1 希望，一個(gè)多么陽光的詞語；希望，一個(gè)多么美妙的詞語；希望，一個(gè)多么神奇的詞語；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門！

2 作文時(shí)要盡量避免使用方言詞語。

3 我們不但要懂得詞語的含義，更要懂得詞語的用法。

4 收獲，一個(gè)閃著光芒的詞語，它總讓人想起碩果累累的秋，滿眼的金黃色和火紅色，處處流露著收獲的喜悅，撐一把油紙傘，泛舟于西湖中，在蒙蒙細(xì)雨中我在思考：收獲是什么？

5 老師說我作文里有些詞語用得不恰當(dāng)。

6 如果你問周圍朋友詞語，如果十個(gè)人，九個(gè)人說不知道，那么，這是一個(gè)機(jī)遇，如果十個(gè)人，九個(gè)人都知道了，就是一個(gè)行業(yè)。

7 造句時(shí)要注意詞語的合理搭配。

8 變換詞語的位置，可以改變句子的內(nèi)容。

9 童年，一個(gè)并不陌生的詞語；一個(gè)每個(gè)人都要經(jīng)歷的階段；一個(gè)充滿美好回憶的五彩瓶子。

10 只有理解了詞語的含義，才能用詞語造句。

11 我們要正確運(yùn)用含有貶義的詞語。

12 他找不到適當(dāng)?shù)?em>詞語去形容她的美。

13 造句時(shí)可適當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語。

14 “生命”多么鮮活的詞語；“安全”一個(gè)多么古老的話題；“幸�！币粋�(gè)多么奇妙的感覺；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能縮放光彩。

15 要理解一句話的意義，首先必須弄懂每個(gè)詞語的意義。

16 如果你對你需要的詞語了如指掌，你就能將它們信手拈來。

17 每句話內(nèi)部則注意詞語平仄相間，聽來覺得不僅擲地有聲，而且富于感。

18 修辭學(xué)所說的“雙關(guān)”,就是用一個(gè)詞語或一個(gè)語言片斷關(guān)涉兩種事物,表達(dá)雙重意思,好似一箭雙雕。

19 如果你問周圍朋友詞語，如果十個(gè)人，九個(gè)人說不知道，那么，這是一個(gè)機(jī)遇，如果十個(gè)人，九個(gè)人都知道了，這是一個(gè)行業(yè)。

20 長輩人給后人題詞時(shí)經(jīng)常用"鵬程萬里"一類詞語。

21 “有納才能吐”，有積累才能夠表達(dá)。我們有些同學(xué)作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。

22 格�；ň褪嵌霹N花。還有一個(gè)很好聽的名字，叫娑蘿。娑蘿聽起來，似乎是質(zhì)地很好的感覺。我對詞語的感受，大多源于直接的生命感覺。這兩個(gè)字聽起來，有點(diǎn)絲綢的意思。很單薄，又很復(fù)雜，比杜鵑，好聽多了。

23 如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。

24 “你好！你好！”聽小鸚鵡正在學(xué)我說話呢！它特別聰明記憶力可強(qiáng)了，只要同一個(gè)詞語在他面前重復(fù)說幾遍他不但能記住發(fā)音，連聲音都能模仿的惟妙惟肖

25 仰望藍(lán)天大多有白云襯托，那些變幻莫測的云，或流動(dòng)，或停駐，有意無意地為藍(lán)天添了裝飾；平視藍(lán)天則是無邊無際的素面，滿眼都湛藍(lán)或者蔚藍(lán)的顏色。在這樣的時(shí)刻，除了純凈和安祥，你簡直再找不到適合的詞語來刻畫。

26 仰望藍(lán)天大多有白云陪襯，那些變幻莫測的云，或流動(dòng)，或停駐，有意無意地為藍(lán)天添了裝飾；平視藍(lán)天則是一望無際的素面，滿眼都湛藍(lán)或者蔚藍(lán)的顏色。在這樣的時(shí)刻，除了純凈和安祥，你幾乎再找不到合適的詞語來描繪。

27 生活中因?yàn)橛辛藴贤�，才出現(xiàn)了冰釋前嫌、和睦相處、門庭若市……等四字詞語，我們的生活才更美好。生活中不能沒有了溝通，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有了堅(jiān)固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。

