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1、校企聯(lián)合,企業(yè)為學(xué)校注入經(jīng)濟(jì)活力,提供就業(yè)崗位,而學(xué)校為企業(yè)帶來知識(shí)和人力資源,使職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展,比翼雙飛,它是條件下職教生命力的源泉。
2、學(xué)校注重產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合,相互促進(jìn),教科研工作取得較大發(fā)展。
3、從“補(bǔ)正前人缺漏”和“修訂自身校注”兩個(gè)方面進(jìn)行分析,探討其在不斷超越前賢、修訂自身的過程中所取得的卓越成就。
4、本文試圖通過對(duì)這三部著作進(jìn)行標(biāo)點(diǎn)和校注,以理解程瑤田的學(xué)術(shù)成就和研究方法。
5、文章對(duì)這本新發(fā)現(xiàn)的茶書進(jìn)行校注研究,旨在為我國(guó)茶史研究提供一份珍貴資料。
6、希望能通過相關(guān)的箋釋校注為唐代典籍整理盡一己之力,為今后筆記小說之文史研究的深入開展做一小部分基礎(chǔ)工作。
7、說明:本文未經(jīng)校注。如果文中有不恰當(dāng)之處,請(qǐng)注意或拷貝其原創(chuàng)作品并提交文章。
8、店里做清單,購(gòu)物清單,校注,任何你想要什么。
9、并經(jīng)由文獻(xiàn)校注,檢驗(yàn)個(gè)人對(duì)于文獻(xiàn)熟稔程度與文獻(xiàn)解讀能力,從而擴(kuò)大并扎穩(wěn)研究根基。
10、屆時(shí),在該校注冊(cè)學(xué)籍的學(xué)生,可以自由瀏覽該校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的任意學(xué)習(xí)資料,修滿一定學(xué)分將可獲得?粕踔帘究莆膽{。
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11、蒙哥馬利郡巡回法庭公布的搜查報(bào)告顯示,弗州理工警方已掌握了朱海洋和楊欣在學(xué)校注冊(cè)的電郵賬戶。
12、將其作品分類歸納,系統(tǒng)排列,內(nèi)容盡量保持原貌,力求給讀者提供一個(gè)較為全面準(zhǔn)確的校注本。
13、終于在1976年,經(jīng)過多次電話交談和會(huì)面后,父母為我在位于邁阿密大學(xué)校園里的一所學(xué)校注了冊(cè)。
14、1982年夏,人民文學(xué)出版社編審彌松頤學(xué)兄贈(zèng)我一部由他校注剛剛出版的明朝人張岱著的《陶庵夢(mèng)憶》,其卷三有一篇《白洋潮》,寫的就是觀錢塘潮。
心往一處想造句,用心往一處
時(shí)間:2023-09-19 08:0:58而笑造句,用而笑造句
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