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大理護理職業(yè)學院預估分數(shù)線是多少分,預測多少名錄取

更新:2023-09-20 18:26:49 高考升學網(wǎng)

風又將時間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷,祝大家高考取得好成績,考上心儀的大學!本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年大理護理職業(yè)學院預估分數(shù)線是多少的數(shù)據(jù),希望對大家有幫助。

大理護理職業(yè)學院預估分數(shù)線是多少分,預測多少名錄取

一、大理護理職業(yè)學院預估分數(shù)線是多少

2023年大理護理職業(yè)學院的預估錄取分數(shù)線區(qū)間為228分至465分,錄取位次在256608名-54742名區(qū)間。

1、大理護理職業(yè)學院在四川2022年理科最低錄取分數(shù)線為319分,最低錄取位次為256608名;

2、大理護理職業(yè)學院在貴州2022年理科最低錄取分數(shù)線為314分,最低錄取位次為169901名;

3、大理護理職業(yè)學院在云南2022年理科最低錄取分數(shù)線為387分,最低錄取位次為125766名;

4、大理護理職業(yè)學院在云南2022年文科最低錄取分數(shù)線為478分,最低錄取位次為60431名;

二、大理護理職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

1、2022年大理護理職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2022 四川 理科 ? 319 256608
2022 貴州 理科 專科 314 169901
2022 云南 理科 ? 387 125766
2022 云南 文科 ? 478 60431

2、2021年大理護理職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2021 四川 理科 ? 237 252434
2021 貴州 理科 專科 314 172933
2021 云南 理科 ? 381 126478
2021 云南 文科 ? 467 60616

3、2020年大理護理職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2020 貴州 理科 ? 332 175643
2020 云南 理科 ? 391 122182
2020 云南 文科 專科 460 56763

4、2019年大理護理職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2019 貴州 理科 ? 298 185791
2019 云南 理科 ? 386 117300
2019 云南 文科 專科 454 58878

5、2018年大理護理職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2018 廣西 理科 ? - -
2018 貴州 理科 ? 228 209898
2018 云南 理科 ? 383 112145
2018 云南 文科 專科 465 54742

一.大理護理職業(yè)學院是省重點大學嗎,是部屬省屬還是市屬

大理護理職業(yè)學院預估分數(shù)線是多少分,預測多少名錄取

1、大理護理職業(yè)學院是省重點大學嗎大理護理職業(yè)學院不是省重點大學,率屬于省政府的公辦?茖W校。根據(jù)大理護理職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置,我們可以知道,大理護理職業(yè)學院不是本科,屬于專科高校,\"一、歷史沿革大理護理職業(yè)學院是2016年3月經(jīng)云南省政府批準、教育部備案,大理州政府主管的一所醫(yī)藥衛(wèi)生類專科層次的全日制公辦普通高等職業(yè)學院,于2019年11月通過省教育廳人才培養(yǎng)合格評估。其前身是成...查看更多

二.大理護理職業(yè)學院是幾本招生?是一本還是二本大學

大理護理職業(yè)學院預估分數(shù)線是多少分,預測多少名錄取

1、大理護理職業(yè)學院是幾本招生不是本科,屬于?。根據(jù)大理護理職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置,我們可以知道,大理護理職業(yè)學院不是本科,屬于專科高校,\"一、歷史沿革大理護理職業(yè)學院是2016年3月經(jīng)云南省政府批準、教育部備案,大理州政府主管的一所醫(yī)藥衛(wèi)生類?茖哟蔚娜罩乒k普通高等職業(yè)學院,于2019年11月通過省教育廳人才培養(yǎng)合格評估。其前身。云南財經(jīng)大學是公辦還是民辦,屬于什么檔次云南司...查看更多

三.大理護理職業(yè)學院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

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1、大理護理職業(yè)學院在哪個城市哪個省份大理護理職業(yè)學院地址在云南大理白族自治州,是一所公辦?茖W校。根據(jù)大理護理職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置,我們可以知道,大理護理職業(yè)學院不是本科,屬于?聘咝#琝"一、歷史沿革大理護理職業(yè)學院是2016年3月經(jīng)云南省政府批準、教育部備案,大理州政府主管的一所醫(yī)藥衛(wèi)生類?茖哟蔚娜罩乒k普通高等職業(yè)學院,于2019年11月通過省教育廳人才培養(yǎng)合格評估。其前...查看更多

