一、書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。

二、艱苦奮斗是革命前輩留給我們的寶貴精神財富。

三、有時間增加自己精神財富的人才是真正享受到安逸的人梭洛。

四、育人先育心。在由人的精神財富外化而來的和諧的交響曲中，最微妙、最溫柔的旋律當屬于人的心靈。

五、富人追求精神財富，窮人追求物質財富。

六、有時間增加自己精神財富的人才是真正享受到安逸的人。

七、如何定義"文明"？人類所創(chuàng)造的財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學.文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善；二是維護公眾利益、公共秩序。

八、我們的前輩為我們留下了寶貴的精神財富和物質財富。

九、書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。

十、怎么界說"文明"?人類所發(fā)明的財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學.文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的聯(lián)系。它的首要效果，一是尋求個人品德完善;二是保護大眾利益、公共秩序。

十一、閱讀是與歷史上的偉大靈魂交談，借此把人類創(chuàng)造的精神財富“占為己有”。寫作是與自己的靈魂交談，借此把外在的生命經歷轉變成內在的心靈財富。信仰是與心中的上帝交談，借此積聚“天上的財富”。這是人生不可缺少的三種交談，而這三種交談都是在獨處中進行的。

十二、古今中外的文學巨著都是人類社會寶貴的精神財富。

十三、孔子的論語真是言之有理，給后人留下很大的精神財富！

十四、他給子孫后代留下了寶貴的精神財富。

十五、陳寧晚年著書立說,給后人留下不少精神財富。

十六、科學不但能“給青年人以知識，給老年人以快樂”，還能使人慣于勞動和追求真理，能為人民創(chuàng)造真正的精神財富和物質財富，能創(chuàng)造出沒有它就不能獲得的東西。門捷列夫

十七、磨難是檢驗尺，檢驗人的品質；磨難是加速器，推動人成長，磨難是智慧源，增進人的精神財富。

十八、一個教師如不經常置身于書的世界：他的使命是不可想象的。每周都得到充實的教師藏書是思想和精神力量的源泉。書本知識是教師的財富和智慧。一個真正的教師才能感受到知識是個人研究人類創(chuàng)造的精神財富的一種歡樂。

十九、科學不但能給青年人以知識，給老年人以快樂，還能使人慣于勞動和尋求真理，能為人民創(chuàng)造真實的精神財富和物資財富，能創(chuàng)造出沒有它就不能取得的東西。

二十、有人說，人生不是索取的枯井，而是賜予的噴泉。我很贊同這種說法，可是真正能做到的又有多少？這是個未知數，但奉獻，就是亞讓“利澤施于人”，為社會、群眾發(fā)展提供物質財富和精神財富。

二十一、忠實于崇高的理想，是個人道德發(fā)展的頂峰。這種高尚的情感，是從對人的忠誠開始的，也是從愛戴與忠實于為使我們社會里自由的人能得到誕生、幸福、物質與精神財富的那些人開始的。

二十二、道德準則，只有當它們被學生自己去追求、獲得和親自體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。蘇霍姆林斯基

二十三、趙剛的性格是謹慎有余，魄力不足，企業(yè)不僅要創(chuàng)造物質財富，還要創(chuàng)造精神財富。

二十四、勞動的意義絕非為了活著那么簡單，我們的祖先所留下來的許多物質和精神財富，都是他們幾千年來勞動的結果。

二十五、要使孩子意識到他是明天的成年人，他應當準備承擔創(chuàng)造物質財富和精神財富的歷史使命。這并不是一件輕而易舉的事情。我認為最重要的是，教育者要善于有分寸地、細致地、不厭其煩地提示孩子，他在生活中將要干什么，將怎樣勞動，將承擔何種義務。

二十六、人類愛是教育的強大力量。誰能以自己的生命倍增人類的寶貴的精神財富，誰能進行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的實質在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。

二十七、道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。蘇霍姆林斯基

二十八、他為了國家的興亡、民族的安危，發(fā)憤研究古史，堅持著書立說，給后人留下了許多寶貴的精神財富。

二十九、知識是開啟智慧之門的鑰匙，只要你鍥而不舍地追求，就能擁有無窮無盡的精神財富。

三十、快樂地行進在人生的道路上，把美好的人生描繪的更加燦爛輝煌，更加充實，在生機勃勃的原野中快樂生活下去。這就是人生的心愿帶來的寶貴精神財富與生活動力的作用所在。

