沒(méi)有一流的學(xué)科，就沒(méi)有一流的大學(xué)，一流學(xué)科是一流大學(xué)的基本載體和重要依托。在一流學(xué)科的建設(shè)當(dāng)中，要堅(jiān)持以下三個(gè)原則：

第一，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，更加注重發(fā)展的質(zhì)量。第二，特色發(fā)展，有所為有所不為。第三，融合發(fā)展，促進(jìn)交叉，優(yōu)化生態(tài)，努力打造更加科學(xué)合理的一流學(xué)科體系。

高校對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)是有層次的，可以歸納為服務(wù)發(fā)展、支撐發(fā)展、引領(lǐng)發(fā)展三個(gè)層次。世界一流大學(xué)不能局限在對(duì)社會(huì)有用，而是要引領(lǐng)發(fā)展，至少要起到支撐作用，比如科技創(chuàng)新應(yīng)該聚焦在原始創(chuàng)新。這樣，高校所做的工作才不是跟跑的工作，而是領(lǐng)跑的工作，這才是一流大學(xué)該做的事。

世界一流大學(xué)建設(shè)核心是人才問(wèn)題。建設(shè)世界一流大學(xué)需要有一流的師資隊(duì)伍，但是很多西部高校普遍面臨高端人才匱乏、甚至自身好不容易積累起來(lái)的人才隊(duì)伍也不穩(wěn)定的問(wèn)題�，F(xiàn)在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，一般說(shuō)來(lái)，西部高校給出的物質(zhì)待遇普遍比東部沿海地區(qū)低，有些高�；�了大力氣培養(yǎng)的人才，一到了要出成果的時(shí)候就被挖走了。

建議由國(guó)家針對(duì)西部高校聯(lián)合地方政府成立人才專(zhuān)項(xiàng)聯(lián)合基金。除學(xué)校給特別薪水待遇之外，再由專(zhuān)項(xiàng)基金為人才補(bǔ)給與東部沿海高校相匹配的差額部分，讓本來(lái)愿意到西部工作的人才，不會(huì)因?yàn)榇�遇�?wèn)題而最終選擇東部。

“雙一流”建設(shè)不僅僅是資金、資源的分配，更是對(duì)一個(gè)大學(xué)的辦學(xué)理念、學(xué)科方向的提升和凝練。對(duì)于一個(gè)大學(xué)來(lái)說(shuō)，最重要的是其本身的文化，以及特色和特長(zhǎng)。

大學(xué)應(yīng)將自己積累的特色和特長(zhǎng)與國(guó)際前沿的重大科技問(wèn)題、科學(xué)問(wèn)題緊密相連;或者適應(yīng)國(guó)家的重大發(fā)展需求、承接國(guó)家重大項(xiàng)目;或者開(kāi)發(fā)關(guān)鍵技術(shù)等，這些都是“雙一流”建設(shè)所需要的。