四.大理護理職業(yè)學院是國家重點大學嗎,屬于什么類型大學

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1、大理護理職業(yè)學院是國家重點大學嗎大理護理職業(yè)學院不是國家重點大學,率屬于省政府的公立學校,屬于醫(yī)藥類專科學校。根據(jù)大理護理職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置,我們可以知道,大理護理職業(yè)學院不是本科,屬于?聘咝,\"一、歷史沿革大理護理職業(yè)學院是2016年3月經(jīng)云南省政府批準、教育部備案,大理州政府主管的一所醫(yī)藥衛(wèi)生類?茖哟蔚娜罩乒k普通高等職業(yè)學院,于2019年11月通過省教育廳人才培養(yǎng)...查看更多

五.大理護理職業(yè)學院是一本還是二本,屬于幾本大學

大理護理職業(yè)學院預估分數(shù)線是多少分,預測多少名錄取

1、大理護理職業(yè)學院是一本還是二本大理護理職業(yè)學院不是本科,屬于?啤8鶕(jù)大理護理職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置,我們可以知道,大理護理職業(yè)學院不是本科,屬于?聘咝,\"一、歷史沿革大理護理職業(yè)學院是2016年3月經(jīng)云南省政府批準、教育部備案,大理州政府主管的一所醫(yī)藥衛(wèi)生類專科層次的全日制公辦普通高等職業(yè)學院,于2019年11月通過省教育廳人才培養(yǎng)合格評估。其前身是成立于1953年的云南省大...查看更多

六.大理護理職業(yè)學院屬于什么類型的大學,什么檔次級別的大學

大理護理職業(yè)學院預估分數(shù)線是多少分,預測多少名錄取

1、大理護理職業(yè)學院屬于什么類型的大學大理護理職業(yè)學院屬于醫(yī)藥類大學,是一所公辦?茖W校。根據(jù)大理護理職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置,我們可以知道,大理護理職業(yè)學院不是本科,屬于?聘咝#琝"一、歷史沿革大理護理職業(yè)學院是2016年3月經(jīng)云南省政府批準、教育部備案,大理州政府主管的一所醫(yī)藥衛(wèi)生類?茖哟蔚娜罩乒k普通高等職業(yè)學院,于2019年11月通過省教育廳人才培養(yǎng)合格評估。其前身是成立于...查看更多

七.大理護理職業(yè)學院是985大學嗎 是什么檔次類型的大學

大理護理職業(yè)學院預估分數(shù)線是多少分,預測多少名錄取

1、大理護理職業(yè)學院是985大學嗎大理護理職業(yè)學院不是985大學,率屬于省政府的是?茖W校。根據(jù)大理護理職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置,我們可以知道,大理護理職業(yè)學院不是本科,屬于?聘咝#琝"一、歷史沿革大理護理職業(yè)學院是2016年3月經(jīng)云南省政府批準、教育部備案,大理州政府主管的一所醫(yī)藥衛(wèi)生類專科層次的全日制公辦普通高等職業(yè)學院,于2019年11月通過省教育廳人才培養(yǎng)合格評估。其前身是成立...查看更多

八.大理護理職業(yè)學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

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1、大理護理職業(yè)學院是211大學嗎大理護理職業(yè)學院不是211學校,率屬于省政府的是專科學校。根據(jù)大理護理職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置,我們可以知道,大理護理職業(yè)學院不是本科,屬于?聘咝,\"一、歷史沿革大理護理職業(yè)學院是2016年3月經(jīng)云南省政府批準、教育部備案,大理州政府主管的一所醫(yī)藥衛(wèi)生類?茖哟蔚娜罩乒k普通高等職業(yè)學院,于2019年11月通過省教育廳人才培養(yǎng)合格評估。其前身是成立...查看更多

九.大理護理職業(yè)學院是幾本大學 是一本還是二本招生

大理護理職業(yè)學院預估分數(shù)線是多少分,預測多少名錄取

1、大理護理職業(yè)學院是幾本招生屬于幾本大學根據(jù)最新大理護理職業(yè)學院在各省的招生計劃里面的批次我們可以知道,大理護理職業(yè)學院不是本科,屬于專科大學,\"一、歷史沿革大理護理職業(yè)學院是2016年3月經(jīng)云南省政府批準、教育部備案,大理州政府主管的一所醫(yī)藥衛(wèi)生類?茖哟蔚娜罩乒k普通高等職業(yè)學院,于2019年11月通過省教育廳人才培養(yǎng)合格評估。其前身是成立于1953年的云南省大理衛(wèi)生學校,經(jīng)過60多年的辦...查看更多

