(1) 踱步于林中小徑，只有腳步發(fā)出的“沙沙”聲響。月光下的小樹(shù)林披上了一層薄薄的輕紗，朦朦朧朧，婉約如一幅潑墨的中國(guó)畫。

(2) 漫步在園中小道上，一縷明亮的陽(yáng)光從樹(shù)叢中映照在我的臉龐。接著迎面拂來(lái)幾絲微風(fēng)，我展開(kāi)雙臂，享受著陽(yáng)光的溫暖。我情不自禁朝著陽(yáng)光的方向走去，閉上雙眼，感到冬日里的陽(yáng)光的美麗慈祥。

(3) 老羅每每在課堂上痛心疾首地批評(píng)“萬(wàn)惡的中小學(xué)教育”，說(shuō)中學(xué)教育有兩大悲哀：一是每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)變態(tài)的中年婦女當(dāng)教導(dǎo)主任，逼得他“每天在殺人和不殺人的念頭之間徘徊”；二是每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)好色的男體育老師，“一上課就讓男生玩球，自己領(lǐng)女生做游戲”。

(4) 國(guó)家投入大量資金，改善農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件。

(5) 鬧市中小偷常以賊喊捉賊的手法逃身。

(6) 股票市場(chǎng)中小戶被大戶套牢，是司空見(jiàn)慣的事情。

(7) 中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。教師的幾個(gè)不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點(diǎn)子有能力，資格老經(jīng)驗(yàn)多。

(8) 胸中小不平，可以酒消之；世間大不平，非劍不能消也。

(9) 中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。

(10) 選進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文課本的，大都是典范的作品。

(11) 在那次事故中小李一命嗚呼了。

(12) 上曉天文，下曉地理，中小兒科，知陰陽(yáng)，懂八卦，運(yùn)籌于帷幄之中，決策于千里之下。

(13) 中關(guān)村應(yīng)該是中小企業(yè)的孵化器，而不是大中型企業(yè)的安樂(lè)窩。

(14) 中國(guó)國(guó)家棒球隊(duì)首次參賽是12年前在亞洲杯賽中小試牛刀。

(15) 我喜歡搭乘這家航空公司的班機(jī)，是因?yàn)樗麄兊目?em>中小姐笑容可掬、和藹親切。

(16) 感謝如花的四季青蔥樹(shù)木的搖曳疏密中小鳥(niǎo)樂(lè)人的歌唱。

(17) 那天當(dāng)我在收拾家中小馬丁用過(guò)的瓶子湯匙及其他可能使我女兒觸景生情的物品時(shí)，下意識(shí)地將小馬丁放置在師父法相旁。

(18) 對(duì)于少不更事的中小學(xué)生，我們理應(yīng)加強(qiáng)國(guó)情知識(shí)教育。

(19) 我國(guó)有許多源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大江大河，還有眾多的中小河流。

(20) 而絕大多數(shù)的中小型企業(yè)，根本仍未能脫離水深火熱的景況，慘淡經(jīng)營(yíng)，掙扎求存，這才是眾多企業(yè)現(xiàn)實(shí)的寫照。

(21) 對(duì)于中小學(xué)與人教學(xué)的改革，應(yīng)該不拘一格，大膽創(chuàng)新。

(22) 預(yù)算控制作為目標(biāo)管理的范疇，自始至終就是服務(wù)于中小企業(yè)的目標(biāo)，也就是中小企業(yè)將來(lái)發(fā)展所要達(dá)到的一種狀態(tài)，使中小企業(yè)在未來(lái)更加自由的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制中擁有更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。

(23) 蜻蜓像一架小飛機(jī)，它小巧玲瓏，可以自由在空中飛來(lái)飛去，有時(shí)還能像直升機(jī)那樣在空中停留不動(dòng)，它的飛行技術(shù)真是讓人驚嘆不已，難怪有人叫它“空中小霸王”。

(24) 我駐足端祥，蜻蜓像一架小飛機(jī)，它小巧玲瓏，可以自由在空中飛來(lái)飛去，有時(shí)還能像直升機(jī)那樣在空中停留不動(dòng)，它的飛行技術(shù)真是讓人驚嘆不已，難怪有人叫它“空中小霸王”。