28 我想，他們每個(gè)人都對同一事物同一個(gè)詞抱于不同態(tài)度，期待在不同人的內(nèi)心也是千奇百怪的，無法用固定的詞語替代。每個(gè)人都有期待的時(shí)候，但是期待的時(shí)間會(huì)有很不同。可能是一天、一周、一月、幾個(gè)月、或者幾年……更有甚者等到自己逝世的那天，都無法使期待的事情實(shí)現(xiàn)。

29 誠信在我們實(shí)際生活中是非常重要的，它是一種美德的體現(xiàn)：一言既出，駟馬難追、拾金不昧、誠心誠意……這些詞語都是形容誠信可貴、誠信是金的意思。廣告上、大街上、學(xué)校里、商場里都有誠信的蹤跡。問候、贊美、安慰、祝福中都顯現(xiàn)出了你的誠心。可以說，誠信無處不在。

30 排比與對偶的區(qū)別是什么？一、排比是三個(gè)或三個(gè)以上句子的平行排列，對偶只限于兩個(gè)句子。二、排比的形式不如對偶嚴(yán)格。排比的各個(gè)句子字?jǐn)?shù)可以不完全相等，往往運(yùn)用相同的詞語；對偶的兩個(gè)句子字?jǐn)?shù)必須相等，而且忌用相同的詞語。

31 我們默默地交談，我們的談話是一種可以設(shè)想出來的最熱烈的談話。說出聲來的詞語，為聽覺組合排列著，是不可能具有如同沉默交談這樣的作用。我們就這樣在旅店又做了一個(gè)多鐘頭，一言不發(fā)，卻處在一種相當(dāng)愜意的狀態(tài)。

32 媽媽總是把好吃懶做這個(gè)詞語用在我身上，讓我感到有點(diǎn)不倫不類的，我聽了很別扭也難過。

33 今天下午在學(xué)校的周末文化市場，我偶遇到了一位當(dāng)年的同事，見面的欣喜和激動(dòng)的心情真的不好用常規(guī)的詞語形容。

34 排比與對偶的差異是啥?一、排比是三個(gè)或三個(gè)以上語句的平行擺放，對偶只限于兩個(gè)語句。二、排比的形式不如對偶嚴(yán)格。排比的各個(gè)語句字?jǐn)?shù)可以不完全持平，通常運(yùn)用一樣的詞語;對偶的兩個(gè)語句字?jǐn)?shù)必須持平，并且忌用一樣的詞語。

35 一個(gè)好的廣告通常會(huì)使用那些在人們心中帶有褒義色彩的詞語。

36 這類文章的共同特點(diǎn)有三個(gè)：一是無病呻吟，故作悲傷二是堆砌詞語，濫用華麗詞藻三是特別偏愛一些陳詞濫調(diào)。此外，這些文章有個(gè)顯著特點(diǎn)，也是它們的敗筆之處：就是每篇文章的結(jié)尾都有一段根深蒂固的說教詞，好像斷尾巴的狗一樣，令人難受。

37 把我們住的那個(gè)搖搖欲墜的村舍稱作一流旅館，純粹是亂用詞語。

38 仿照下面兩個(gè)例句，用恰當(dāng)?shù)?em>詞語完成句子，要求前后語意關(guān)聯(lián)。

39 仿照開頭兩句句式，通過聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的詞語。

40 降溫了，花落的聲音風(fēng)知道,思念的感覺心知道,變冷的溫度冬知道,我的祝福你知道，沒有華麗的詞語，只想在漸冷的冬天為你送上暖暖的祝福！

41 馬局長指著我說：“大俞，你們是宣傳科的，贊美的詞語多，你們開個(gè)頭，給阿良的結(jié)婚賀詞寫漂亮點(diǎn)�！�。

42 勞動(dòng)創(chuàng)造了文明，文明產(chǎn)生了科技，科技發(fā)明了手機(jī)，手機(jī)承載了信息，信息傳遞了詞語，詞語表達(dá)了心跡，心跡肯定了問候：五一快樂。

43 糾結(jié)、無奈、落寞、陰暗的天空，黯淡的內(nèi)心、如果還有機(jī)會(huì)重來的話、假如時(shí)光倒流、空虛……不明白你為什么要找這些詞語，不過還是寫了些…如果你實(shí)在是不好，就聽聽的歌曲，以毒攻毒，也許會(huì)好些……要不就找點(diǎn)自己以前喜歡做的事情做一下，忙起來就不會(huì)胡思亂想了，不胡思亂想心情相對就好些了。

