1、天生的才干如同天生的植物一樣，需要靠學習來修剪。

2、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。部爾衛(wèi)。

3、最有希望的成功者，并不是才干出眾的人而是那些最善利用每一時機去發(fā)掘開拓的人。蘇格拉底

4、微笑，可以點燃黑暗的熱忱；磨難，才干體現(xiàn)文雅的人生。

5、讀書可以供我們消遣娛樂，可以裝飾，也能夠增加才干。為消遣而讀書，常常是在獨處退居之時；為裝飾而讀書，多見于高談闊論之中；為增長才干而讀書，是為了在社會中有更多的競爭力。

6、信念只有在積極的行動之中，才干才能得到加強和磨勵。

7、最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一時機去發(fā)掘開拓的人。蘇格拉底。

8、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。

9、歡愉要懂得分享，才干加倍的歡愉。

10、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。

11、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。弗蘭西斯?培根

12、人生所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。

13、有些事情想得太遠,這么才干心靜,能力高興.

14、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。造燭求明，讀書求理。

15、成功的監(jiān)督活動，要求一個人的才干要遠遠超過指導別人工作的能力。

16、具有尋常的才干而具有不尋常的恒心，一切都可獲致。

17、發(fā)揮孩子積極認識自己才干的能力。

18、星星使天空絢爛奪目，知識人們增長才干。民諺

19、看一個孩子是看他的品德，不是看他的才干。

20、讓你的理想高于你的才干，你的今天有可能超過昨天，你的明天才有可能超過今天。

21、你若不說話，不會有麻煩。你若開了口，就得有才干。薩迪

22、人要有三平心態(tài)：溫和、安穩(wěn)、平衡。對自己要從容，對朋友要寬容，對很多事情要包容，這樣才干活的比擬開心。

23、人生試題一共有四道標題：學業(yè)、事業(yè)、婚姻、家庭。均勻分高才干合格，切莫花太多的時間和精神在任一標題上。

24、你是你的敵人，只有你能力打倒你；你是你的上帝，只有你才干拯救你。

25、人生最大的美德是慈悲：一個人最大的美德，不是長得很漂亮，也不是擁有很多的財富，很多的才能，人生最大的美德是慈悲。所以寧可沒有才干、沒有學問，但是不能沒有慈悲，慈悲心才是真正的美德。

26、為消遣而讀書，常見于獨處退居之時；為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中；為增長才干而讀書，主要在于對事物的判斷和處理。

27、君子要身藏利器，等待時機來加以施展，建立一番事業(yè)，本該積蓄知識修養(yǎng)德行以充實內在的美，散發(fā)文采以顯示外在的美，做到像?木、楠木那樣質地堅硬，像豫樹、樟樹那樣高大的才干。

28、想要增加自己的信心和尊嚴，只要多作實際行動，實際行動可以表現(xiàn)自己的才干，同時你會懂得和洽地與人相處。

29、勝利的企業(yè)經營所需具備的因素是血咪冷衷于貨品的產沒，確實熟知產沒廢品，義務感以及無效地派免職務。經理職員必須能爭部屬充足施展從我才干，獨坐作業(yè)以擔當份內完整職責；也必需將企業(yè)組織內每一集體望為追覓獨特目的的一份子。

30、要曉得，并不是我們所占有的東西使我們快樂，而只有愛好的東西才干帶給我們快樂。

31、只有利害關系和出眾的才干，才能幫你出起主意來，才認真細到，眼光透徹。

32、人人是人才，賽馬不相馬，給每一個愿意干事的人才以發(fā)揮才干的舞臺。

33、只有野族服務于企業(yè)，企業(yè)取家族才干異時死存停滯；如果企業(yè)的經營是以服務于野族替準則，則企業(yè)取家族必二成俱傷。

34、慣于實際生活的人能堅持到底，堅持到最后結局，自我反省和空談理論的人卻不想越過他們自己所指定的邊界，而永遠停在那里，他們在崇高的意向，絕對的真誠和才干的條件下，阻礙事件前進，因為山巔險峻會撞傷他們。屠格涅夫

