1) 教學(xué)輔導(dǎo)是遠(yuǎn)程教育學(xué)生支持服務(wù)體系中的一個(gè)重要組成部分，它的功能完善與否，在網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量保證環(huán)節(jié)中有著不同尋常的影響。

2) 隨著遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，甘肅電大依托甘肅教育臺建成了覆蓋全省的衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。

3) 教學(xué)輔導(dǎo)是遠(yuǎn)程教育學(xué)生支持服務(wù)體系中的一個(gè)重要組成部分，并且是與課程的學(xué)科內(nèi)容直接相關(guān)的一項(xiàng)教學(xué)服務(wù)。

4) 根據(jù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)提出統(tǒng)分結(jié)合的雙層教學(xué)模式，并對該模式的構(gòu)想、實(shí)踐操作以及實(shí)施中的問題進(jìn)行了闡述。

5) 隨著遠(yuǎn)程教育的蓬勃發(fā)展，建立一個(gè)方便、有效的教學(xué)輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)成為了遠(yuǎn)程教學(xué)中亟待解決的問題。

6) 概括性的探討了遠(yuǎn)程教育質(zhì)量評價(jià)信息的收集、處理與反饋.

7) “寬進(jìn)嚴(yán)出”是眾多遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)的基本原則，而合格的畢業(yè)率正是“寬進(jìn)”與“嚴(yán)出”辦學(xué)過程的重要產(chǎn)出因素。

8) 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)而開展的遠(yuǎn)程教育、企業(yè)宣傳等都離不開網(wǎng)站的支持。

9) 加強(qiáng)民族類信息技術(shù)教材建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開展。

10) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以其開放的、靈活的、終身的教育發(fā)展目標(biāo)，打破了創(chuàng)通教育的局限，具有傳統(tǒng)教育所不可比擬的優(yōu)勢和特點(diǎn)。

11) 遠(yuǎn)程教育的核心是教學(xué)資源的建設(shè)，將如何對教學(xué)資源的科學(xué)管理和高效應(yīng)用提到了重要的位置。

12) 有了它，人們可以閱讀實(shí)時(shí)新聞，收索信息，進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，醫(yī)療，會(huì)議，網(wǎng)上購物及旅行，娛樂等等許多事情。

13) 基于網(wǎng)絡(luò)的案例教學(xué)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的形式之一，是開放教育法學(xué)專業(yè)教學(xué)模式改革的方向和重點(diǎn)。

14) WWW方式的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)是遠(yuǎn)程教育中的主要發(fā)展模式。

15) 最后，從網(wǎng)絡(luò)教育資源的角度出發(fā)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)，并具體構(gòu)建了一個(gè)具有交互功能的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)網(wǎng)站。

16) 基于我國高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對高職教育有很大的促進(jìn)性，它們的結(jié)合必將產(chǎn)生一種開放、高效的現(xiàn)代高職教育。

17) 在遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)課程考試中，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)評卷是完善整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)功能的重要內(nèi)容。

18) 分散學(xué)習(xí)、開放性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正在影響著傳統(tǒng)大學(xué)教育，給大學(xué)教育的發(fā)展帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

19) 他同時(shí)也是專攻遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)前沿發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)者和設(shè)計(jì)者。

20) 本文從遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式出發(fā)，談地縣級電大教師角色的轉(zhuǎn)變。

21) 比如,做得好的正保遠(yuǎn)程教育在美國上市,旗下有中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校等多家教育在線網(wǎng)站。

22) 傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育首指函授、刊授教育。

23) 目前我國教育經(jīng)費(fèi)十分短缺，普通學(xué)校教育已自顧不暇，投入到遠(yuǎn)程教育上的資金數(shù)量必然受到很大限制。

24) 父親叫兒子把考試的試卷拿出來，兒子一副不情愿的模樣，父親就知道他考得不好，于是向兒子走過去，這時(shí)，兒子大叫：別過來，你要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)程教育。

