班會游戲名稱；找來的開心

活動目標；理解故事內(nèi)容用完整的語言復述故事

體驗快來的情緒，學習尋找快樂的方式

認字棕、蓬、心、事情、

活動準備頭飾、圖片、掛圖、字卡、故事錄音帶語言畫冊

活動過程、1、組織幼兒進教室坐好

2、認字；

1）、小朋友今天老師帶來了許多字寶你們想不想認識他呀，出識字卡請幼兒認讀

2）、認識了這么多字寶寶你們開心嗎？引出開心并請幼兒一起說說自己開心的事

3、引入課題：

小朋友每天都有開心的事，可是有一個小動物（出示棕熊蓬蓬卡片）它很不開心�？词裁炊疾豁樠鬯�連自己最喜歡吃的蜂蜜都不想吃了，它想我不能老這樣，我的出去找開心。它找到了嗎？我們一起來聽故事“找來的開心”就知道了

4、組織幼兒坐好聽故事錄音

5、提問并引導幼兒回答問題

蓬蓬找到開心了嗎？它找開心都碰到了誰？他們都在做什么開心的事？蓬蓬最后找到的開心是什么？

出示圖片引導幼兒回答

6、做律動小星星

7、出示掛圖引導幼兒觀察并理解掛圖內(nèi)容

8、看畫冊

1）、看畫冊引導幼兒完整講述故事

2）、幼兒看畫冊分組講述故事

3）、找幼兒復述故事

9、教育幼兒學會找開心

小朋友，故事中蓬蓬找到了開心，它找開心的最好辦法是什么？那我們是不是也要向他學習，在你自己不開心的時候，也出去看一看，玩一玩，找點事情做就會把煩惱忘，每天開開心心才會健康成長。

10、結束

希望小朋友每天都開開心心的，那我們就做一只開心的小鳥飛出教室做游戲吧

活動反思

本次活動我做了充分的準備，活動效果也比較不錯。活動中孩子能圍繞“找來的開心”這個主題進行思考、回答。并能完整的復述故事找到故事的主體。但是通過這次活動我發(fā)現(xiàn)對教材研究的還夠精確不夠到位活動中應先提些簡單的問題。讓幼兒帶著問題去聽故事。在活動中讓幼兒有充分的時間觀察圖片老師不能給予啟發(fā)。認字寶寶應穿插故事之中在幼兒理解故事內(nèi)容基礎上在引導幼兒認識字寶寶效果會更好。

通過本次活動，使我積累了許多教育教學經(jīng)驗面對自己的不足在今后的教育教學中要認真鉆研教材，探究新的教育教學方法，更合理的安排好每一個活動環(huán)境。讓孩子有充分的活動時間，更加輕松愉快的想象表達從而讓孩子收到良好的品德教育，進一步提高幼兒語言表達能力