十.大理護理職業(yè)學院是公立還是私立學學校,怎么樣屬于什么檔次

大理護理職業(yè)學院預估分數(shù)線是多少分,預測多少名錄取

1、大理護理職業(yè)學院是公立還是私立學校大理護理職業(yè)學院是公立學校,率屬于屬于省政府。根據(jù)大理護理職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置,我們可以知道,大理護理職業(yè)學院不是本科,屬于?聘咝,\"一、歷史沿革大理護理職業(yè)學院是2016年3月經(jīng)云南省政府批準、教育部備案,大理州政府主管的一所醫(yī)藥衛(wèi)生類?茖哟蔚娜罩乒k普通高等職業(yè)學院,于2019年11月通過省教育廳人才培養(yǎng)合格評估。其前身是成立于195...查看更多

十一.大理護理職業(yè)學院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

大理護理職業(yè)學院預估分數(shù)線是多少分,預測多少名錄取

1、大理護理職業(yè)學院是公辦還是民辦大理護理職業(yè)學院是公辦學校。根據(jù)大理護理職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置,我們可以知道,大理護理職業(yè)學院不是本科,屬于?聘咝#琝"一、歷史沿革大理護理職業(yè)學院是2016年3月經(jīng)云南省政府批準、教育部備案,大理州政府主管的一所醫(yī)藥衛(wèi)生類?茖哟蔚娜罩乒k普通高等職業(yè)學院,于2019年11月通過省教育廳人才培養(yǎng)合格評估。其前身是成立于1953年的云南省大理衛(wèi)生學...查看更多

十二.大理護理職業(yè)學院是本科還是?,什么類型的學校

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1、大理護理職業(yè)學院是本科還是在?拼罄碜o理職業(yè)學院是?。根據(jù)大理護理職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置,我們可以知道,大理護理職業(yè)學院不是本科,屬于專科高校,\"一、歷史沿革大理護理職業(yè)學院是2016年3月經(jīng)云南省政府批準、教育部備案,大理州政府主管的一所醫(yī)藥衛(wèi)生類?茖哟蔚娜罩乒k普通高等職業(yè)學院,于2019年11月通過省教育廳人才培養(yǎng)合格評估。其前身是成立于1953年的云南省大理衛(wèi)生學校...查看更多

