1、一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生。

2、教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。

3、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。

4、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。

5、智慧可以使一個(gè)人即使未受教育仍可活下去。

6、沒有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來。

7、疑而后問，問而后知，知之真則信。故疑者，進(jìn)道之萌芽也。

8、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。

9、教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。

10、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。

11、只有整個(gè)人類的幸福才是你的幸福。

12、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。

13、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。

14、我們的生活所需的思想，也許在三千年前就思維殆盡。我們只需要在老柴上加新火就行了。

15、道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。

16、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

17、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。

18、相信青春是一生當(dāng)中最快樂的時(shí)光，是一種謬誤。最快樂的人是想著最有趣味的思想的人，因而我們是愈老愈快樂。

19、誠實(shí)做人，踏實(shí)工作。

20、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。

21、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

22、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。

23、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。

24、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。

25、一個(gè)人的活動(dòng)，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的、渺小的。

26、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

27、小鳥展翅看大鳥。學(xué)生成長靠老師。

28、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

29、為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。

30、美能激智，美能發(fā)辭，美能怡情，美能育德。美對兒童發(fā)展產(chǎn)生的全方位的功能是無可非議的。

31、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

32、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。

33、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。

34、教育人就是要形成人的性格。

35、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

36、不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。

37、要承認(rèn)，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。

38、辦好教育的關(guān)鍵，第一在教師，第二還在教師。

39、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。

40、師也者，教之以事而喻諸德也。

41、學(xué)然后知不足，教然后知困。

42、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！

43、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

44、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。

45、愛孩子就應(yīng)該愛他們的一切！孩子的健康、家長的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力！

46、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。

47、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。

48、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

49、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

50、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國的花朵”燦爛地開放。

51、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。

52、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。

53、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識(shí)把兒童天性武裝起來。

54、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。

55、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。

56、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

57、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。

58、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。

59、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

60、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識(shí)和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的。

61、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

62、我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)。

63、教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

64、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。

65、求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。

66、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。

67、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。

68、吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

69、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。

70、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰�我傳播快樂的人�?/p>

71、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費(fèi)面對現(xiàn)在；用最多的夢面對未來。

72、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。

73、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。

74、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

75、注意每一個(gè)人，關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹(jǐn)慎態(tài)度對待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過程的根本之根本。

76、所有偉大的事跡和偉大的思想都有荒謬的開頭。

77、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年！

78、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。

79、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

80、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會(huì)告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做。

81、興趣是最好的老師。當(dāng)一個(gè)人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時(shí)，那么，離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

82、教育加贊賞等于教育的平方。

83、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

84、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

85、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。

86、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。

87、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

88、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

89、教育的目的，并非制造學(xué)者、專家、尋找工作的人，而是培養(yǎng)完整的男男女女，使他們從恐懼之中解脫出來；因?yàn)槲ㄓ性谶@樣的人之中，才有持久的和平。

90、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。