(25) 搖起我手中的銀杏葉，我聽(tīng)到了陣陣秋風(fēng)的聲音，“呼呼”地向我吹來(lái)。又多拿了幾片，在手中搖動(dòng)，這次是這樹(shù)葉相互摩擦的聲音，“嘶嘶嚓嚓”像嬰兒手中小沙鈴搖動(dòng)的聲音。

(26) 悄悄地、不由自主地蹲下身來(lái)，我緩緩地拾起一片落葉。輕輕撫摸著它精致的紋理，面對(duì)大自然中小小一員那無(wú)私的心，我頓時(shí)升起一種敬意。

(27) 亭尖深沉的棗紅；亭柱古老的墨綠；石桌、石椅幻想的灰白，組成一副美麗的圖畫。亭旁綠樹(shù)掩映，流水潺潺，蜂歌蝶舞，猶如走進(jìn)仙境一般。清風(fēng)拂面，和好朋友在亭中小憩，回憶起幼年時(shí)幼稚的快樂(lè)……

(28) 清風(fēng)緩慢地行“走“于大街上，看著路邊小女孩幸福的依靠在媽媽身邊，清風(fēng)便悄悄吹過(guò)，看著媽媽對(duì)懷中小女兒的輕輕愛(ài)撫，從女孩臉上的甜甜微笑中，清風(fēng)感到似一股暖流在心中涌動(dòng)，這種被叫做“親情”的真情，讓清風(fēng)靜靜沉思著……

(29) 你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應(yīng)該用自己的熱情去維護(hù)、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。

(30) 這類學(xué)校一般以租賃辦學(xué)場(chǎng)所為起點(diǎn)，以兼職教師為主體，白手起家，逐年積累，滾動(dòng)發(fā)展，以城鄉(xiāng)結(jié)合部和民辦中小學(xué)較為常見(jiàn)。

(31) 實(shí)體經(jīng)濟(jì)是國(guó)家經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，特別需要?jiǎng)?chuàng)造市場(chǎng)空間，扶持一大批有競(jìng)爭(zhēng)力的民營(yíng)企業(yè)和中小企業(yè)，這才是社會(huì)穩(wěn)定的重要支撐。

(32) 市場(chǎng)縫隙領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上就是中小型房地產(chǎn)企業(yè)之間的平等競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)能搶先進(jìn)入，誰(shuí)就占領(lǐng)優(yōu)勢(shì)，否則就要坐失良機(jī)。

(33) 中小學(xué)生應(yīng)該博覽群書,廣泛涉獵各種各樣的知識(shí)。

(34) 一些專家學(xué)者紛紛著書立說(shuō)，分析中小企業(yè)融資難的癥結(jié)，為破解這一難題建言獻(xiàn)策。

(35) 中小學(xué)教師的子女,可以優(yōu)先到他父母所在的學(xué)校讀書,這也是“良禽擇木”吧!

(36) 的確，在中國(guó)，大多數(shù)的中小民營(yíng)企業(yè)是由老板個(gè)人白手起家，其個(gè)人的經(jīng)營(yíng)理念和戰(zhàn)略思想對(duì)整個(gè)中小民營(yíng)企業(yè)的生存與發(fā)展來(lái)說(shuō)，是具有決定性的作用的。

(37) 今天的中小學(xué)生，從他們踏進(jìn)學(xué)校大門的那一天起，就幾乎無(wú)一例外地生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)氛圍的環(huán)境中，他們關(guān)注自己的成績(jī)，期盼自己能從競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，他們?cè)趯W(xué)校中更加習(xí)慣的是給別人挑刺，而對(duì)同伴的長(zhǎng)處往往不以為然。

(38) 拓寬視野，博采眾長(zhǎng)，把握世界發(fā)達(dá)國(guó)家中小學(xué)音樂(lè)教師教育的狀況。

(39) 通過(guò)表格列示，讀者可以對(duì)每筆關(guān)聯(lián)交易的公允性更方便地作出更直觀的理解和分析，關(guān)聯(lián)交易的公允性就可昭然若揭，一般中小投資者也能判別出來(lái)，關(guān)聯(lián)交易的實(shí)質(zhì)得以暴露在陽(yáng)光下。

