一、麗江安全教育平臺學(xué)生登錄入口

麗江安全教育平臺學(xué)生登錄入口地址為:https://lijiang.xueanquan.com/,學(xué)生和家長可以輸入學(xué)籍帳號登錄。

二、麗江安全教育平臺簡介

為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、落實《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,推動全國學(xué)校安全教育工作標(biāo)準(zhǔn)化、信息化建設(shè),根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司委托,中國教育學(xué)會組織專家,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,參考國外經(jīng)驗,緊密結(jié)合我國中小學(xué)、幼兒園實際,研制完成切實可行的我國中小學(xué)、幼兒園的安全管理及評價標(biāo)準(zhǔn)。2013年,受教育部基礎(chǔ)教育司委托,中國教育學(xué)會在全國建立安全教育實驗區(qū),開展基于信息化平臺的學(xué)校安全教育和管理模式研究,探索和創(chuàng)新安全教育的途徑和方法,為各地開展安全管理及安全教育提供依據(jù)。

1、建立有效的安全教育管理機制。

實現(xiàn)安全教育過程和效果的實時管理和量化考核,強化和落實學(xué)校和教師的安全教育主體責(zé)任,全面提升實驗區(qū)的安全教育管理水平和能力,努力將實驗區(qū)打造成“全國安全教育示范區(qū)”。

2、建立有效的安全教育體系。

在確保安全教育內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和規(guī)范性的基礎(chǔ)上,借助信息化平臺資源建立有地方特色的安全教育校本課程體系。

3、協(xié)助中小學(xué)(幼兒園)教師開展有效的安全教育。

通過信息化平臺,教師可以方便地運用視頻資源組織課堂教學(xué)、帶領(lǐng)學(xué)生開展技能訓(xùn)練、進(jìn)行家校安全教育互動、及時了解和評價安全教育效果等。

4、協(xié)助中小學(xué)生(幼兒)自主開展安全教育活動。

通過信息化平臺,學(xué)生可以隨時隨地開展安全知識學(xué)習(xí)、安全技能 訓(xùn)練、參與安全專項活動、進(jìn)行學(xué)習(xí)效果測試等活動,切實提高中小學(xué) 生(幼兒)的安全知識和技能水平。

5、協(xié)助中小學(xué)提升應(yīng)急疏散演練效果。

各地和學(xué)校要按照《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南操作規(guī)范》要求,做到中小學(xué)校每月一次、幼兒園每季度一次應(yīng)急疏散演練,并確保演練安全和效果。中國教育學(xué)會協(xié)助各地重點解決學(xué)校師生開展演練過程中的實操性問題,提高應(yīng)急疏散演練的效果。

6、加強家�；�動,提高家長的安全監(jiān)管意識和能力。

三、麗江中小學(xué)安全教育新聞

本期的主題課堂我們來到麗江市實驗學(xué)校二年級5班,聆聽和國英老師說說交通安全教育那些事。課堂一開始,和老師首先圍繞主題“人人爭做文明小公民”給同學(xué)們看了許多近幾年交通事故的圖片。看著一張張觸目驚心的照片,同學(xué)們的眼里充滿了恐懼與心疼,恐懼的是交通事故太可怕了,它可以在一瞬間奪取我們的生命,而心疼的是這些受害者,還沒來得及好好享受生活,就失去了生命。

麗江市實驗學(xué)校二年級5班的同學(xué)們真是太有才了,納西話、永勝方言、四川方言、傈僳族語言等各種語言齊上陣,以簡單幽默的表現(xiàn)形式對文明交通的做了生動的詮釋,也讓同學(xué)們對文明交通的重要性有了更深一步的了解。

最后,在同學(xué)們的朗誦中,人人爭做文明小公民交通安全教育主題課也就結(jié)束了,希望大家能夠把所學(xué)的內(nèi)容不僅記在心里,更要學(xué)會發(fā)現(xiàn)、善于觀察,帶動身邊的人,一起落實到行動上。

天雨流芳

“天雨流芳”是納西音譯語,行云流水般書寫在麗江木府旁的一座牌坊上,其納西音意為“讀書去吧”。漢納兩音,一語雙意。讀一部好書,對我們心智的滋養(yǎng),就像天雨之于谷物的成熟,讓你的心靈沐浴著智慧的浩蕩清香,而感覺無比的幸福和安詳。