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為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、落實《中小學公共安全教育指導綱要》,推動全國學校安全教育工作標準化、信息化建設(shè),根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司委托,中國教育學會組織專家,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,參考國外經(jīng)驗,緊密結(jié)合我國中小學、幼兒園實際,研制完成切實可行的我國中小學、幼兒園的安全管理及評價標準。2013年,受教育部基礎(chǔ)教育司委托,中國教育學會在全國建立安全教育實驗區(qū),開展基于信息化平臺的學校安全教育和管理模式研究,探索和創(chuàng)新安全教育的途徑和方法,為各地開展安全管理及安全教育提供依據(jù)。
1、建立有效的安全教育管理機制。
實現(xiàn)安全教育過程和效果的實時管理和量化考核,強化和落實學校和教師的安全教育主體責任,全面提升實驗區(qū)的安全教育管理水平和能力,努力將實驗區(qū)打造成“全國安全教育示范區(qū)”。
2、建立有效的安全教育體系。
在確保安全教育內(nèi)容的科學性、系統(tǒng)性和規(guī)范性的基礎(chǔ)上,借助信息化平臺資源建立有地方特色的安全教育校本課程體系。
3、協(xié)助中小學(幼兒園)教師開展有效的安全教育。
通過信息化平臺,教師可以方便地運用視頻資源組織課堂教學、帶領(lǐng)學生開展技能訓練、進行家校安全教育互動、及時了解和評價安全教育效果等。
4、協(xié)助中小學生(幼兒)自主開展安全教育活動。
通過信息化平臺,學生可以隨時隨地開展安全知識學習、安全技能 訓練、參與安全專項活動、進行學習效果測試等活動,切實提高中小學 生(幼兒)的安全知識和技能水平。
5、協(xié)助中小學提升應急疏散演練效果。
各地和學校要按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南操作規(guī)范》要求,做到中小學校每月一次、幼兒園每季度一次應急疏散演練,并確保演練安全和效果。中國教育學會協(xié)助各地重點解決學校師生開展演練過程中的實操性問題,提高應急疏散演練的效果。
6、加強家;,提高家長的安全監(jiān)管意識和能力。
3月21日,我校一至六年級各班分別開展了“預防溺水、預防學生網(wǎng)絡(luò)沉迷”安全主題班會,各班以不同的形式對學生進行防溺水教育,學生們在老師的帶領(lǐng)下,學習防溺水知識、落水自救措施、“六不”行為準則等,用實際事例告訴學生遠離水域,注意安全。隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機終端發(fā)展,成癮性網(wǎng)絡(luò)游戲不斷出現(xiàn),造成一些中小學生沉迷游戲、行為失范。嚴重影響了中小學生的學習進步和身心健康,為了切實做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò),有效維護中小學生身心健康,進一步提高學生對課余生活安全知識的認知能力,從主觀上增強學生的自我保護能力和意識。
在主題班會上,各班主任向?qū)W生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。同時為安全教育深入人心,我校通過“致家長的一封信”的形式,向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識,要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng),提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育,在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督,防止孩子私自下水事件發(fā)生,切實肩負起監(jiān)護人的責任。
班會形式多種多樣,有的班級播放相關(guān)新聞視頻;有的班級組織學生講安全教育故事;有的班級學習防溺水“六不”要求;有的班級組織學生辦起了相關(guān)主題板報。
通過這次專題教育,使學生知道沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害,引導學生正確認識、科學對待、合理使用網(wǎng)絡(luò),及時制止和矯正學生網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當?shù)南M行為。
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