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蘇州高考狀元名單公布,蘇州文理科狀元是誰多少分
高考不是唯一的出路,但對(duì)于大多數(shù)普通家庭來說是最好的出路。很多普通職工家庭辛辛苦苦將孩子養(yǎng)大供其讀書,就是為了有朝一日能金榜題名。當(dāng)然也有的小康富裕之家,可能高考只是一個(gè)“試練場(chǎng)”,他們沒有考上好的大學(xué),依然有所家業(yè)繼承。但是,不管怎么說高考終究是當(dāng)下教育必經(jīng)之路。高考升學(xué)網(wǎng)本文小編將帶你一起來了解關(guān)于蘇州高考狀元的相關(guān)知識(shí),說到高考狀元,大家都會(huì)為他豎著大拇指,天之驕子往后的前途不可限量,不管怎么樣小編在此恭喜他們摘得高考狀元的桂冠!截至本文發(fā)稿時(shí)蘇州高考文理科狀元名單暫無公布,所以小編暫先整理了2018年蘇州高考狀元信息,蘇州高考狀元名單稍后我們及時(shí)公布。
理科:太倉(cāng)高級(jí)中學(xué)李嘉鴻、常熟中學(xué)朱昱帆、昆山中學(xué)鐘欣琪三星拱照總分均為412分。
朱昱帆
朱昱帆說,考完數(shù)學(xué),覺得有點(diǎn)難。母親她安慰?jī)鹤臃牌叫膽B(tài),考過的科目就放下,集中精力準(zhǔn)備接下來的考試。
高考前,自己覺得有點(diǎn)緊張和壓力。一模班級(jí)第五,二模班級(jí)第二十五,那時(shí)就開始擔(dān)心高考會(huì)怎樣。
但學(xué)習(xí)還是一步一個(gè)腳印,終于三?嫉桨嗉(jí)第三名。
班主任朱峰老師認(rèn)為,朱昱帆話不多,但很踏實(shí),很熱情。比如掃地,孩子總是第一個(gè)去拿掃帚,默默把工作做好。
評(píng)選身邊的好人,朱昱帆的得票最高,他十分樂于助人,和大家的關(guān)系都很好。
朱昱帆興趣廣泛,喜愛閱讀,閱讀面廣。名著看得很多,素材積累也很豐富。特別愛看俄國(guó)作家陀思妥耶夫斯基的作品,他的每一部作品我都看過,尤其喜歡《罪與罰》。
他也愛看英文原版書、流行的美劇和英劇,他覺得這對(duì)提高英語(yǔ)水平、培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感頗有幫助。
朱昱帆還十分有鉆研精神!八凶约邯(dú)到的解題思路。”朱峰說,除了課上給學(xué)生按部就班講解的題目,朱昱帆經(jīng)常課下和老師探討別的解題思路,而且思路特別清晰。
在父母眼中,兒子在學(xué)習(xí)方面基本不用操心。唯一起過“爭(zhēng)執(zhí)”的就是練字。葉旭霞希望兒子的字能寫得“漂亮”些,但朱昱帆總是不愛聽。“那時(shí)候比較貪玩,也很懶惰,所以總是不愛寫。”隨著成長(zhǎng),朱昱帆逐漸了解了父母的苦心。有時(shí),由于考卷上字沒有寫清楚,還被老師當(dāng)成答錯(cuò)題目扣了分。高三一年,朱昱帆深刻意識(shí)到了寫一手好字的重要性,“高考寫作文,給閱卷老師的第一印象非常重要!睘榱四玫健坝∠蠓帧保礻欧J(rèn)真糾正,甚至在高考前兩個(gè)月,還特地叫媽媽買來字帖,每天練習(xí)幾頁(yè)。
文科:梁豐高級(jí)中學(xué)穆?總分407分。
值得一提的是,蘇州人的眼光似乎更遠(yuǎn)。全市共125名學(xué)生考入全球排名前10的海外名校,其中13名學(xué)生被牛津和劍橋錄取。
排名 | 學(xué)校名稱 | 人氣 | 類型 |
1 | 江蘇省蘇州中學(xué) | 2297 | 省級(jí)示范高中 |
