(音樂(lè)起)

　　甲：時(shí)間老人的步伐始終都是那么匆忙，上周的節(jié)目似乎還在耳畔縈繞，現(xiàn)在向大家問(wèn)候的聲音又從話筒中傳向四面八方。

　　甲;我是久隆鎮(zhèn)中心小學(xué)四3班的，一個(gè)愛讀書，喜歡拉二胡的快樂(lè)男生。

　　乙;我是久隆鎮(zhèn)中心小學(xué)六1班的，關(guān)愛自然，渴望知識(shí)是我的愛好。

　　甲乙：今天的十五分鐘將由我們陪伴大家度過(guò)，希望我們久隆鎮(zhèn)中心小學(xué)帶來(lái)的這期節(jié)目能給大家傳遞快樂(lè)，傳遞知識(shí)。

　　一、夏日遐想

　　乙：白晝?cè)陂L(zhǎng)大，樓下嬉鬧的伙伴逐漸增多，路旁的綠色隱約可見。這是不是夏天的味道呢，有點(diǎn)甜，有點(diǎn)澀，有點(diǎn)開玩笑的味道。夏天的味道，是單車清脆的鈴聲掉進(jìn)耳朵的味道。是雨后街道潮濕的味道。是公車窗戶外刮過(guò)的涼風(fēng)味道。是西瓜桃子紫葡萄的味道。是奔跑在烈日下急匆匆的心情味道。是噴泉淋濕全身的味道。是光腳踩在地板的味道�！�………因?yàn)闆](méi)人可以阻擋，夏天，從門縫里，從窗柃縫里，悄悄悄悄的偷襲進(jìn)來(lái)。就這樣簡(jiǎn)單。

　　甲：是啊，夏天就這么來(lái)了。春天到哪里去了呢?我在一片花前輕聲問(wèn)著。不是，不是。是我把它趕走的花兒回答我。趕走春天?我迷惑了，為什么?“春天給了我活力，可是，也給了我一個(gè)沒(méi)有人觀看的天氣，春天來(lái)這里，只是讓我知道了開放的美麗，可是，它卻不能給我一個(gè)溫暖的環(huán)境，太冷了，冷的只是我自己開放，卻沒(méi)有人來(lái)觀看。當(dāng)我美麗的時(shí)候沒(méi)有人來(lái)觀看，不是很可惜嗎?我不想我的美麗在春天埋沒(méi)，我就選擇趕走了春天�！迸�，原來(lái)如此，我離開了花兒，繼續(xù)走著，走到了樹的旁邊，春天給了你嫩綠的枝芽，為什么之后就悄悄走了呢?我問(wèn)著樹。“不是悄悄走的，是我趕走它的。趕走春天?為什么?我問(wèn)樹。“春天給了我新的生命，可是，卻不能給我繼續(xù)生長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，我只是在它的世界里獲得了生命，可是卻不能獲得更加的生長(zhǎng)。當(dāng)我有了生命的時(shí)候卻不能繼續(xù)生長(zhǎng)，不是很遺憾嗎?我不想就這樣放棄生長(zhǎng)，我就選擇趕走了春天�！迸�，原來(lái)如此，我離開大樹，慢慢走著，走到了開封已久的湖邊，春天是你趕走的嗎?我問(wèn)著漣漪的湖面。是的，是我趕走的春天。那你為什么要趕走春天呢?“春天給我一片更加廣闊的呼吸空間，讓我的魚兒朋友來(lái)到我的身邊，可是卻很吝嗇它的雨水。沒(méi)有了新的雨水，我就像是沒(méi)有了動(dòng)力的火車，怎么會(huì)走的更遠(yuǎn)呢。我不想這樣失去了每天都可以迎接新鮮的機(jī)會(huì)，于是，我趕走了春天�！迸�。原來(lái)如此。

　　我到處走，到處問(wèn)，得到了一個(gè)共同的答案：我們趕走了春天，迎接夏天。在夏天里，花兒有了更多的人來(lái)欣賞;大樹有了張大的樹葉，輕揚(yáng)的枝干;湖水有著不時(shí)的新鮮感覺的刺激。夏天來(lái)了，用它自己的禮物來(lái)到了這個(gè)需要它的世界里。來(lái)的真好!