(40) 辯論會(huì)中小明說(shuō)得頭頭是道，對(duì)方啞口無(wú)言。

(41) 中小學(xué)生學(xué)習(xí)古典文化是必要的，本不用裝神弄鬼，煞有介事，而且未嘗不可如林琴南所言，從文學(xué)，而不是經(jīng)典入手。

(42) 政府這幾年極其重視中小學(xué)的教育。

(43) 酒店地理位置優(yōu)越，交通快捷方便。周邊商場(chǎng)鱗次櫛比，公共設(shè)施配套全，是公務(wù)商務(wù)客人自助旅游者以及舉辦中小型會(huì)議的理想下榻之處。

(44) 像愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)黨之類的大道理，對(duì)于生活在殷實(shí)家庭的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，教育者的語(yǔ)言總是顯得蒼白無(wú)力，諸如此類的疑惑和難以把握讓教育者感到尷尬。

(45) 老師點(diǎn)名點(diǎn)中小東，結(jié)果他意外的答中題目，他現(xiàn)在到處得意洋洋的告訴大家老師表?yè)P(yáng)他。

(46) 泰坦尼克撞上冰山，在一片如喪考妣的慟天哭喪聲中，若有中小股東出面問(wèn)責(zé)，是指問(wèn)作為傀儡的管理層，還是指控作為實(shí)際控制人的家族或大股東?

(47) 在我們的中小學(xué)，教師與學(xué)生極少能確立起平等合作的關(guān)系，大多數(shù)的情況下教師是高高在上，對(duì)學(xué)生頤指氣使的。

(48) 由于erp形式的發(fā)展和變化迅速,以至很多中小企業(yè)對(duì)erp的管理理念和管理內(nèi)涵還來(lái)不及做深刻的理解。面多國(guó)內(nèi)外大大小小,形形色色的眾多erp軟件商往往顯得茫然和無(wú)所適從,而眾多失敗的案例讓中小企業(yè)望而生畏。

(49) 那些中小明星我根本不會(huì)放在眼里，因?yàn)樗麄兪浅醋�、他們是無(wú)聊、他們是大多數(shù)、甚至他們有的是敗類。

(50) 對(duì)于中小企業(yè)來(lái)講，由于歷來(lái)我國(guó)都在大力支持國(guó)有公司的發(fā)展，致使中小企業(yè)很難得到重視，形成了大型國(guó)有企業(yè)無(wú)項(xiàng)目可投，而坐吃山空，中小企業(yè)卻因無(wú)處融資，導(dǎo)致良好的項(xiàng)目半路夭折。

(51) 中小企業(yè)是就業(yè)生力軍。貸款難、資金鏈緊張、原材料成本上升、勞動(dòng)力價(jià)格上升，現(xiàn)在不少中小企業(yè)日子艱難。貨幣緊縮政策，其實(shí)傷不到大企業(yè)，尤其傷不到國(guó)企，受傷的卻是無(wú)辜的中小企業(yè)。

(52) 但僅僅依靠這兩個(gè)渠道的發(fā)展是無(wú)法滿足高科技中小企業(yè)全部融資需求，因此只能通過(guò)在重點(diǎn)發(fā)展適合高科技企業(yè)發(fā)展新渠道的同時(shí)改善現(xiàn)有融資渠道，雙管齊下以解決高科技中小企業(yè)的融資困境。

(53) 隨著新一輪基礎(chǔ)課程改革的逐步推進(jìn)與深入開(kāi)展，全新的教育理念和教育教學(xué)方法越來(lái)越滲透到了中小學(xué)教師的日常教學(xué)工作中，使得目前中小學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域正呈現(xiàn)出一派蒸蒸日上的新氣象。

(54) 在跨國(guó)經(jīng)營(yíng)充分發(fā)展的同時(shí)，中小企業(yè)的跨國(guó)理財(cái)顯得尤為重要，中小企業(yè)在跨國(guó)經(jīng)營(yíng)中因不懂國(guó)際財(cái)務(wù)管理而造成的財(cái)務(wù)失敗不勝枚舉，給企業(yè)和國(guó)家都造成了損失。

