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1、2022年廣東高考?xì)v史(歷史+不限)類(lèi)考生上廣東行政職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要401分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為138503名,招生錄取人數(shù)為159人;
2、2022年廣東高考?xì)v史(歷史+不限)類(lèi)考生上廣東行政職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要413分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為125365名,招生錄取人數(shù)為30人;
3、2022年廣東高考物理(物理+不限)類(lèi)考生上廣東行政職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要429分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為256343名,招生錄取人數(shù)為20人;
4、2022年廣東高考物理(物理+不限)類(lèi)考生上廣東行政職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要431分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為254430名,招生錄取人數(shù)為20人;
5、2021年廣東高考物理(物理+不限)類(lèi)考生上廣東行政職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要341分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為295491名,招生錄取人數(shù)為160人;
1、2022年廣東行政職業(yè)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
廣東 | 2022 | 歷史 | 歷史+不限 | 專(zhuān)科 | 159 | 401 | 138503 | 省政府 |
廣東 | 2022 | 歷史 | 歷史+不限 | 專(zhuān)科 | 30 | 413 | 125365 | 省政府 |
廣東 | 2022 | 歷史 | 歷史+不限 | 專(zhuān)科 | 30 | 415 | 123024 | 省政府 |
廣東 | 2022 | 物理 | 物理+不限 | 專(zhuān)科 | 300 | 412 | 280544 | 省政府 |
廣東 | 2022 | 物理 | 物理+不限 | 專(zhuān)科 | 20 | 429 | 256343 | 省政府 |
廣東 | 2022 | 物理 | 物理+不限 | 專(zhuān)科 | 20 | 431 | 254430 | 省政府 |
2、2021年廣東行政職業(yè)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
廣東 | 2021 | 歷史 | 歷史+不限 | 專(zhuān)科 | 180 | 396 | 145844 | 省政府 |
廣東 | 2021 | 物理 | 物理+不限 | 專(zhuān)科 | 160 | 341 | 295491 | 省政府 |
3、2020年廣東行政職業(yè)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
廣東 | 2020 | 理科 | - | 專(zhuān)科 | 180 | 368 | 259853 | 省政府 |
廣東 | 2020 | 文科 | - | 專(zhuān)科 | 370 | 385 | 141684 | 省政府 |
廣東行政職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn),于2003年5月,由廣東省行政管理干部學(xué)院和南方成人經(jīng)貿(mào)學(xué)院合并組建而成的公辦省屬全日制高職院校,2020年6月由中共廣東省委黨校(廣東行政學(xué)院)劃轉(zhuǎn)廣東省教育廳管理,主要承擔(dān)國(guó)民教育系列高職教育任務(wù),同時(shí)兼辦成人高等教育。學(xué)院地處廣州市花都區(qū),毗鄰圓玄道觀、洪秀全故居等著名旅游景點(diǎn),有廣清高速路、機(jī)場(chǎng)高速路與廣州市區(qū)相連,距廣州市中心區(qū)僅需40分鐘車(chē)程。學(xué)院校園環(huán)境清新優(yōu)美,教學(xué)條件完善,教學(xué)管理規(guī)范,師資力量雄厚,生活設(shè)施齊全,是青年學(xué)子求學(xué)成才的理想選擇。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有公共管理系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、經(jīng)濟(jì)管理系、法律系、電子信息系、外語(yǔ)系、中文系、思想政治理論課教研部、公共課教研部等九個(gè)系(部)。開(kāi)設(shè)有行政管理、人力資源管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、法律事務(wù)、法律文秘、商務(wù)英語(yǔ)、電子商務(wù)、文秘、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)等23個(gè)適應(yīng)社會(huì)需求的專(zhuān)業(yè)。學(xué)院擁有一支300多人的專(zhuān)兼結(jié)合的高水平師資隊(duì)伍。其中,尹繼衛(wèi)教授、劉紹春副教授等被中共廣東省委黨校聘任為碩士研究生導(dǎo)師。擁有3名“南粵優(yōu)秀教師”,聘有外籍教師多人。學(xué)院持之以恒不斷加大內(nèi)涵建設(shè)力度,實(shí)現(xiàn)高職教育內(nèi)涵式發(fā)展。一是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè),創(chuàng)新具有鮮明特色的“1+1+X”(畢業(yè)證書(shū)+職業(yè)資格證書(shū)+管理能力)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式,重視學(xué)生職業(yè)崗位素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng);行政管理專(zhuān)業(yè)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)獲得中央財(cái)政支持建設(shè);電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)獲批廣東省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè);電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)獲批省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè);法律事務(wù)專(zhuān)業(yè)(安保方向)獲得中韓合作辦學(xué)資質(zhì)。二是加強(qiáng)課程建設(shè),建設(shè)有院級(jí)精品課、精品資源共享課、精品視頻公開(kāi)課等16門(mén)、“互聯(lián)網(wǎng)+精品課”11門(mén)、“混合教改+精品課”22門(mén);公開(kāi)出版高職教育教材33本。