三十一、影響中華乃至世界進程的杰出人物，他為中華民族同人民做出了杰出貢獻，留下了輝耀千古的豐功偉業(yè)及精神財富，因此受到人們的崇敬;也正如筑東陽先生所說"他是繼孔子之后中國數一數二的偉人"。

三十二、革命先烈的獻身精神將世代相傳,成為中華民族巨大的精神財富。

三十三、我給子女留下的是精神財富，而不是物質財富，我覺得企業(yè)家和富人有責任和義務去培養(yǎng)子女的吃苦精神，創(chuàng)業(yè)精神，不應該把我們老一輩辛苦創(chuàng)造的財富留給子女，其實這是害了子女。

三十四、民族的安危，發(fā)憤研究古史，堅持著書立說，給后人留下了許多寶貴的精神財富。

三十五、他的愛國主義精神和嚴謹細致的求實精神，是留給我們寶貴的精神財富。

三十六、透過紛繁復雜的制度，我們看到“分權制衡”、“主權在民”的觀念，是人類共通的精神財富。

三十七、黃炎培的職業(yè)教育理論成果和實踐經驗是我國教育史上一筆寶貴的精神財富，對我國當今職業(yè)教育的發(fā)展有借鑒作用。

三十八、它是學生在校園藝體實踐中形成和擁有的物質和精神財富。

三十九、中國文化傳統(tǒng)中有豐富的人際信任資源，如果能夠對之進行創(chuàng)造性的轉化，可以成為當今社會經濟與文化建設的可貴精神財富。

四十、茶所累積的精神財富如茶道、茶藝、茶禮、茶俗等，也早已成為人們生活中的文化象徵。

四十一、他們仗恃著上述精神財富，即從不在乎人民對他們的評價及仇視。

四十二、每個人都有機會修行，時間是掌握在自己的安排，在工作之余，每天花點時間練習覺醒的念住功夫，尋求感官刺激以外的精神財富，這才是究竟的釋放壓力與解脫之道，如果只追求官能的享受，將會使人永遠在輪回中。海濤法師

四十三、這是留給我們取之不盡用之不竭的寶貴精神財富.

四十三、原創(chuàng)和收集優(yōu)質句子,使您在造句的同時,還能學到有用的知識.

四十四、其思想觀點和實踐活動內容豐富且特色鮮明，為后人留下了可資借鑒的寶貴的精神財富。

四十五、其實對我們這個本已缺乏精神追求的浮躁的年代，宣傳讀書無用恰似對一個食不果腹的人大談食肉有害健康。不讀書是一種自絕于人類以往的精神財富的行為，以惰性為個性。你要做反叛者嗎？請先做創(chuàng)造者。周云蓬

四十六、我們這一代人，有一個其他人沒有的巨大精神財富。我們少年時，沒有現在意義的三里屯，我們飽受貧窮但是沒有感受貧窮，長大之后心中沒有對社會的仇恨，有對簡單生活甚至簡陋生活的擔當�！拔覀兏F過，我們不怕�！�。馮唐

四十七、吳良言說，黃安艱苦的翻譯工作，對岱依人和儂人來說，不僅幫助保存了少數民族的文化文字，而且還會是學習和追隨胡席思想的非常寶貴的精神財富。

四十八、古田會議精神是我黨偉大革命精神的重要組成部分，也是中華民族精神的重要寶貴精神財富之一。

四十九、對一個教師來說，最大的危險就是自己在智力上的空虛，沒有精神財富的儲備。蘇霍姆林斯基

五十、何其芳對文學理論做出了創(chuàng)造性的貢獻，他的理論建樹是發(fā)展新時期文藝觀念的寶貴精神財富。

五十一、學校文化是學校師生員工在教育實踐中創(chuàng)造的物質財富與精神財富的總和，主要指精神財富。

五十二、儒家將有節(jié)制地利用自然資源視為治國安邦之方略，把珍愛自然天物作為道德教育之內容。這是原始儒學饋贈給現代人的精神財富。

五十三、在從事“教育創(chuàng)新”的偉大事業(yè)中，錢偉長先生的教育思想是一筆寶貴的精神財富。

五十四、諸如自強不息、敬德修業(yè)、厚德載物、居安思危等等勵人或自勵的訓語箴言,代代相傳,融進了中國人的血脈,無疑是傳統(tǒng)文化中可貴的精神財富。

五十五、多年來,以“兩參一改三結合”的“鞍鋼憲法”,已經成為鞍鋼企業(yè)文化的重要組成部分和寶貴的精神財富,成為鞍鋼攻堅克難再創(chuàng)輝煌的思想動力。

