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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在福建省份2021年的泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是281分,對應(yīng)的最低錄取位次在75552名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 281 | 75552 |
泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院是全國五所之一、福建省唯一的公辦工藝美術(shù)高職院校。2005年5月,由泉州德化技術(shù)學(xué)校、德化職業(yè)中專學(xué)校、德化成人中專學(xué)校及德化礦物質(zhì)分析中心合并組建德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院,2009年通過教育部人才培養(yǎng)工作評估,2013年3月福建省政府批準(zhǔn)更名為泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院,2014年4月更名獲教育部備案,2017年通過第二輪高職院校人才培養(yǎng)工作評估。學(xué)院坐落在“世界陶瓷之都”“中國瓷都”“國家全域旅游示范區(qū)”“中國大學(xué)生最佳旅游目的地”“福建省最適宜人居住地”和“福建省最佳旅游目的地”——泉州德化,是“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”“全國素質(zhì)教育先進(jìn)示范院!薄敖逃康诙F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位”“全國職業(yè)院校非遺教育傳承示范基地”“國家高技能人才培訓(xùn)基地” “中國工藝美術(shù)大師傳承創(chuàng)新基地院校”“中國陶瓷工業(yè)協(xié)會副理事長單位和培養(yǎng)基地”“全國高等職業(yè)院校體育工作‘一校一品’示范基地” “中國白國際藝術(shù)家駐地創(chuàng)作交流基地”“福建省文明學(xué)!薄案=ㄊ「咝V腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地”“福建省產(chǎn)創(chuàng)融合教育實(shí)踐基地”“福建省進(jìn)出口培訓(xùn)基地”“福建省花園式學(xué)!薄案=ㄊ∵M(jìn)出口培訓(xùn)基地”“福建省陶瓷行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)與考核中心”“泉州市美育·陶藝培訓(xùn)基地”“泉州市中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”“泉州市產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”“泉州市平安單位”“泉州市‘5A’級平安校園”。校園占地面積305畝,總建筑面積9.24萬平方米;設(shè)有11個(gè)黨政管理機(jī)構(gòu)、8個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)和2個(gè)教學(xué)輔助機(jī)構(gòu);設(shè)置18個(gè)全日制專業(yè)和成人教育專業(yè),面向全國17個(gè)省份招生。學(xué)院擁有一支綜合素質(zhì)好、專業(yè)技術(shù)水平高、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍,其中教授5人,高級職稱40多人,“雙師型”教師112名,省級名校長1人、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級教學(xué)名師2人、省級專業(yè)帶頭人5人,省級工藝美術(shù)大師7人、省級陶瓷藝術(shù)大師12人、福建省工藝美術(shù)名人4人、高級工藝美術(shù)師16人,另有外聘兼職教授、行業(yè)大師40多人,教師作品獲得省級以上專業(yè)獎項(xiàng)110多項(xiàng)。學(xué)院實(shí)施差異化發(fā)展戰(zhàn)略,走特色辦學(xué)之路,堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作,工學(xué)結(jié)合、知行合一。構(gòu)建“工藝美術(shù)、文化創(chuàng)意和工藝品商貿(mào)”三大省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群,涵蓋學(xué)院所有專業(yè),服務(wù)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)材料研發(fā)、產(chǎn)品創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制(創(chuàng))作、管理、營銷、鑒賞等全產(chǎn)業(yè)鏈,初步形成“專業(yè)生態(tài)鏈服務(wù)工藝美術(shù)全產(chǎn)業(yè)鏈”辦學(xué)格局。工藝美術(shù)專業(yè)群,聘請省級及以上工藝美術(shù)大師進(jìn)校,與校內(nèi)雙高級職稱名師共建工作室,構(gòu)建“大師+名師”工作室,協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)型”現(xiàn)代新工匠,服務(wù)傳統(tǒng)工藝美術(shù)傳承與發(fā)展。文化創(chuàng)意專業(yè)群,主動承接政府、企事業(yè)單位設(shè)計(jì)項(xiàng)目,聘請業(yè)界經(jīng)驗(yàn)豐富設(shè)計(jì)師、工程師與校內(nèi)名師合作,實(shí)施“項(xiàng)目引領(lǐng)、跨界融合”培養(yǎng)復(fù)合型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才,服務(wù)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。工藝品商貿(mào)專業(yè)群,研究落實(shí)工藝品商貿(mào)專
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