三是強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),完善職業(yè)教育體系,深化產(chǎn)教融合、校企合作,不斷提升校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)軟硬件設(shè)施,“面向社會(huì)管理與公共服務(wù)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)公共實(shí)訓(xùn)中心”獲得省教育廳立項(xiàng)并取得重大建設(shè)進(jìn)展;開(kāi)拓校外實(shí)踐教學(xué)基地133家,其中4家獲批省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐基地;創(chuàng)設(shè)省級(jí)職業(yè)資格鑒定點(diǎn),考核職業(yè)技能30余種;推進(jìn)校、政、行、企協(xié)同育人,建有8個(gè)協(xié)同創(chuàng)新中心、6個(gè)協(xié)同育人平臺(tái)。四是大力推進(jìn)教學(xué)改革,近年來(lái),獲得廣東省各個(gè)高職專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教改項(xiàng)目立項(xiàng)20項(xiàng);廣東省教育廳立項(xiàng)的省級(jí)教改項(xiàng)目14 項(xiàng);省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目7項(xiàng)。五是推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐,建設(shè)了“創(chuàng)業(yè)一條街”、“雙創(chuàng)樓”等學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái);獲得省級(jí)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目18個(gè)。學(xué)院重視科研工作。設(shè)有馬克思主義研究院、行政職業(yè)教育研究所、國(guó)學(xué)研究所、廣東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究所、澳門(mén)法研究所和安保(保全)法律研究中心等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu);近年來(lái),學(xué)院承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)縱向科研課題和橫向委托課題120余項(xiàng),公開(kāi)出版著作15部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文800余篇,一批高質(zhì)量研究成果獲各級(jí)政府和學(xué)術(shù)團(tuán)體優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。學(xué)院高度重視對(duì)外交流和合作,開(kāi)展赴芬蘭職業(yè)教育信息化應(yīng)用與行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目;院長(zhǎng)尹繼衛(wèi)教授受聘為中德職教聯(lián)盟學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。學(xué)院與澳門(mén)法學(xué)研究生協(xié)會(huì)合作開(kāi)展澳門(mén)法研究,致力于打造“粵港澳大灣區(qū)研究”的特色品牌。經(jīng)過(guò)十多年的不懈努力,學(xué)院人才培養(yǎng)水平和綜合競(jìng)爭(zhēng)力不斷提高,辦學(xué)成績(jī)突出,品牌效應(yīng)凸顯。學(xué)院是全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃“高職院校產(chǎn)學(xué)合作模式及支持政策研究”課題重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)校,全國(guó)高職院校首批“數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)!,《廣東行政職業(yè)學(xué)院文科類(lèi)混合教學(xué)模式探索》項(xiàng)目被中央電教館選定為“全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)!钡湫桶咐。學(xué)院是教育部委托的高職院!靶姓芾韺(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介”編制院校,教育部委托的全國(guó)高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)2016版研發(fā)單位,是教育部與德國(guó)聯(lián)邦教育科研部合作建設(shè)的中德職業(yè)教育聯(lián)盟常務(wù)理事單位、廣東省“一帶一路”職業(yè)教育聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位、廣東工貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)常務(wù)理事單位、粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟理事單位、廣東女性職業(yè)教育集團(tuán)成員單位,是全省高職院校首家“人文社會(huì)科學(xué)普及基地”,首批“廣東省高職院校文化素質(zhì)教育基地”,“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)室”的首創(chuàng)者。在省教育廳組織的思想政治理論課評(píng)估、教學(xué)管理水平評(píng)估、校園綜合治理評(píng)估等專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估中均取得良好成績(jī)。為使學(xué)生獲得繼續(xù)教育和提高學(xué)歷層次的機(jī)會(huì),學(xué)院已和廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等知名高校合作,聯(lián)合開(kāi)辦了高等教育自學(xué)考試本科溝通班(專(zhuān)升本),為學(xué)生開(kāi)辟了進(jìn)一步深造的途徑。為扎實(shí)推進(jìn)我院畢業(yè)生就業(yè)工作,學(xué)院每年都舉辦大型供需見(jiàn)面會(huì),并開(kāi)展一系列就業(yè)推薦活動(dòng),為學(xué)生提供了大量的就業(yè)崗位信息。我院學(xué)生憑借良好的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能,深受用人單位歡迎,實(shí)現(xiàn)招生就業(yè)“進(jìn)出兩旺”。展望未來(lái),在廣東省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)院黨委
廣東行政職業(yè)學(xué)院廣東錄取
時(shí)間:2024-10-01 12:0:19河北旅游職業(yè)學(xué)院廣東錄取
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時(shí)間:2024-09-30 21:0:16東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么
時(shí)間:2024-09-30 15:0:22