(gè)學(xué)科門類。