三、大理護理職業(yè)學院最新介紹

"一、歷史沿革大理護理職業(yè)學院是2016年3月經(jīng)云南省政府批準、教育部備案,大理州政府主管的一所醫(yī)藥衛(wèi)生類?茖哟蔚娜罩乒k普通高等職業(yè)學院,于2019年11月通過省教育廳人才培養(yǎng)合格評估。其前身是成立于1953年的云南省大理衛(wèi)生學校,經(jīng)過60多年的辦學積淀,已發(fā)展成為一所以護理、眼視光技術(shù)為優(yōu)勢,健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生與保健、中醫(yī)康復技術(shù)、康復治療技術(shù)為特色,多學科交融的醫(yī)藥衛(wèi)生類職業(yè)學院。二、辦學條件學院占地462畝,建筑面積13.9萬平方米。有教職工300多人,專任教師189人,具有碩士研究生學歷及學位的教師50余人,副高級以上職稱84人,專任教師中“雙師型”教師92人,理論課專任教師學歷合格率達到100%,F(xiàn)有各類在校生8000多人,其中全日制在校生6000人,繼續(xù)教育學員2000多人。學院現(xiàn)已建成集教學、科研、實訓為一體的5.4萬平方米“三中心三基地”(公共基礎(chǔ)實訓中心、專業(yè)基礎(chǔ)實訓中心、心理健康教育咨詢中心、護理實訓基地、眼視光技術(shù)實訓基地、康復技術(shù)實訓基地);配備有32個門類,208間標準實驗室;擁有教、學、練一體化的仿真病房,是融教學、考核、職業(yè)技能培訓和鑒定功能為一體的實作實訓基地,各類實驗實訓設(shè)備總計達4000多萬元,圖書館藏書23.07萬冊,F(xiàn)已安裝配備了多媒體語音教學系統(tǒng)、計算機教學系統(tǒng)、教師計算機備課系統(tǒng)、生物信號采集系統(tǒng)、圖書館電子閱覽系統(tǒng)、行政辦公系統(tǒng)等,開展了遠程教育教學,實現(xiàn)了教學手段、設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化,初步達到數(shù)字校園基本條件。擁有4所附屬醫(yī)院(大理市第一人民醫(yī)院、永平縣人民醫(yī)院、祥云縣中醫(yī)醫(yī)院、彌渡縣中醫(yī)醫(yī)院),10所教學醫(yī)院,在省內(nèi)外建成涵蓋各專業(yè)的60多個教學實習基地,為培養(yǎng)動手能力強的醫(yī)藥衛(wèi)生類技術(shù)技能型高級人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。三、專業(yè)建設(shè)學院根據(jù)區(qū)域社會經(jīng)濟建設(shè)的需要,圍繞地區(qū)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展需求,進一步拓展新專業(yè),打造特色品牌專業(yè)、推進精品課程建設(shè),發(fā)揮特色專業(yè)、精品課程的示范、輻射作用,帶動學院專業(yè)建設(shè)水平的整體提升。現(xiàn)階段,學院設(shè)有護理、助產(chǎn)、眼視光技術(shù)、康復治療技術(shù)、中醫(yī)康復技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、健康管理、老年保健與管理、醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè),其中護理專業(yè)、眼視光技術(shù)專業(yè)及中醫(yī)康復技術(shù)專業(yè)為大理州優(yōu)質(zhì)建設(shè)專業(yè),并穩(wěn)步推進中醫(yī)學、針灸推拿、醫(yī)學影像技術(shù)、視覺訓練與康復等新專業(yè)的申報工作。四、人才培養(yǎng)學院根據(jù)職業(yè)和崗位能力的要求及職業(yè)資格標準,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為出發(fā)點,以學生的可持續(xù)發(fā)展為基本要求,深化校企合作、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式,課程體系設(shè)計突出“崗課賽證",凸顯產(chǎn)教融合、“1+X”證書融合的職教特點,組織護士資格考前培訓,護士資格考試通過率保持在98%以上;眼視光技術(shù)專業(yè)高職?茖W生高級眼鏡驗光員、高級眼鏡定配工技能等級鑒定合格率達100%;推進“1+X”老年照護證書培訓考核試點工作,組織老年保健與管理、健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生保健等專業(yè)學生的培訓考核工作。每年組織舉辦“護理操作技能大賽”“推拿按摩操作技能大賽”“驗光與配鏡操作技能大賽”, 組織鼓勵師生參加全國、全省各級各類職業(yè)技能、教學成果評比、班主任素質(zhì)競賽等比賽,表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異,極大地提高了學生的實踐動手能力,促進了教學質(zhì)量和學生整體素質(zhì)尤其是職業(yè)素質(zhì)的提高,學院人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升,畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率達97%,學校立德樹人根本任務(wù)充分落實,人才培養(yǎng)任務(wù)有效落地,穩(wěn)保就業(yè)基礎(chǔ)任務(wù)予以落定。五、校企合作學院深化校企合作,推進醫(yī)教協(xié)同發(fā)展,與星創(chuàng)視界集團、費森尤斯醫(yī)療投資(中國)有限公司等共建了“寶島眼鏡訂單班”“費森尤斯透析服務(wù)護理菁英班”開展訂單培養(yǎng),與太平洋養(yǎng)老保險公司合作培養(yǎng)老年保健與健康服務(wù)專門人才,形成了針對性強、目標明確的人才培養(yǎng)模式,縮短了學生進入企業(yè)后的適應期,避免了人才培養(yǎng)的盲目性。學院依托行業(yè),建設(shè)保障專業(yè)人才培養(yǎng)需要的實驗室和完善的實訓基地,現(xiàn)已建成校內(nèi)實驗室及實訓基地“寶島眼鏡綜合實訓中心”和“費森尤斯透析服務(wù)模擬艙”,為培養(yǎng)動手能力強的醫(yī)藥衛(wèi)生類高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供保障,也為推進學院“雙高”建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。六、對外合作交流 學院注重深化多層次開放辦學和國際交流與合作。積極開展與承德護理職業(yè)學院、澳大利亞桑瑞亞理工學院等合作辦學項目;探索與南亞、東南亞國家開展護理人才培養(yǎng)合作。努力打造在南亞、東南亞有一定影響力的“護理教育和培訓中心”“云南省出國護士培訓中心”“康體、養(yǎng)老、養(yǎng)生技術(shù)技能人才培訓中心”“高級眼視光專業(yè)人才培訓中心”,積極為國際間的院校合作、校企合作、產(chǎn)教融合、師資培養(yǎng)和學生留學等搭建廣闊平臺。七、科研成果學院注重產(chǎn)學研相結(jié)合,切實加強科研投入及管理,抓好科研項目質(zhì)量控制,科研能力水平大幅提升。多年來,學院圍繞“以課題促教學,以科研促發(fā)

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