35、年輕人要在社會實踐中增長才干。

36、讀書可供消遣，可供裝飾，也可供增長才干。為消遣而讀書，常見于獨處退居之時；為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中；為增長才干而讀書，主要在于對事物的判斷和處理。

37、一滴水只有放進大海里才永遠不會干枯，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)交融在一起的時候才干最有氣力。

38、最有希望得成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時機去努力開創(chuàng)的人。

39、有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一時機去發(fā)掘開拓的人。

40、由于缺乏一點兒勇氣，許多有用的才干都在這世界上消失了。

41、他很有才干，這個職位他一定能勝任。

42、哥哥的才干得到了領導的賞識，工作沒多久就被委以重任。

43、缺點高的人，才干也高；只要使用才干，不要展現(xiàn)缺點。

44、他任用有才干的人來主持全局工作。

45、最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一時機去發(fā)掘開拓的人。蘇格拉底

46、只有不是相應主要的商品，不非穩(wěn)重虛浮天止商，敏捷倒退就即是迅快破產，只有使多種商品不間斷天相繼配折下市，才干使敏捷停滯的事業(yè)穩(wěn)步后退。

47、讀書開闊了我的視野，陶冶了我的性情，增長了我的才干，我從中獲益匪淺�！岸嘧x一本好書，可以增加一雙看世界的眼睛�！蔽覐淖x書中享受到了無限的樂趣，讀書又怎能不讓我著迷呢？

48、友誼，與人的才干、經歷、年齡緊密相連，所以交友要認真選擇。

49、只有在集體中，個人才干獲得全面發(fā)展其才干的手法，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。

50、不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行。

51、炫耀于外表的才干陡然令人贊羨，而深藏未露的才干則能帶來幸運。弗蘭西斯?培根

52、在這樣的環(huán)境中工作，會埋沒了你的才干。

53、一看就知道，他是有領導才干的人。

54、每個人都把過好日子功于是自己的才干。要是因為自己的錯誤導致了失敗，我們就咒罵起命運女神來。沒有比這件事更為常見：好事歸功自己，壞事歸罪命運，有理的總是我們，錯誤的總是命運。拉封丹

55、最有希望的成功者，并不是才干出眾的人而是那些最善于利用每一時機去發(fā)掘開拓的人。蘇格拉底

56、大人物愛干什么就干什么，小人物能干什么才干什么。

57、能力、志向、才干的培養(yǎng)問題，沒有教師的個性對學生個性的直接影響，是不可能實際解決的。能力只能由能力來培養(yǎng)，志向只能由志向來培養(yǎng)，才干也只能由才干來培養(yǎng)。

58、好馬是騎出來的，才干是練出來的。

59、只要以大眾為根底并為大眾效勞的革新，才干破壞軍閥、政客的權利，才干脫節(jié)帝國主義的桎梏，才干真實實施。使我不說話的僅有方法，只要槍決我，或許拘禁我。

60、我在伊利干了16年，在蒙牛才干了5年。我最好的年華，奉獻給了伊利，在這里流過的淚、淌過的汗、灑過的血，比在蒙牛多得多！所以，要說感情，我對伊利的感情，實際上不比對蒙牛的少。

61、讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。

62、革命軍隊所以必要，是由于只有強有力才干解決的使命，而在古代奮斗，強力的組織就是軍事組織。

63、實踐長才干。他們敢于嘗試一切。

64、在這一事件的處理中,他顯示出了非凡的才干。

65、交換一個蘋果，得到一個蘋果；交換一種思想，得到一種思想。選擇與你才干，性格不同的人，他可以彌補你的缺陷。

66、風浪常利於有才干的航海者。

67、她的人品和才干沒有一個人不佩服的。

68、有的人雖然有時候覺得他很犯嫌，但還是很佩服他的才干滴。

69、現(xiàn)在迷茫太早點吧，好男兒志在四方，不管你是哪里人，能力和才干是決定你在那里站穩(wěn)腳跟的先決條件，還有就是對自己要有自信哦，天生我材必有用！

