一、物理診斷學(xué)是一門操作性和實踐性都很強(qiáng)的課程。

二、本文從多個方面探討了如何提高物理診斷學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的21世紀(jì)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的問題。

三、目的：歸納總結(jié)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中物理診斷和治療的應(yīng)用原理和應(yīng)用內(nèi)容。

四、本文綜合應(yīng)用計算機(jī)科學(xué)技術(shù)、自動控制理論和醫(yī)學(xué)物理診斷技術(shù)，研究肢體血流圖信號處理和肢體血流圖像數(shù)據(jù)的分析方法。

五、不論是在醫(yī)藥方面或是地景方面，物理診斷都是將重大細(xì)項從不相關(guān)的細(xì)節(jié)中篩選出來的一種藝術(shù)。

六、本文對急性筋膜室綜合征的臨床物理診斷和儀器診斷方法進(jìn)行了回顧和分析，指出臨床評估的一些誤區(qū)，提出正確的監(jiān)測原則。

七、物理診斷學(xué)是從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程過渡并通向臨床各科學(xué)習(xí)的橋梁課，如何在教學(xué)中強(qiáng)化EBM理念，讓學(xué)生在臨床診斷中建立EBM思維，[]是現(xiàn)階段臨床醫(yī)學(xué)教育中的重點(diǎn)之一。

八、結(jié)果該軟件在6個期班的課堂檢體診斷授課和物理診斷見、實習(xí)輔導(dǎo)應(yīng)用中，受到師生的好評。

九、不論是在醫(yī)藥方面或是風(fēng)景方面，物理診斷都是將重要細(xì)項從不相關(guān)的細(xì)節(jié)中篩選出來的一種藝術(shù)。

十、結(jié)合我校臨床教學(xué)改革成功經(jīng)驗和我校辦學(xué)實際，形成了具有我校特色的物理診斷學(xué)多站式技能考核方法。