2 | 張家港市暨陽(yáng)高級(jí)中學(xué) | 2004 | 省級(jí)示范高中 |
3 | 江蘇省梁豐高級(jí)中學(xué) | 1864 | 省級(jí)示范高中 |
4 | 江蘇省太倉(cāng)高級(jí)中學(xué) | 1659 | 省級(jí)示范高中 |
5 | 張家港市沙洲中學(xué) | 1648 | 省級(jí)示范高中 |
6 | 蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 1596 | 省級(jí)示范高中 |
7 | 江蘇省常熟中學(xué) | 1536 | 省級(jí)示范高中 |
8 | 昆山震川高級(jí)中學(xué) | 1482 | 省級(jí)示范高中 |
9 | 昆山市第一中學(xué) | 1432 | 省級(jí)示范高中 |
10 | 蘇州市相城區(qū)陸慕高級(jí)中學(xué) | 1429 | 省級(jí)示范高中 |
11 | 蘇州市第十中學(xué) | 1351 | 省級(jí)示范高中 |
12 | 太倉(cāng)市沙溪高級(jí)中學(xué) | 1346 | 省級(jí)示范高中 |
13 | 蘇州市第三中學(xué) | 1299 | 省級(jí)示范高中 |
14 | 吳江市中學(xué) | 1284 | 省級(jí)示范高中 |
15 | 蘇州市吳中區(qū)蘇苑高級(jí)中學(xué) | 1248 | 省級(jí)示范高中 |
16 | 吳縣中學(xué) | 1248 | 省級(jí)示范高中 |
17 | 江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué) | 1228 | 省級(jí)示范高中 |
18 | 江蘇省震澤中學(xué) | 1223 | 省級(jí)示范高中 |
19 | 蘇州大學(xué)附屬中學(xué) | 1217 | 省級(jí)示范高中 |
20 | 蘇州市第五中學(xué) | 1205 | 省級(jí)示范高中 |
21 | 張家港高級(jí)中學(xué) | 1200 | 省級(jí)示范高中 |
22 | 蘇州市第一中學(xué)校 | 1187 | 省級(jí)示范高中 |
23 | 吳江市盛澤中學(xué) | 1183 | 省級(jí)示范高中 |
24 | 常熟市莫城中學(xué) | 1175 | 省級(jí)示范高中 |
25 | 張家港市后塍高級(jí)中學(xué) | 1151 | 省級(jí)示范高中 |
26 | 常熟市大義中學(xué) | 1145 | 省級(jí)示范高中 |
總結(jié)規(guī)律法
“題海戰(zhàn)術(shù)”是為了做題而做題,只要是題,統(tǒng)統(tǒng)拿來做,只注重做題的數(shù)量,卻忽視了做題的質(zhì)量。我做的題也很多,類型也很廣,但在做題時(shí)我并不局限于這道題本身,而是能夠進(jìn)行發(fā)散性思考,想想如果把這一道題的題目、條件改變一下能演變出什么題,從這道題我有什么額外收獲。對(duì)同類型題,只要我覺得自己已經(jīng)非常熟練了,就不再繼續(xù)做這種類型的題目了,轉(zhuǎn)而做其他類型的題目。你做的題目類型越多,你的視野就越開闊。我覺得這樣做題才是高效率的。
在做完很多類型的題目之后,我們還要進(jìn)行總結(jié):對(duì)哪一種類型的題目可以用哪些方法解答,這一種方法可以解答哪些類型的題目。同時(shí),把自己做錯(cuò)的題目記在一個(gè)本子上,總結(jié)一下錯(cuò)的原因和教訓(xùn),以后決不讓同一塊石頭絆倒兩次。