五十六、‘鐵人’雖然離開我們40年了,但是他留下的精神財富讓子孫后代受用不盡。

五十七、她說,“那場勝利留給我們最寶貴的精神財富,一定要大力弘揚,成為我們從勝利走向勝利的強大精神動力1“醒獅怒吼,誰敢鯨吞蠶食;散沙凝結,哪怕豆剖瓜分。

五十八、會戰(zhàn)中樹立的“三老四嚴”精神,融進了石油大學實事求是、艱苦奮斗的傳統(tǒng)之中,成了學校取之不盡、用之不竭的精神財富。

五十九、既然地方有了支柱產業(yè),少不了會出現行商坐賈之類的土豪人家,但錢再多也是生不帶來,死不帶去,唯有精神財富才能留得長遠并為人銘記。

六十、但是,完全以數字來衡量得失,流失的是無價的精神財富和價值標準。

六十一、重視奧運無形遺產將會使中國受惠無窮,輕視奧運無形遺產必將葬送寶貴的精神財富。

六十二、讓我們遠離浮躁,靜下心來寫寫字,一同用心感受祖先留給我們的文化瑰寶和精神財富,讓我們盡心盡力,將中華文化,薪火相傳。

六十三、時移世變,憶昔撫今,人們越發(fā)感到我軍經歷過革命戰(zhàn)爭的老一輩將領留給后世的精神財富之豐厚之寶貴。

六十四、老子、孔子、墨子、孟子、莊子等中國諸子百家學說至今仍然具有世界性的文化意義,聲名遠揚的法國思想家們?yōu)槿�人類提供了寶貴精神財富。

六十五、十三年彈指一瞬,但這十三年的事親至孝,已成為我們家族的道德傳承和精神財富。

六十六、為此,抗戰(zhàn)遺址是前輩們留給我們寶貴的精神財富,必須依法依規(guī)予以保護,對于破壞抗戰(zhàn)遺址的,還務必高揚法之劍,絕不能讓抗戰(zhàn)遺址在我們這一代手中堙滅。

六十七、“何陋之有?”只要有足夠的精神財富,愛情就不會形影孤單。

六十八、李微微表示,黃興等革命先賢百折不饒、矢志不渝的愛國情懷,英勇奮斗、不怕犧牲的奉獻精神,淡泊名利、光明磊落的高尚品格,是留給我們的寶貴精神財富【造句 網】。

六十九、是道演化了萬物,是天地的靈氣積畜了人類的精神財富,是物體表現了自然界的各種形態(tài),是器物構成了各種不同的功用。

七十、宴安太平,是鴆鳥的毒素,喪失最寶貴的精神財富,是天底下最大的不幸。

七十一、石像兒女所表現出的崇高民族氣節(jié)、赤誠的愛國情懷、頑強的革命斗志和無私奉獻的精神,將成為寶貴的精神財富,激勵我們奮勇前進。

七十二、他們那“貧富階級見疆場、盡美盡善唯解放”的必勝信念,成為共產黨人永恒的精神財富。

七十三、他身后沒有留下多少物質遺產,但是他留下的精神財富卻是一座金山,令后人受益無窮。

七十四、我們大力培育和弘揚,就是要發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怡情養(yǎng)志、涵育文明的重要作用,用中華民族創(chuàng)造的精神財富來以文化人、以文育人。

七十五、居功不傲、教子自庇的王彥超,他留下的精神財富,真應給以深入研究不斷弘揚!netease。

七十六、上影集團總裁任仲倫深情緬懷說,孫道臨是學養(yǎng)、教養(yǎng)、修養(yǎng)兼?zhèn)?德藝雙馨的藝術大家,他給中國電影界乃至文藝界留下了一筆精神財富。

七十七、它不畏逆境,不懼艱辛,中通外直,寧折不屈的品格,這是一種取之不盡的精神財富,也正是竹子特殊的審美價值所在。

七十八、“紅色經典”是中國社會生活中獨特的文藝現象,它蘊含著中華民族視為至寶的精神財富。

七十九、雖人近黃昏,也不能碌碌無為,每一個老人都是一段活歷史,不論文采如何,把自己的故事寫下來,作為見證自己一生的憑證,對于子孫而言也是一筆精神財富。