一、武漢工程科技學(xué)院在浙江專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、武漢工程科技學(xué)院在浙江的機械設(shè)計制造及其自動化（(智能制造方向)）招生人數(shù)為2人;

2、武漢工程科技學(xué)院在浙江的會計學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為3人;

3、武漢工程科技學(xué)院在浙江的金融學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為3人;

4、武漢工程科技學(xué)院在浙江的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)招生人數(shù)為5人;

5、武漢工程科技學(xué)院在浙江的建筑工程技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人;

6、武漢工程科技學(xué)院在浙江的建筑工程技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為4人;

二、武漢工程科技學(xué)院在在浙江高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022武漢工程科技學(xué)院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
土木工程	浙江	2022/1段	001	2	物	綜合
機械設(shè)計制造及其自動化 （(智能制造方向)）	浙江	2022/1段	002	2	物	綜合
會計學(xué)	浙江	2022/1段	003	3	不限	綜合
金融學(xué)	浙江	2022/1段	004	3	不限	綜合
漢語言文學(xué)	浙江	2022/1段	005	5	不限	綜合
網(wǎng)絡(luò)與新媒體	浙江	2022/1段	006	5	不限	綜合
小學(xué)教育	浙江	2022/1段	007	5	不限	綜合
建筑工程技術(shù)	浙江	2022/1段	501	5	不限	綜合
大數(shù)據(jù)與會計	浙江	2022/1段	502	5	不限	綜合
建筑工程技術(shù)	浙江	2022/2段	501	4	不限	綜合

2、2021武漢工程科技學(xué)院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
計算機類 （(含計算機科學(xué)與技術(shù)(移動互聯(lián)網(wǎng)信息與技術(shù)方向)、軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè))）	浙江	2021/1段	001	2	物	綜合
工商管理類 （(含工商管理、會計學(xué)、財務(wù)管理專業(yè))）	浙江	2021/1段	002	4	不限	綜合
金融學(xué)	浙江	2021/1段	003	4	不限	綜合
教育學(xué)類 （(含學(xué)前教育、小學(xué)教育專業(yè))）	浙江	2021/1段	004	4	不限	綜合
外國語言文學(xué)類 （(含英語(英法雙語方向)、英語(英日雙語方向)、商務(wù)英語專業(yè))）	浙江	2021/1段	005	4	不限	綜合
漢語言文學(xué)	浙江	2021/1段	006	4	不限	綜合
網(wǎng)絡(luò)與新媒體	浙江	2021/1段	007	3	不限	綜合
建筑工程技術(shù)	浙江	2021/1段	501	2	不限	綜合
大數(shù)據(jù)與會計	浙江	2021/1段	502	3	不限	綜合
建筑工程技術(shù)	浙江	2021/2段	501	2	不限	綜合

3、2020武漢工程科技學(xué)院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
軟件工程	浙江	2020/1段	001	2	物	綜合
機械設(shè)計制造及其自動化 （(智能制造方向)）	浙江	2020/1段	002	2	物	綜合
電子信息工程	浙江	2020/1段	003	2	物	綜合
計算機科學(xué)與技術(shù) （(移動互聯(lián)網(wǎng)信息與技術(shù)方向)）	浙江	2020/1段	004	2	物	綜合
會計學(xué)	浙江	2020/1段	005	3	不限	綜合
財務(wù)管理	浙江	2020/1段	006	2	不限	綜合
金融學(xué)	浙江	2020/1段	007	2	不限	綜合
漢語言文學(xué)	浙江	2020/1段	008	2	不限	綜合
學(xué)前教育	浙江	2020/1段	009	2	不限	綜合
土木工程	浙江	2020/1段	010	2	物	綜合
小學(xué)教育	浙江	2020/1段	011	2	不限	綜合
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	浙江	2020/1段	012	2	物	綜合
建筑工程技術(shù)	浙江	2020/1段	501	2	不限	綜合
會計	浙江	2020/1段	502	3	不限	綜合
軟件工程	浙江	2020/2段	001	2	物	綜合
機械設(shè)計制造及其自動化 （(智能制造方向)）	浙江	2020/2段	002	2	物	綜合
電子信息工程	浙江	2020/2段	003	2	物	綜合
計算機科學(xué)與技術(shù) （(移動互聯(lián)網(wǎng)信息與技術(shù)方向)）	浙江	2020/2段	004	2	物	綜合
會計學(xué)	浙江	2020/2段	005	3	不限	綜合
財務(wù)管理	浙江	2020/2段	006	2	不限	綜合
金融學(xué)	浙江	2020/2段	007	2	不限	綜合
漢語言文學(xué)	浙江	2020/2段	008	2	不限	綜合
學(xué)前教育	浙江	2020/2段	009	2	不限	綜合
土木工程	浙江	2020/2段	010	2	物	綜合
小學(xué)教育	浙江	2020/2段	011	2	不限	綜合
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	浙江	2020/2段	012	2	物	綜合
建筑工程技術(shù)	浙江	2020/2段	501	2	不限	綜合
會計	浙江	2020/2段	502	3	不限	綜合
軟件工程	浙江	2020/3段	001	1	物	綜合
機械設(shè)計制造及其自動化 （(智能制造方向)）	浙江	2020/3段	002	2	物	綜合
電子信息工程	浙江	2020/3段	003	1	物	綜合
計算機科學(xué)與技術(shù) （(移動互聯(lián)網(wǎng)信息與技術(shù)方向)）	浙江	2020/3段	004	2	物	綜合
土木工程	浙江	2020/3段	010	2	物	綜合
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	浙江	2020/3段	012	1	物	綜合
建筑工程技術(shù)	浙江	2020/3段	501	2	不限	綜合

武漢工程科技學(xué)院江西錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武漢工程科技學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢工程科技學(xué)院甘肅錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武漢工程科技學(xué)院和泰山科技學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

武漢工程科技學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢工程科技學(xué)院的工程造價專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢晴川學(xué)院和武漢工程科技學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

武漢工程科技學(xué)院在四川錄取分數(shù)線是多少？2023最低位次排名

武漢工程科技學(xué)院和山東華宇工學(xué)院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

武漢工程科技學(xué)院在陜西錄取分數(shù)線是多少？2023最低位次排名

武漢工程科技學(xué)院四川錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武漢工程科技學(xué)院怎么樣,評價好不好

三、武漢工程科技學(xué)院的最新學(xué)校簡介

武漢工程科技學(xué)院（原中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院）創(chuàng)辦于2004年2月，是一所經(jīng)教育部批準的全日制普通本科高校。2014年5月，教育部批準學(xué)校轉(zhuǎn)制并更名為武漢工程科技學(xué)院。2014年9月，學(xué)校成為湖北省首批應(yīng)用人才培養(yǎng)試點高校。 學(xué)校坐落在武漢市江夏區(qū)風(fēng)景怡人的青龍山麓，毗鄰中國光谷，占地面積逾千畝，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校設(shè)有信息工程學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、人文學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。開設(shè)有土木工程、產(chǎn)品設(shè)計（珠寶首飾設(shè)計方向）、金融學(xué)等48個本科專業(yè)和建筑工程技術(shù)等10個�？茖�業(yè)，涵蓋7個學(xué)科門類，形成了以信息與工程類、經(jīng)濟與管理類、藝術(shù)與傳媒類為主體的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。學(xué)�，F(xiàn)有16000余名學(xué)生，專任教師700余人，其中具有高級專業(yè)技術(shù)職稱以上者300余人，雙師型教師300余人。 學(xué)校擁有優(yōu)良的辦學(xué)條件和育人環(huán)境。建有8個實驗中心（共81個實驗室）