44 鑒賞時(shí)也不必面面俱到，或詞語運(yùn)用的不可替代性，或作品中意象凝聚著豐富的情感，或修辭使用的恰到好處，或從知人論世的角度談作品的思想內(nèi)容等，一篇文章抓住一點(diǎn)就可以了。

45 翻開日記，你是唯一的主題，浪漫文字如多情的櫻花雨，甜蜜詞語像芬芳的巧克力，每一頁都用歲月標(biāo)上了頁碼。日記情人節(jié)，愿與你共譜愛的甜蜜。

46 我們的生命太短，來不及見證那些遙遠(yuǎn)到令人恍惚的詞語，比如天長地久，海角天涯，碧落黃泉，滄海桑田。所以，要活下去。

47 表示顏色的詞語與人們的社會(huì)生活休戚相關(guān)，在人們心目中有特定的含義。

48 “帕納姆和瑟森斯翻譯過來就是‘面包和馬戲‘，寫這個(gè)詞語的人是想說，平民百姓為了獲得溫飽和娛樂，放棄了他們的政治責(zé)任，也就放棄了他們的權(quán)利�！�......人們可以享用充足的食物和瘋狂的娛樂，也就是饑餓游戲。

49 有多少愛可以重來，有多少人愿意等待，有多少短信可以重發(fā)，有多少詞語是廢話，我無非是想告訴你，此生我已經(jīng)把你認(rèn)定，趕快舉起手機(jī)投降吧！

50 有些詞語還是一知半解，就被她迫不及待地運(yùn)用到她的言語中。

51 個(gè)人的悲劇對歷史不過是一行語焉不詳?shù)臄嗑洌瑫r(shí)光白駒過隙，我們作為人類欲望這出壯闊的悲劇中沒有野心的小人物，有理由對記錄，對由詞語構(gòu)成的歷史產(chǎn)生懷疑，但是畢竟無能為力。

52 街燈搖曳，人影聚散，詞語迷失在夜空中。有時(shí)候我覺得朗誦并非為了讓聲音留下痕跡，而是為了消失，特別是消失在異地他鄉(xiāng)，歸于虛無，那是一種能量的釋放。

53 新詞語、網(wǎng)絡(luò)用語展開分析、研究、綜合、提取。

54 英雄這個(gè)詞語的范圍很廣，包括的意義也很深刻，但從千年的歷史來看，任何一位英雄，（/3585950詞語造句）都要為這兩個(gè)字付出沉痛的代價(jià)。

55 如果你問周圍朋友詞語，如果十個(gè)人，九個(gè)人說不知道，那么，這是一個(gè)機(jī)遇，如果十個(gè)人，9個(gè)人都知道了，就是一個(gè)行業(yè)。

56 對詞語的解釋,一定要做到準(zhǔn)確精當(dāng),要言不煩。

57 這副春聯(lián)的詞語能別出新意，不拾人牙慧，十分難得。

58 文本這平平常常的詞語中洋溢著一片濃濃的愛子之情。

59 到歐菲米亞來決非只為做買賣，也為了入夜后圍著集市四周點(diǎn)起的篝火堆，坐在口袋或大桶上，或者躺在成疊的地毯上，聆聽旁人所說的詞語，諸如“狼”、“妹妹”、“隱藏的寶藏”、“戰(zhàn)斗”“疥癬”“情人”等，篝火堆旁的每個(gè)人都要講述一個(gè)關(guān)于狼、妹妹、隱藏的寶藏、戰(zhàn)斗、疥癬、情人的故事。

60 作為一個(gè)詞語，“活著”在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。

61 舊時(shí)人們總是用口如櫻桃、齒若編貝等詞語來形容女子的美麗。

62 有人寫出了"食言而肥"這樣的詞語。

63 “文革”時(shí)期，傳統(tǒng)的褒義詞語產(chǎn)生了相當(dāng)明顯的分化，并向正、負(fù)兩個(gè)方向發(fā)展。

64 笑嘻嘻：形容人的面部表情微笑的詞語，當(dāng)然這種微笑是帶有聲音的。

65 如果你想鶴立雞群，你就要玩得轉(zhuǎn)你并不熟悉的詞語和措辭。

66 這課的詞語,他已經(jīng)能夠運(yùn)用自如了。

67 用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到�！边@就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