(55) 在這熟悉的土地上，我用固有的頻率調(diào)適著我們的中小調(diào)，或抑揚(yáng)頓措，或悲愴離合，眾口難調(diào)，重復(fù)的步調(diào)走在熟悉的小道。

(56) 對(duì)于中小企業(yè)來(lái)講，由于歷來(lái)我國(guó)都在大力支持國(guó)有公司的發(fā)展，致使中小企業(yè)很難得到重視，形成了大型國(guó)有企業(yè)無(wú)項(xiàng)目可投，而坐吃山空，中小企業(yè)卻因無(wú)處融資，導(dǎo)致良好的項(xiàng)目。

(57) 初中小男生小女生一到課間就勾肩搭背相互依偎著坐在路邊聊天，情何以堪吶。

(58) 離開(kāi)了實(shí)業(yè)基礎(chǔ)，金融就成為水中浮萍。中小企業(yè)對(duì)就業(yè)、民生和內(nèi)需都有著極大貢獻(xiàn)，商業(yè)銀行和金融機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)給予扶持政策。

(59) 堅(jiān)決打破國(guó)控大銀行壟斷，開(kāi)放民營(yíng)資本大力創(chuàng)辦中小企業(yè)銀行，分流壟斷性的存款貸款，徹底解決中小企業(yè)發(fā)展的金融配套問(wèn)題，窮盡一切政策能力扶持中小企業(yè)發(fā)展，把推動(dòng)中小企業(yè)大發(fā)展作為相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期的國(guó)家戰(zhàn)略。

(60) 盡避我國(guó)是在近幾年才開(kāi)始重視中小民營(yíng)企業(yè)的改革與發(fā)展問(wèn)題，但大量對(duì)我國(guó)中小民營(yíng)企業(yè)發(fā)展問(wèn)題的研究目前已是百家爭(zhēng)鳴。

(61) 在這山中小屋過(guò)了一年快樂(lè)逍遙的生活，他終於完全掙脫名韁利鎖的束縛，身心得到完全的解放。

(62) 那似乎是令人難以置信的：返回阿富汗戰(zhàn)區(qū)是有勇無(wú)謀者所為，并非本拉登這中小心謹(jǐn)慎者所為的。

(63) 在意大利和一些其他歐洲國(guó)家，一個(gè)低效率的大型企業(yè)部門寄生在充滿活力的中小型企業(yè)身上，后者是經(jīng)濟(jì)的中流砥柱。

(64) 在這個(gè)失愛(ài)的時(shí)代里，我們發(fā)現(xiàn)愛(ài)情這神圣的字眼同樣飄逝了，而至于友情、愛(ài)心、尊重、責(zé)任感、同情心則只適用于作中小學(xué)生的墻上宣傳裝飾。

(65) 外賓們看了我市中小學(xué)生的小發(fā)明展覽后,都贊不絕口。

(66) 檻外低秦嶺，窗中小渭川。

(67) 談戀愛(ài)如懷胎十月，未出三月，便提前大告天下，肚中小人自然鬧情緒，很容易走掉。而戀愛(ài)也是個(gè)愛(ài)鬧脾氣的小孩，若根基不穩(wěn)，三月未出，也只能帶著殘?bào)w專心致志的失戀。

(68) 目前，在我國(guó)企業(yè)中，中小企業(yè)占據(jù)了半壁江山，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起重要責(zé)任。

(69) 在當(dāng)前環(huán)境下，中小企業(yè)選擇坐以待斃，還是把握住企業(yè)信息化坐以待"幣"？

(70) 不要加重中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

(71) 盡管我國(guó)是在近幾年才開(kāi)始重視中小民營(yíng)企業(yè)的改革與發(fā)展問(wèn)題，但大量對(duì)我國(guó)中小民營(yíng)企業(yè)發(fā)展問(wèn)題的研究目前已是百家爭(zhēng)鳴。

(72) 在這山中小屋過(guò)了一年快樂(lè)逍遙的生活，他終于完全掙脫名韁利鎖的束縛，身心得到完全的解放。

(73) 對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，背誦一些古典詩(shī)詞是必要的，不能因?yàn)殡y就望而卻步。

(74) 近二十年來(lái)，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革如雨后春筍，給中小學(xué)的教育注入了一股活力。