25) 實(shí)現(xiàn)教務(wù)工作的計(jì)算機(jī)管理是提高教務(wù)管理水平，適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需要，中央電大為此組織開發(fā)了適合各級電大使用的教務(wù)管理系統(tǒng)軟件。

26) 如何將二者結(jié)合起來，利用概念圖工具促進(jìn)遠(yuǎn)程學(xué)生的有意義學(xué)習(xí)，對于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育具有重要意義。

27) “中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目，是國家“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的重要組成部分。

28) 虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)的迅速發(fā)展不但為實(shí)驗(yàn)類課程的教學(xué)改革提供了技術(shù)支持，還為廣大受遠(yuǎn)程教育的學(xué)生提供了更加良好的學(xué)習(xí)條件。

29) 日前,開江縣永興鎮(zhèn)糖房壩村5組村民劉玉成又通過農(nóng)村遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)解決了大棚蔬菜菜葉變黃的難題。

30) 23日,省教育廳公布2014年度高等學(xué)校函授站和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心檢查結(jié)果,煙臺4家函授站、2家學(xué)習(xí)中心被撤銷。

31) 2006年8月,溫嶺分校正式加入中央電大奧鵬遠(yuǎn)程教育中心。

32) 同時(shí)積極推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和教師網(wǎng)培計(jì)劃,幫助農(nóng)村薄弱學(xué)校建立校本研修制度。

33) 在彭岳忠的房間里,有一本遠(yuǎn)程教育的語文教材,彭岳忠在扉頁寫上了“力求上進(jìn),憤發(fā)圖強(qiáng)”四個(gè)字。

34) 日前,省教育廳公布2014年度高等學(xué)校函授站和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心檢查結(jié)果,青島6家函授站、3家學(xué)習(xí)中心被撤銷。

35) 如今,遠(yuǎn)程教育工程逐步彰顯其服務(wù)“三農(nóng)”、促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的效應(yīng),被農(nóng)民贊譽(yù)為“空中課堂”。

36) 走進(jìn)四川甘孜藏族自治州白玉縣麻絨鄉(xiāng)德來村,村文化室讓人眼前一亮,電視、音響、遠(yuǎn)程教育設(shè)備、圖書等實(shí)用物品真不少。

37) 180多個(gè)日日夜夜,朱正東和20幾個(gè)員工吃住在一起,摸索設(shè)計(jì)新的課件和遠(yuǎn)程教育平臺,設(shè)計(jì)中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校的頁面。

38) 正陽農(nóng)民“空中課堂”致富忙,遠(yuǎn)程教育。

39) 本報(bào)二連浩特1月11日電2011年以來,二連浩特市不斷建立完善牧區(qū)黨員干部教育培訓(xùn)長效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育的一網(wǎng)多用和一站多用。

40) 據(jù)了解,該旗近期又投入30多萬元加強(qiáng)“游牧大講堂”建設(shè),配備了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施、移動(dòng)信息群發(fā)機(jī)等,確保牧民們的氈房搬到哪里,宣講活動(dòng)就開展到哪里。

41) 郝家鎮(zhèn)“空中課堂”傳信息,遠(yuǎn)程教育網(wǎng)。

42) “有用有效,好玩不貴,最好免費(fèi)”,在“2015遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系高峰論壇上”,奧鵬遠(yuǎn)程教育中心常務(wù)副主任趙敏這樣風(fēng)趣地形容他心目中完美。

43) 遠(yuǎn)程教育開展兩年多來,越來越多農(nóng)村黨員干部和群眾喜歡上了這間“空中課堂”,并從中受益。

44) “空中課堂”造福農(nóng)村,遠(yuǎn)程教育。

45) 西藏措美縣積極引導(dǎo)大學(xué)生村官當(dāng)好“五員”,即農(nóng)技推廣員、民情民意收集員、維護(hù)穩(wěn)定消防員、先進(jìn)文化宣傳員和遠(yuǎn)程教育管理員。