　　二、風(fēng)采展示

　　乙：在已經(jīng)過(guò)去的春天，在正在進(jìn)行的夏天，我們久隆鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生們一直愛惜著每一朵花，每一棵樹，讓他們綻放美麗。

　　甲：不得不提的是，我們學(xué)校有支可愛的隊(duì)伍，名字叫環(huán)保小衛(wèi)士。他們是學(xué)校里一道流動(dòng)的美麗風(fēng)景線。他們由中高年級(jí)的同學(xué)輪流擔(dān)任，他們?yōu)樾�樹澆水，他們�(yōu)椴萜呵鍧嵧庖�，他們�(yōu)榄h(huán)境保護(hù)宣傳呼吁。他們的努力感染著我們久隆鎮(zhèn)中心小學(xué)的每一個(gè)人，多走幾步，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱;伸伸手，彎彎腰，把地上的垃圾撿起。把久隆鎮(zhèn)中心小學(xué)變得愈加美麗而清潔。

　　乙：王杰慶就是其中的一個(gè)。前不久他被評(píng)為“XX市綠色小衛(wèi)士”。他收集了7年廢舊電池，簡(jiǎn)直堆成一座小山。他不僅將收集電池變成生活的一部分，也不斷地號(hào)召身邊更多的人參與進(jìn)來(lái)。他發(fā)動(dòng)成立的“小綠芽”環(huán)保小隊(duì)與學(xué)校開展了“走進(jìn)校園保衛(wèi)家園環(huán)保活動(dòng)”。說(shuō)起第一次撿電池，王杰慶很難忘。那天，三歲半的他幫助家人打掃衛(wèi)生，把爸爸積攢的一箱電池“哐”地扔進(jìn)了簸箕。爸爸看到后馬上嚴(yán)厲地批評(píng)說(shuō)：“電池有毒，不能隨便亂扔!”巧合的是，第二天幼兒園放學(xué)回家路上，王杰慶發(fā)現(xiàn)泥水里躺著四節(jié)電池，順手便去撿，爸爸阻止說(shuō)：“干嘛?那么臟!”“你不是說(shuō)電池不能亂扔嗎?為什么你說(shuō)的和做的不一樣呢?”王杰慶很疑惑。沒(méi)想到這一句話深深觸動(dòng)了爸爸，他從此便鼓勵(lì)兒子撿電池，王杰慶也就踏上“環(huán)保小衛(wèi)士”的成長(zhǎng)之路。在爸爸的陪同下，王杰慶利用假期到各地進(jìn)行環(huán)保和廢舊電池的回收宣傳，并沿途征集“綠色環(huán)�！比f(wàn)人簽名。從2000年至今，王杰慶的足跡長(zhǎng)達(dá)1萬(wàn)公里，一路上撿拾100多公斤廢舊電池，發(fā)放自制的環(huán)保宣傳材料2000份。不過(guò)現(xiàn)在，他的愿望是如此簡(jiǎn)單，他說(shuō)“我撿電池不是為了獎(jiǎng)勵(lì)，只是想讓更多的人知道電池對(duì)環(huán)境的污染，我倒希望有一天沒(méi)有電池可撿了”。

　　甲：讓我們所有少先隊(duì)員都行動(dòng)起來(lái)，都成為小小環(huán)保衛(wèi)士，為我們的學(xué)校，為我們的家鄉(xiāng)做出自己的努力。到那時(shí)，天一定更藍(lán)，水一定更清，樹一定更綠。碧水藍(lán)天新啟東就在我們的眼前。

　　乙：其實(shí)我們久隆鎮(zhèn)中心小學(xué)是個(gè)藏龍臥虎的地方，有很多人才的。聽說(shuō)季偉浩你也是大才子一個(gè)。

　　甲：哪里。

　　乙：給大家表演一個(gè)你的拿手節(jié)目吧?

　　甲：好，我給大家拉段二胡吧，希望大家能喜歡。(二胡演奏)

　　乙：謝謝季偉浩。我還請(qǐng)來(lái)了一位能人。

　　:hello,everybody.i’mxiongjiayuan,fromjiulongelementaryschool.我是久小五2班的熊佳媛。

　　乙：請(qǐng)她為大家?guī)��?lái)一篇英語(yǔ)美文。iloveenglish

　　dearfriends:

　　iamverygladtomakeaspeechhere!thistime,i''dliketotalksomethingaboutenglish.

　　iloveenglish.englishlanguageisnowusedeverywhereintheworld.ithasbecomethemostcommonlanguageoninternetandforinternationaltrade.learningenglishmakesmeconfidentandbringsmegreatpleasure.

　　wheniwasseven,mymothersentmetoanschool.atthere,iplayedgamesandsangenglishsongswithotherchildren.thenidiscoveredthebeautyofthelanguage,andbeganmycolorfuldreamintheenglishworld.

