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大連高考狀元名單公布,大連文理科狀元是誰多少分
高考不是唯一的出路,但對(duì)于大多數(shù)普通家庭來說是最好的出路。很多普通職工家庭辛辛苦苦將孩子養(yǎng)大供其讀書,就是為了有朝一日能金榜題名。當(dāng)然也有的小康富裕之家,可能高考只是一個(gè)“試練場”,他們沒有考上好的大學(xué),依然有所家業(yè)繼承。但是,不管怎么說高考終究是當(dāng)下教育必經(jīng)之路。高考升學(xué)網(wǎng)本文小編將帶你一起來了解關(guān)于大連高考狀元的相關(guān)知識(shí),說到高考狀元,大家都會(huì)為他豎著大拇指,天之驕子往后的前途不可限量,不管怎么樣小編在此恭喜他們摘得高考狀元的桂冠!截至本文發(fā)稿時(shí)大連高考文理科狀元名單暫無公布,所以小編暫先整理了2018年大連高考狀元信息,大連高考狀元名單稍后我們及時(shí)公布。
大連市理科狀元旅順中學(xué)潘明燁
北方名校旅順中學(xué),2018屆高考,
旅順中學(xué)447人報(bào)名 600分以上76人
旅順中學(xué)潘明燁同學(xué)以705分,
奪得大連市理科狀元!
排名 | 學(xué)校名稱 | 人氣 | 所在市 | 類型 |
1 | 大連市第二十四中學(xué) | 3537 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
2 | 大連市第二十三中學(xué) | 1525 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
3 | 大連理工大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué) | 1484 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
4 | 大連育明高級(jí)中學(xué) | 1375 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
5 | 金州區(qū)高級(jí)中學(xué) | 1294 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
6 | 大連市第十五中學(xué) | 1250 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
7 | 瓦房店第八高級(jí)中學(xué) | 1231 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
8 | 大連市第四十八中學(xué) | 1231 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
9 | 大連市旅順中學(xué) | 1203 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
10 | 大連市第八中學(xué) | 1194 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
11 | 大連市一0三中學(xué) | 1188 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
12 | 大連市第三十六中學(xué) | 1187 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
13 | 莊河市高級(jí)中學(xué) | 1186 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
14 | 大連市甘井子區(qū)紅旗高中 | 1184 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
15 | 莊河市第六高級(jí)中學(xué) | 1179 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
16 | 遼寧師范大學(xué)附屬中學(xué) | 1173 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
17 | 大連市第一中學(xué) | 1167 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
18 | 大連市第十一中學(xué) | 1165 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
19 | 大連長興島高級(jí)中學(xué) | 1164 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
20 | 長?h高級(jí)中學(xué) | 1159 | 大連市 | 省級(jí)示范高中 |
一、首先要改變觀念,初中物理好,高中物理并不一定會(huì)好。初中物理知識(shí)相對(duì)比較淺顯,并且內(nèi)容也不多,更易于掌握。再加上初三后期,通過大量的練習(xí),通過反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,提高了熟練程度,可使物理成績有大幅度提高。但分?jǐn)?shù)高并不等于物理學(xué)得好、會(huì)學(xué)物理。如果學(xué)習(xí)物理的興趣沒有培養(yǎng)起來,再加上沒有好的學(xué)習(xí)方法,那是很難學(xué)好高中物理的。所以,首先應(yīng)該改變觀念,初中物理學(xué)得好,高中物理并不一定會(huì)學(xué)得好。所以應(yīng)降低起點(diǎn),從頭開始。
二、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。興趣是思維的動(dòng)因之一,興趣是強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)力。培養(yǎng)興趣的途徑很多,從學(xué)生角度:應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系,息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象,用到了很多的物理知識(shí),如:說話時(shí),聲帶振動(dòng)在空氣中形成聲波,聲波傳到耳朵,引起鼓膜振動(dòng),產(chǎn)生聽覺;喝開水時(shí)、喝飲料時(shí)、鋼筆吸墨水時(shí),大氣壓幫了忙;走路時(shí),腳與地面間的靜摩擦力幫了忙,行走過程中就是由一個(gè)個(gè)傾倒動(dòng)作連貫而成;淘米時(shí)除去米中的雜物,利用了浮力知識(shí);一根直的筷子斜插入水中,看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識(shí)地在實(shí)際中聯(lián)系到物理知識(shí),將物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去,使我們明確:原來物理與我們聯(lián)系這樣密切,這樣有用?梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。從老師角度:應(yīng)通過生動(dòng)的學(xué)生熟悉的實(shí)際事例、形象的直觀實(shí)驗(yàn),組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等引入物理概念、規(guī)律,使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān);結(jié)合教材內(nèi)容,向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用,使學(xué)生看到物理的用處,明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用;根據(jù)教材內(nèi)容,經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動(dòng)的物理典故、趣聞軼事和中外物理學(xué)家探索物理世界的奧妙的故事;根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強(qiáng)的問題等等。老師從這些方面下功夫,也可以使學(xué)生被動(dòng)地對(duì)物理產(chǎn)生興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。