(75) 林中小道，錯(cuò)落迂回，漫步其間，別有洞天。

(76) 大量的中小企業(yè)資金流繃的緊緊的，一有風(fēng)吹草動(dòng)，經(jīng)濟(jì)下滑的時(shí)候就開(kāi)始砸鍋賣鐵，就開(kāi)始變賣自己的企業(yè)。

(77) 對(duì)我國(guó)以散戶為投資主體的新興證券市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，股市的成長(zhǎng)和發(fā)展，與廣大中小投資者的參與和投資休戚相關(guān)。

(78) 自打8歲時(shí)在一場(chǎng)喜劇中小試牛刀后，媽媽便下定決心要好好培養(yǎng)這個(gè)寶貝兒子。

(79) 中小學(xué)教師的子女，可以優(yōu)先到他父母所在的學(xué)校讀書，這也是"近水樓臺(tái)"吧！

(80) 肥城正在如火如荼的開(kāi)展創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市,全市人民都積極地投入到創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)中,我們中小學(xué)生也積極地參與,去美化我們周邊的環(huán)境。

(81) 飛機(jī)起飛時(shí)，空中小姐總要告訴全體旅客必順要系緊座位安全帶。

(82) 我曾在一個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)工作，這個(gè)機(jī)構(gòu)是給中小學(xué)生提供課外輔導(dǎo)的。

(83) 財(cái)政部長(zhǎng)不知這些稅賦會(huì)對(duì)中小企業(yè)造成多大包袱.

(84) 在線券商稱，這些數(shù)據(jù)顯示，中小投資者去年投資受挫，目前還在療傷止痛，他們對(duì)職業(yè)理財(cái)師缺乏信心。

(85) 中小城鎮(zhèn)疫情活躍。結(jié)論90年代內(nèi)蒙布氏菌病疫情抬頭，增加投入和加大防治力度刻不容緩。

(86) 要研究教師首先是中小學(xué)教師的工資制度.

(87) 1953年至1957年，中小學(xué)加強(qiáng)勞動(dòng)教育與實(shí)施基本生產(chǎn)技術(shù)教育，勞動(dòng)技術(shù)教育的課程地位得以確立。

(88) 理論，提出一種風(fēng)煤比模糊自尋優(yōu)控制方案，并應(yīng)用于中小型電站鍋爐系統(tǒng)。

(89) 中小盤股后半段漲勢(shì)也有所回升,與大盤股不相上下.

(90) 因昆明人員及庫(kù)存的調(diào)動(dòng)問(wèn)題，小店中小方巾、長(zhǎng)圍巾暫時(shí)無(wú)法在網(wǎng)上訂購(gòu)。

(91) 過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)緊縮信貸的努力已經(jīng)讓這個(gè)國(guó)家的中小企業(yè)們幾乎“斷糧”。為了獲得亟需的資金，它們不得不自投羅網(wǎng)鉆進(jìn)黑市放貸者們的高利貸陷阱中。

(92) 三是主張將中小股東退股納入減資規(guī)則的約束范圍，更好地維護(hù)債權(quán)人的權(quán)益。

(93) 促進(jìn)普通商品住房消費(fèi)和供給，加大對(duì)中小套型、中低價(jià)位普通商品房建設(shè)的信貸支持。

(94) 順著河上小橋，緩緩穿過(guò)林中小道，匯泉將現(xiàn)代商務(wù)中心風(fēng)格展露無(wú)遺。

(95) 目的了解廣東省興寧市城鄉(xiāng)中小學(xué)生視力不良狀況。

(96) 足球運(yùn)動(dòng)在新疆中小學(xué)校具有良好的群眾基礎(chǔ)和傳統(tǒng)。

(97) 如廣州中大九州輕紡城與民生銀行、南海世貿(mào)紡織城與南海城市信用社合作，為中小企業(yè)融資提供便利。

(98) “普九”及“示范性高中達(dá)標(biāo)”工作，使中小學(xué)圖書館硬件建設(shè)水平得到了較大提高，人均圖書館面積和人均圖書擁有量增大。