70、張華從小就很有才干。

71、改革開放政策為各行各業(yè)的人們開辟了施展才干的廣闊天地。

72、在職場中，比學歷、背景及工作經驗更加重要的，是品質與才干。

73、最漂亮的聘禮就是才干。伊索

74、漂亮是一般的，一般得讓你感受不到她的存在;漂亮是平淡的，平淡得只剩下溫馨的回想;漂亮又是安靜的，安靜得只需你費盡心思才干激起她的漣漪。

75、一個人再有才干，若是無人賞識，或入錯了行，也是明珠暗投，無法盡情發(fā)揮。

76、老李的才干在公司里可說是鶴立雞群,但經理卻不重用他,實在可惜。

77、對確有真才實學的人，領導者要創(chuàng)造條件讓他們發(fā)揮自已的才干。

78、奮斗是增長才干的學校，挫折是走向真理的橋梁。只要心中燃燒的理想之火沒有熄滅，那么，絕望就永遠不應該屬于我們。

79、但在這里我想降低標準：千萬別用你那過人的才干胡作非為。

80、就算你有才干，也不能這樣狂妄自大、恃才傲物。

81、青年學生應該經風雨,見世面,在克服困難的過程中增長才干。

82、領導決定小李下基層鍛煉,是為他增長才干,成為提拔對象,可他說這是排擠他,這個人真是不識抬舉。

83、想要升天為神的人，是歷史上的大騙子，他值得讓人欽佩的地方唯有其構想力和商業(yè)才干。從古代到近代，不論是哪一個國家，有錢人不都是貴族、地主和寺院嗎？

84、溫馨是大自然的一抹顏色，獨具慧眼的匠師才干把它表現(xiàn)得盡善盡美；溫馨是樂譜上的一個跳動音符，感情細膩的歌唱者才干把它表達得至真至純。

85、他們奔走于世界各國，巧理各種復雜事務，縱橫捭闔，折沖尊俎，其言談舉止為國際友人所贊譽，其智慧才干為國際組織所倚重。

86、學習雖然也是苦差事，卻能豐富我們的才干。

87、本廠所聘請的業(yè)務主任,有高才捷足的才干,他給本廠的幫助很大。

88、為了讓主編更好的發(fā)現(xiàn)我的才干，以安排適合的任務給我，我將我所有的作品裝箴了一下，洋洋灑灑近幾十篇，必恭必敬地遞到主編桌前。

88、造 句 網(wǎng)是一部在線造句詞典,其宗旨是讓大家更快地造出更優(yōu)質的句子.

89、哈哈，你真是吳下阿蒙，不住吳下，現(xiàn)居吳上呀，學識才干，今非昔比呀。

90、不是所有的人都領有震天動地的才干，只有咱們的常識以及愛情才領有。

91、祝你生日快樂！你的才干使這個世界變得更加美好，愿這完全屬于你的一天帶給你快樂，愿未來的日子錦上添花！

92、正因為他缺乏起碼的道德觀念，才干出這傷風敗俗的勾當來。

93、老王雖然很有才干，卻在課長的位置上一待十幾年，真是懷才不遇。

94、怎樣的事情給怎樣的人遇到總有它的道理，怨天尤人是被逼無奈才干的事情。

95、做強者，戰(zhàn)自卑;攀高峰，勝逆境;增才干，永學習;報效祖國為人民。

96、就讓昨日成流水，就讓舊事隨風飛，本日的杯中別再盛著昨日的殘痕;唯有珍惜如今，才干收成明天。

97、我該道甚么才干博得你的古道熱腸。

98、付出真心，才會得到真心，卻可能傷的徹底；堅持間隔，才干維護自己，卻注定永遠寂寞。

99、也因夙瑤本身好勝，希望通過使瓊華飛升來證明自己有做掌門的才干，卻因此鑄成大錯。

100、芳華，是一本自傳體的大書，書的作者是自個。那么，這本書如何才干寫好?咱們要用才智的頭腦構思，用杰出的品德立意，用崇高的抱負規(guī)劃，用堅決的信仰寫作，用斗爭的精力修改，用執(zhí)著的尋求出書!

