一、鶴壁安全教育平臺(tái)學(xué)生登錄入口

鶴壁安全教育平臺(tái)學(xué)生登錄入口地址為：https://hebi.xueanquan.com，學(xué)生和家長(zhǎng)可以輸入學(xué)籍帳號(hào)登錄。

二、鶴壁安全教育平臺(tái)簡(jiǎn)介

為貫徹《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，推動(dòng)全國學(xué)校安全教育工作標(biāo)準(zhǔn)化、信息化建設(shè)，根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司委托，中國教育學(xué)會(huì)組織專家，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，參考國外經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合我國中小學(xué)、幼兒園實(shí)際，研制完成切實(shí)可行的我國中小學(xué)、幼兒園的安全管理及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2013年，受教育部基礎(chǔ)教育司委托，中國教育學(xué)會(huì)在全國建立安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，開展基于信息化平臺(tái)的學(xué)校安全教育和管理模式研究，探索和創(chuàng)新安全教育的途徑和方法，為各地開展安全管理及安全教育提供依據(jù)。

1、建立有效的安全教育管理機(jī)制。

實(shí)現(xiàn)安全教育過程和效果的實(shí)時(shí)管理和量化考核，強(qiáng)化和落實(shí)學(xué)校和教師的安全教育主體責(zé)任，全面提升實(shí)驗(yàn)區(qū)的安全教育管理水平和能力，努力將實(shí)驗(yàn)區(qū)打造成“全國安全教育示范區(qū)”。

2、建立有效的安全教育體系。

在確保安全教育內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和規(guī)范性的基礎(chǔ)上，借助信息化平臺(tái)資源建立有地方特色的安全教育校本課程體系。

3、協(xié)助中小學(xué)（幼兒園）教師開展有效的安全教育。

通過信息化平臺(tái)，教師可以方便地運(yùn)用視頻資源組織課堂教學(xué)、帶領(lǐng)學(xué)生開展技能訓(xùn)練、進(jìn)行家校安全教育互動(dòng)、及時(shí)了解和評(píng)價(jià)安全教育效果等。

4、協(xié)助中小學(xué)生（幼兒）自主開展安全教育活動(dòng)。

通過信息化平臺(tái)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地開展安全知識(shí)學(xué)習(xí)、安全技能 訓(xùn)練、參與安全專項(xiàng)活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí)效果測(cè)試等活動(dòng)，切實(shí)提高中小學(xué) 生（幼兒）的安全知識(shí)和技能水平。

5、協(xié)助中小學(xué)提升應(yīng)急疏散演練效果。

各地和學(xué)校要按照《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南操作規(guī)范》要求，做到中小學(xué)校每月一次、幼兒園每季度一次應(yīng)急疏散演練，并確保演練安全和效果。中國教育學(xué)會(huì)協(xié)助各地重點(diǎn)解決學(xué)校師生開展演練過程中的實(shí)操性問題，提高應(yīng)急疏散演練的效果。

6、加強(qiáng)家�；�動(dòng)，提高家長(zhǎng)的安全監(jiān)管意識(shí)和能力。

三、鶴壁中小學(xué)安全教育新聞

3月25日是第24個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，連日來，鶴壁市消防救援支隊(duì)深入開展內(nèi)容豐富、形式多樣的消防宣傳活動(dòng)，迅速掀起了中小學(xué)消防安全知識(shí)教育宣傳活動(dòng)熱潮，收到了良好的宣傳效果。

“請(qǐng)進(jìn)來”感知消防。示范區(qū)、淇濱、�？h消防大隊(duì)積極與教育部門、學(xué)校聯(lián)系，采取“請(qǐng)進(jìn)來”的方法開放消防隊(duì)站，主動(dòng)邀請(qǐng)轄區(qū)中小學(xué)生來到消防隊(duì)站，參觀消防車輛以及消防器材裝備，講解消防車輛、消防器材的使用和用途，并讓學(xué)生們親身穿上滅火防護(hù)服等消防救援專用服裝，零距離的接觸讓學(xué)生們對(duì)“紅門”生活更加深刻，親身的體驗(yàn)讓學(xué)生們更加牢記消防安全知識(shí)和自救逃生技能。

“走出去”宣傳消防。淇縣、開發(fā)區(qū)消防大隊(duì)走進(jìn)轄區(qū)中小學(xué)校，為師生開展應(yīng)急疏散逃生和滅火演練活動(dòng)。火情發(fā)生后，學(xué)校立即啟動(dòng)消防安全應(yīng)急疏散預(yù)案，第一時(shí)間撥打火警電話，學(xué)校內(nèi)在上課的教師立即按照學(xué)�；馂�(zāi)疏散路線組織學(xué)生進(jìn)行疏散撤離。同時(shí)，校園教職工也立即集結(jié)，組織形成了第一滅火力量進(jìn)行“初期火災(zāi)”的撲救，使學(xué)校消防安全管理人員通過學(xué)習(xí)切實(shí)提高自身消防理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)以致用，將所學(xué)到的消防知識(shí)更好的運(yùn)用到工作崗位中。

“微講座”了解消防。山城、鶴山、寶山消防大隊(duì)積極深入中小學(xué)校開展消防安全知識(shí)講座，通過觀看微電影、有獎(jiǎng)互動(dòng)問答的方式，就日常用火、用電、用氣基本常識(shí)、逃生自救技巧、正確報(bào)火警的方法、如何撲救初期火災(zāi)等消防安全知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。同時(shí)，對(duì)近年來典型火災(zāi)案例進(jìn)行分析，以觸目驚心的案例引起大家高度重視，有效提高了師生的消防安全意識(shí)，收到了良好效果。

通過“安全教育日”消防宣傳活動(dòng)，為學(xué)校師生撐起了“消防保護(hù)傘”，增強(qiáng)了師生們的消防安全意識(shí)和逃生自救技能。