(99) 在這期間，星期六，一個(gè)6.1級(jí)的巨大震顫使四川和鄰省云南的一些中小學(xué)被迫聽(tīng)課。

(100) 市場(chǎng)失靈與金融機(jī)構(gòu)定位缺失以及制度安排不當(dāng)，是我國(guó)中小企業(yè)融資難的重要原因。

(101) 該房頂由水泥棒、水泥瓦、水泥扒板三部分構(gòu)成。這些只需一般的中小型水泥構(gòu)件廠或個(gè)體專業(yè)戶生產(chǎn)。

(102) 此外，雙文的中文文學(xué)課程亦可與華語(yǔ)為第一語(yǔ)言的中小學(xué)的地區(qū)的中。

(103) 與其這樣,我們作為市場(chǎng)生力軍,我們進(jìn)入中小企業(yè)市場(chǎng)會(huì)更有效.

(104) 境內(nèi)電力充足，水源豐富，慈河、滹沱河、松陽(yáng)河流經(jīng)全縣，28座大中小型水庫(kù)象28顆璀璨的新星鑲嵌在靈壽大地。

(105) 通過(guò)對(duì)反擔(dān)保措施的定性分析進(jìn)行合理的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，適應(yīng)反擔(dān)保設(shè)置的靈活性和充分體現(xiàn)擔(dān)保對(duì)中小企業(yè)的扶持作用。

(106) 在具備條件的基礎(chǔ)上,縣中小企業(yè)擔(dān)保公司提供信貸擔(dān)保.

(107) 作者希望本文能喚起國(guó)內(nèi)企業(yè)尤其是中小企業(yè)的管理者對(duì)戰(zhàn)略管理的重視，并為和四川精密機(jī)床廠類似的企業(yè)的發(fā)展提供參考。

(108) 1600年間，不同朝代開(kāi)掘的700多個(gè)洞窟大的如同禮堂，小的一米見(jiàn)方，高低、深淺和形制更是彼此迥異。洞中小環(huán)境自然也會(huì)千差萬(wàn)別了。

(109) 世間有地心引力，總拉扯著你向下，掉進(jìn)河流里。趟過(guò)去，你會(huì)知道，該做什么就做什么，沒(méi)什么要讓別人明白的事了。闖門外大大天，守心中小小城。日夜從未停歇，做一個(gè)平靜的人。張嘉佳

(110) 根據(jù)該生產(chǎn)過(guò)程的特點(diǎn)，我們提出我國(guó)中小型石化企業(yè)生產(chǎn)正庚烷的可行性。

(111) 他在黑暗中小解,在寢室的小便斗中,而熊老那只烏鴉在旁邊滴滴咕咕.

(112) 音協(xié)“未透露被告上法庭的KTV名單，只透露”基本為中小型KTV，因?yàn)楸本┲�名大型KTV繳費(fèi)情況良好“。

(113) 骨干教師作為中小學(xué)教師隊(duì)伍中的重要人群,其內(nèi)涵、角色及素養(yǎng)等問(wèn)題很值得深入研究.

(114) 本文以鷲峰國(guó)家森林公園為研究對(duì)象，制作鷲峰森林功能圖，就是在中小尺度上對(duì)森林功能區(qū)劃的一種嘗試和體現(xiàn)。

(115) 目前,中小水電站是我國(guó)重點(diǎn)支持發(fā)展的能源建設(shè).

(116) 卡爾加里教育局代表團(tuán)在為期10天的訪問(wèn)中，參觀了北京首都師范大學(xué)、西南大學(xué)以及重慶渝北教育局屬下的10所中小學(xué)。

(117) 由于中小企業(yè)靈活經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)，企業(yè)在感到有必要時(shí)可以從企業(yè)系統(tǒng)的任何一個(gè)地方開(kāi)始啟動(dòng)電子商務(wù)過(guò)程。

(118) 據(jù)美國(guó)財(cái)政部，民間帳號(hào)則將提供金融援助，以增加中小型農(nóng)商及農(nóng)民的商業(yè)價(jià)值。

(119) 98.多年來(lái),香港的公營(yíng)學(xué)校一直提供了絕大部分的中小學(xué)學(xué)額,對(duì)教育事業(yè)貢獻(xiàn)良多.

(120) 中小型無(wú)爐襯錳鐵高爐整體框架合理柱距是重要的設(shè)計(jì)參數(shù)之一。