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鎮(zhèn)江的本科院校共有4所,名單分別為江蘇科技大學(xué)、江蘇大學(xué)、江蘇大學(xué)京江學(xué)院、南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院。
序號 | 學(xué)校名稱 | 主管部門 | 所在地 | 辦學(xué)層次 | 備注 |
1 | 江蘇科技大學(xué) | 江蘇省 | 鎮(zhèn)江市 | 本科 | 公辦 |
2 | 江蘇大學(xué) | 江蘇省 | 鎮(zhèn)江市 | 本科 | 公辦 |
3 | 江蘇大學(xué)京江學(xué)院 | 江蘇省教育廳 | 鎮(zhèn)江市 | 本科 | 民辦 |
4 | 南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院 | 江蘇省教育廳 | 鎮(zhèn)江市 | 本科 | 民辦 |
江蘇科技大學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的國家歷史文化名城——江蘇省鎮(zhèn)江市,是一所以工科為主,特色鮮明的普通高等學(xué)校,是江蘇省重點建設(shè)高校,教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校,教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校。
學(xué)校辦學(xué)歷史源遠(yuǎn)流長,多源合流,文化底蘊(yùn)深厚。學(xué)校源自1933年上海大公職業(yè)學(xué)校,1953年組建上海船舶工業(yè)學(xué)校——新中國第一所造船中等專業(yè)學(xué)校,1970年遷至鎮(zhèn)江,1971年更名為鎮(zhèn)江船舶工業(yè)學(xué)校,1978年升格為本科并更名為鎮(zhèn)江船舶學(xué)院,1993年更名為華東船舶工業(yè)學(xué)院。1999年學(xué)校從原中國船舶工業(yè)總公司劃轉(zhuǎn)江蘇省管理。1999年江蘇省江海貿(mào)易學(xué)校并入,2000年中國農(nóng)科院蠶業(yè)研究所與學(xué)校合并。2004年學(xué)校更名為江蘇科技大學(xué)。2012年成為江蘇省人民政府與原中國船舶工業(yè)集團(tuán)公司、原中國船舶重工集團(tuán)公司共建高校,2016年成為江蘇省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校。學(xué)校1978年開始招收培養(yǎng)本科生,1993年取得碩士學(xué)位授予權(quán),2008年取得博士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)校在校普通本科生17500余人,碩士、博士研究生3700余人,本、碩、博全日制學(xué)歷留學(xué)生740人。現(xiàn)有鎮(zhèn)江東、南、西3個校區(qū)和張家港校區(qū)以及上海辦事處,占地2482畝。學(xué)校新校區(qū)坐落于鎮(zhèn)江市丹徒新區(qū)十里長山,占地2650余畝。另設(shè)有江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院(獨(dú)立學(xué)院),在校學(xué)生7080余人。
江蘇大學(xué)是2001年8月經(jīng)教育部批準(zhǔn),由原江蘇理工大學(xué)、鎮(zhèn)江醫(yī)學(xué)院、鎮(zhèn)江師范?茖W(xué)校合并組建的重點綜合性大學(xué),是江蘇省人民政府和農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建高校、首批江蘇省高水平大學(xué)建設(shè)高校、全國本科教學(xué)工作水平優(yōu)秀高校、首批全國50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、首批全國來華留學(xué)生質(zhì)量認(rèn)證高校、全國“三全育人”綜合改革試點高校。
學(xué)校具有百年辦學(xué)歷史,文化底蘊(yùn)深厚。原江蘇理工大學(xué)的前身鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)院,是為貫徹毛澤東同志關(guān)于“農(nóng)業(yè)的根本出路在于機(jī)械化”的重要指示,1960年由南京工學(xué)院(現(xiàn)東南大學(xué))分設(shè)獨(dú)立建校的,辦學(xué)歷史可追溯到1902年劉坤一、張之洞等創(chuàng)辦的三江師范學(xué)堂。學(xué)校作為國內(nèi)最早設(shè)立農(nóng)機(jī)專業(yè)、最早系統(tǒng)開展農(nóng)機(jī)教育的高校,堅持立足江蘇、服務(wù)行業(yè),始終以推動我國農(nóng)業(yè)機(jī)械化、現(xiàn)代化為使命,培養(yǎng)了我國第一批農(nóng)機(jī)本科、碩士和第一位農(nóng)機(jī)博士、博士后,為我國農(nóng)業(yè)裝備人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新,為推動農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村穩(wěn)定作出了積極的貢獻(xiàn),形成了“工中有農(nóng),以工支農(nóng)”的鮮明辦學(xué)特色和獨(dú)特的文化情懷。
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