68 白駒過隙，簡單的四個(gè)字，卻是最令人惆悵的一個(gè)詞語。

69 誤會(huì)或者失去，如果是命的話，我們的錯(cuò)誤在于沒有爭取，或者我們并沒有錯(cuò)，有緣無份，似乎是逃避的一個(gè)好詞語。

70 每次一知道晚報(bào)造句的詞語,我首先都是認(rèn)真掂量下詞語,琢磨一下再造句,最后修改后才將句子投稿.

71 閱讀就是拋棄自己的一切意圖與偏見，隨時(shí)準(zhǔn)備接受突如其來且不知來自何方的聲音。這個(gè)聲音不是來自書本，不是來自作者，不是來自約定俗成的文字而是來自沒有說出來的那部分，來自客觀世界中尚未表達(dá)出來而且尚無合適的詞語表達(dá)的部分。

72 后來，每次我用到這個(gè)詞語我就很難過，多么無奈的一個(gè)詞語，后來。

73 解釋詞語,千萬不可穿鑿附會(huì)。

74 這本書有許多生僻的詞語。

75 在聽寫課堂上，老師念了一個(gè)我未能熟記的詞語，其中一個(gè)字我不知道怎么寫，猶豫不決了很久，還是沒有寫正確。

76 春晚就是中老年人網(wǎng)絡(luò)詞語學(xué)習(xí)成果展。。

77 “以字為本,系聯(lián)詞語”是對多音字和一般字詞教學(xué)都具有積極作用的一項(xiàng)基本原理.

78 評贊類詞語因?yàn)槠湓~義的抽象性，在具體訓(xùn)詁中會(huì)遇到許多困難。

79 非名詞性詞語在一定條件下也能充當(dāng)施事。

80 希望對字母詞語的規(guī)范和中文信息處理有所裨益。

81 定義命題中任何有歧義的詞語，把命題具體化為在辯論時(shí)限內(nèi)可以討論的具體辯題。

82 因?yàn)橹挥挟?dāng)某個(gè)詞湊巧在某個(gè)特定的語境中精辟地表達(dá)了自己的想法時(shí)，才能稱得上是“妙語”。那么究竟是什么讓這個(gè)詞變得庸俗了呢？“擺酷”及“趕時(shí)髦”的心理是罪魁禍?zhǔn)住．?dāng)人們出于懶惰情緒頻繁使用某一個(gè)詞，從而扼殺其他許多美好的詞的時(shí)候，這個(gè)詞語就變得尤為可憎了。天生可惡的詞匯是不存在的。翁貝托?�？�

83 語料的設(shè)計(jì)考慮了音段和韻律，語料庫中包含漢語的音節(jié)、詞語、獨(dú)白語句和情景對話語篇。

84 要鍛煉自己檢查口授信函草稿,同時(shí)去掉不必要的詞語.

85 現(xiàn)在我們將要討論的是一些形容人類精神失常現(xiàn)象的詞語，這些詞分別列舉了心理上的怪僻、神經(jīng)質(zhì)、恐懼、以及輕微或嚴(yán)重的個(gè)性失�，F(xiàn)象。

86 他們在極具干擾性的Stroop實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)不佳，該實(shí)驗(yàn)讓受試者觀看打印顏色與字義不同的詞語圖案，并說出該圖案的打印顏色。

87 動(dòng)詞語義類型分布不對稱，形成的述結(jié)式結(jié)構(gòu)類型不對稱。

88 甚至非詞語民俗也沿用陳規(guī)舊習(xí),如習(xí)慣、手勢、服裝式樣、圖案設(shè)計(jì)等.

89 在美國，“東方人”是對亞洲人的蔑稱。按照西方的觀點(diǎn)，“東方人'這個(gè)詞語把亞洲從地理上的關(guān)系說明。

90 通過對這些模糊詞語的語用分析，可以加深人們對股評語言的模糊特性的了解，正確對待股評分析。

91 這個(gè)詞語在芬蘭語中是“門”的意思，能夠見諸于某些電視節(jié)目當(dāng)中。

92 一些法律使用域詞語和其同源詞構(gòu)成訓(xùn)釋.