　　everyday,ireadenglishfollowingthetapes.sometimes,iwatchenglishcartoons.

　　ihopeicantravelaroundtheworldsomeday.iwanttogotoamericatovisitwashingtonmonument,becausethePsidentwashingtonismyidol.ofcourse,.iwanttogotolondontoo,becauseenglandiswhereenglishlanguagedeveloped.ificanridemybikeincambridgeuniversity,iwillbeveryhappy.

　　ihopeicanspeakenglishwitheveryoneintheworld.i''llintroducechinatothem,suchasthegreatwall,theforbiddencityandqidong.

　　iknow,romewasnotbuiltinaday.ibelievethataftercontinuoushardstudy,onedayicanspeakenglishverywell.

　　ifyouwanttobeloved,youshouldlearntoloveandbelovable.soibelieveasiloveenglisheveryday,itwilllovemetoo.

　　三、漫步《西游記》

　　甲：一到夏天，我就會(huì)想起一個(gè)地方。

　　乙：什么地方?能告訴我們嗎?

　　甲：當(dāng)然可以。不過(guò)，你先回答我?guī)讉�(gè)問(wèn)題?文學(xué)知識(shí)，敢挑戰(zhàn)嗎?

　　乙：敢。兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。出題吧!

　　甲：中國(guó)古代四大名著是什么?分別說(shuō)出他們的名字，作者。

　　乙：《紅樓夢(mèng)》作者：曹雪芹，清代小說(shuō)家。《西游記》作者：吳承恩，明代小說(shuō)家�！度龂�(guó)演義》作者：羅貫中，元末明初小說(shuō)家、戲曲家。《水滸》作者：施耐庵，元末明初小說(shuō)家。

　　甲：完全正確。繼續(xù)聽題，說(shuō)出幾個(gè)《西游記》中的小故事。

　　乙：1.孫悟空大鬧天宮2.云棧洞悟空收八戒3.八戒大戰(zhàn)流沙河4.孫行者三借芭蕉扇5.孫行者大鬧黑風(fēng)山.

　　甲：真不錯(cuò)啊!張?jiān)＞�，你懂的還真不少。

　　乙：謝謝，我覺得多看書是我們學(xué)生最大的享受，高爾基說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯。我們要勇于攀登，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)知識(shí)的高峰。

　　甲：你答對(duì)了問(wèn)題，我就告訴你，我想起的地方就是??

　　乙：火焰山!

　　甲：對(duì)!都很熱嘛!我就想如果我也有孫悟空的本領(lǐng)就好了，也去借把芭蕉扇，扇出陣陣涼風(fēng)給教室里上課的老師和同學(xué)，給工地上的工人叔叔和阿姨，給農(nóng)田里彎腰耕種的農(nóng)民伯伯，給在各個(gè)崗位上辛勤工作的人民。

　　乙：孫悟空他是個(gè)了不起的人物，本領(lǐng)高強(qiáng)，更重要的是能嫉惡如仇，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，英勇無(wú)畏，保護(hù)師傅唐僧西天取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛。

　　甲：我還喜歡其中的豬八戒。他性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛占小便宜，他對(duì)師兄的話言聽計(jì)從，對(duì)師父忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，最后被封為“凈壇使者”。他很不服氣口中嚷道：“他們都成佛，如何把我做個(gè)凈壇使者?”如來(lái)道：“因汝口壯身慵，食腸寬大。蓋天下四大部洲，瞻仰吾教者甚多，凡諸佛事，教汝凈壇，乃是個(gè)有受用的品級(jí)，如何不好!”也就是說(shuō)豬八戒胃口大，而全中國(guó)信仰佛教的人有很多，有很多供品，讓豬八戒去凈壇，是很有口福的。

　　乙：呵呵。不知道你有沒(méi)有聽過(guò)一首歌，《豬之歌》(播放音樂(lè))

　　甲：這首非常輕快，悅耳。我們同學(xué)都很喜歡。而且今年是豬年，伴著歌聲，我祝大家有豬一樣的好胃口，豬一樣的心寬快樂(lè)，豬一樣的討人喜歡，在豬年健康成長(zhǎng)。

　　乙：我們的節(jié)目接近尾聲，希望大家過(guò)的愉快。請(qǐng)大家記住我們來(lái)自久隆鎮(zhèn)中心小學(xué)，歡迎你們來(lái)我們學(xué)校。

　　甲：再見!

　　乙：goodbye.