101、我謹此向丹尼爾汗校長表示衷心的祝賀和感謝，他的遠見卓識和領導才干，開拓了格里姆斯比在中國的成功！

102、我們巴基斯坦的記者穆德沙告知我們一個婦女被她的親生兄弟所殺害的故事，問我們畢竟怎么才干停止這根本無意思的殺害！

103、百里初聞言，點點頭：“嗯，既然如此，著人下去，把梅家大小姐押入天牢。”，梅蘇瞬間瞪大了眸子：“為什么！”，百里初攏了攏衣袖，靠在軟榻上，看向宮道邊的秋葉白片刻，方才干脆地道：“因為她丑！”。青青的悠然

104、女人實在不一般，生活之中顯才干。外表看似軟綿綿，遇事能撐半邊天。家務活兒是能手，工作也令人稱贊。婦女節(jié)到送祝愿，快快樂樂每一天！

105、把小的球狀物的紙團放到木炭四周是為了較好的焚燒，然而要始終等到木炭變紅、變熱跟無煙的時候，才干燒烤。

106、六月鮮花吐香蕊，捷報翩翩緊相隨。合家設宴謝師恩，筵間舉杯笑紛紛。夢想今朝放光芒，不忘十年勤奮揚。繼續(xù)邁步求知路，增長才干好前途。愿你前程似錦。

107、有目的有自信的人，在繁忙中仍然能感受太陽的溫馨，仍然能嗅出生活的七彩光環(huán)，由于只要自信才干體驗出人生的內涵。

108、有時候時是在倒了這樣的霉后，我才干起拿石子兒砸耗子、打貓子和每天扇吉塔耳光這種勾當?shù)摹?/p>

109、疼痛已經停止，七星彩開獎結果，但我知道很多年當前我才干再看到我所愛的一家人。

110、管理的本質在于用人,統(tǒng)治的根本在于治人,而領導的精髓則在于御人,領導的才干,就是長于識人善用.林肯

111、我的歸宿就是健康與才干，一個人終究可以信賴的，不過是他自己，能夠為他揚眉吐氣的也是他自己，我要什么歸宿？我已找回我自己，我就是我的歸宿。亦舒

112、六月驕陽明艷艷，捷報如雨潤心田。汩汩流淌成心河，沖刷焦躁享快樂。金榜題名好兒郎，再入學府才干長。志向高遠心飛揚，錦繡前途放光芒。

113、三人行必有我?guī)�。以博者為師，長學識；以能者為師，增才干；以仁者為師，修德行；以善者為師，添愛心。教師節(jié)，祝所有的良師益友收獲多多、快樂多多！

114、花開燦爛正盛放，香氣襲人芬芳揚。捷報傳來心敞亮，笑語紛紛幸福長。全家商議填志愿，再入學府長才干。關注興趣和愛好，繼續(xù)征戰(zhàn)在明朝。愿你前程似錦。

115、我以前怎么竟會認為他才干不足呢？后來有一天，我終于恍然大悟，原來才干不足的根本不是他，恐怕倒是我呢。狄更斯

116、有意者請立刻與本俱樂部聯(lián)系，聯(lián)系人：巴爾達諾良禽擇木而棲，相信皇家馬德里將是您發(fā)揮才干的最佳場所！

117、如今，“我們想干活的時候才干，想娛樂的時候便可以娛樂”，康女士微笑著說。此時她正坐在自家庭院里，口中金色的鑲牙在陽光下閃閃發(fā)光。

118、一般我都叫做圖紙的包裝外面的效果圖固然很重要，但也要看過了繡圖才干真正做到心里有數(shù)。

119、立春節(jié)氣已然到，莫再悶頭睡大覺。世間萬物都蘇醒，怎能辜負春光好。人生在世幾十年，歲月匆匆時光短。此時偷得半生閑，待到白發(fā)后悔遲。愿你珍惜春光立大志，奮發(fā)向上顯才干，事業(yè)。

120、更何況大家都不團結時，不愉快事件頻頻，競爭者就能輕易地挑撥離間，以及把有才干的人才挖走。