93 選擇了幾條今天仍然使用于安仁方言中的古代詞語加以考釋，旨在追本溯源，貫通古今。

94 這就是說，辭海中的詞語不僅需要被多數(shù)人認(rèn)知并且還必須經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)。

95 1591至1603年，意指”兩男交媾，有龍陽之興“之意的詞語即有十種新詞，這當(dāng)歸功于伊麗莎白一世晚期的舞臺戲劇。

96 這一詞語的出典不清楚,但有兩種解釋通常是可以接受的.

97 這類詞語的流行，反映的是大眾對社會(huì)不良現(xiàn)象的不滿情緒。

98 現(xiàn)代漢語中,既有精確詞語,又有模糊詞語.

99 該方法綜合利用詞語、語義和詞串信息進(jìn)行句子相似度計(jì)算，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行句子聚類。實(shí)驗(yàn)表明。

100 第二章分析泗陽方言正反問句的七種獨(dú)特形式，包括這七種類型的構(gòu)成形式、對入句詞語的要求以及使用情況。

101 而且這項(xiàng)提案還更嚴(yán)格地定義了卷煙、雪茄、小雪茄、細(xì)切煙和斗煙這些詞語，以阻止交叉產(chǎn)品的生產(chǎn)。

102 本文主要討論涼山彝語中比較常見的語法化現(xiàn)象：實(shí)義構(gòu)詞語素語法化為詞綴；實(shí)詞虛化為語法功能詞。

103 什么是成語呢？一個(gè)成語就是一組詞，當(dāng)結(jié)合在一起使用時(shí)，其意與單個(gè)詞語所表達(dá)的意思均不一樣。例如。

104 在政治壓迫時(shí)代，暴虐政權(quán)可以利用詞典證明反叛者濫用詞語，即盜用共同的文化遺產(chǎn)。

105 本文選取該書“降”等十條詞語進(jìn)行考釋，涉及訓(xùn)治及校勘兩方面的內(nèi)容。

106 本文列舉了十五條俗詞語,利用貴州方言來予以考釋.

107 最后，他終于寫下了他的定義，遵循著這樣一條放諸四海而皆準(zhǔn)的規(guī)則：每條定義需基于擺在他面前的句子所表明的詞語的意思。

108 阿拉伯語的閱讀順序是從右至左，詞語的書寫方式是草體。

109 疊韻詞語言淺顯明快、瑯瑯上口,令人心情愉悅,并使語意內(nèi)涵豐富多彩.

110 而且，即使我們常在說或聽辨詞語時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤，那也是由于我們是借助耳朵和嘴共同發(fā)出聲音的緣故。

111 詞語的搭配不是由邏輯和詞頻決定的,而是隨意的,只由語言習(xí)慣決定.

112 輸入英文時(shí)，可以輸入英文字或英文詞語，字與字之間應(yīng)有空格，大小楷一樣效果。

113 從語言學(xué)角度來講，漢語中的新詞語按照來源大體可以分為幾類，如右圖所示。

114 借代詞語是漢語詞匯系統(tǒng)中比較有特色的一個(gè)詞匯類別。

114 造 句 網(wǎng)是一部在線造句詞典,其宗旨是讓大家更快地造出更優(yōu)秀的句子.

115 讀短文,選擇正確的詞語并把它寫在橫線上.

116 常用的短語過濾方法都是側(cè)重于計(jì)算短語內(nèi)部詞語之間的黏合度，對這些干擾項(xiàng)的鑒別能力并不強(qiáng)。

117 人們最終能得益于能把思想轉(zhuǎn)化成電腦發(fā)音詞語的無線裝置，例如受傷癱瘓病人，中風(fēng)病人。

118 文章從詞語、句法、語音節(jié)奏和修辭等四個(gè)方面來論述黔北仡佬族儺戲劇本的語言風(fēng)格，并分析其形成原因。

119 所有的文章都應(yīng)該精挑細(xì)選以刨除任何一個(gè)沒有活力的詞語.

120 由于目前中文句法分析和語義分析技術(shù)遠(yuǎn)沒有達(dá)到可以實(shí)用的階段，所以本文著眼于詞語一級的自動(dòng)查錯(cuò)研究。