高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的巴音郭楞職業(yè)技術學院最近三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、巴音郭楞職業(yè)技術學院多少分可以上

一、2022年巴音郭楞職業(yè)技術學院多少分能考上

1、2022年巴音郭楞職業(yè)技術學院在黑龍江理科的最低錄取分數(shù)線為257分，對應的錄取位次為100153;

2、2022年巴音郭楞職業(yè)技術學院在甘肅理科的最低錄取分數(shù)線為160分，對應的錄取位次為112687;

3、2022年巴音郭楞職業(yè)技術學院在四川理科的最低錄取分數(shù)線為150分，對應的錄取位次為284053;

4、2022年巴音郭楞職業(yè)技術學院在山西理科的最低錄取分數(shù)線為130分，對應的錄取位次為89470;

5、2022年巴音郭楞職業(yè)技術學院在山西文科的最低錄取分數(shù)線為130分，對應的錄取位次為71305;

二、2021年巴音郭楞職業(yè)技術學院多少分能考上

1、2021年巴音郭楞職業(yè)技術學院在寧夏文科的最低錄取分數(shù)線為314分，對應的錄取位次為-;

2、2021年巴音郭楞職業(yè)技術學院在陜西文科的最低錄取分數(shù)線為297分，對應的錄取位次為78441;

3、2021年巴音郭楞職業(yè)技術學院在黑龍江文科的最低錄取分數(shù)線為206分，對應的錄取位次為54551;

4、2021年巴音郭楞職業(yè)技術學院在甘肅理科的最低錄取分數(shù)線為189分，對應的錄取位次為111754;

5、2021年巴音郭楞職業(yè)技術學院在新疆理科的最低錄取分數(shù)線為180分，對應的錄取位次為47593;

三、2020年巴音郭楞職業(yè)技術學院多少分能考上

1、2020年巴音郭楞職業(yè)技術學院在河南文科的最低錄取分數(shù)線為400分，對應的錄取位次為164715;

2、2020年巴音郭楞職業(yè)技術學院在四川理科的最低錄取分數(shù)線為309分，對應的錄取位次為241691;

3、2020年巴音郭楞職業(yè)技術學院在青海理科的最低錄取分數(shù)線為263分，對應的錄取位次為23186;

4、2020年巴音郭楞職業(yè)技術學院在甘肅理科的最低錄取分數(shù)線為176分，對應的錄取位次為123318;

5、2020年巴音郭楞職業(yè)技術學院在甘肅文科的最低錄取分數(shù)線為166分，對應的錄取位次為85878;

二、巴音郭楞職業(yè)技術學院簡介

巴音郭楞職業(yè)技術學院（以下簡稱“巴音學院”）成立于2002年2月，是經自治區(qū)人民政府批準、國家教育部備案而設立的一所以工、農、商為主，面向全國招生，為社會培養(yǎng)生產、建設、管理、服務一線的高素質勞動者和技術技能人才的全日制高職院校。2007年又掛牌成立了“巴音郭楞技師培訓學院”，與職業(yè)技術學院實行“兩塊牌子，一套班子”的管理運行機制。學院總占地面積1200余畝，設置有13個二級學院，現(xiàn)有本科、高職、中職等層次學生17351人；教職工714人，其中專任教師531人，具有“雙師”素質教師131名，具有碩士學位的224人，博士學位的4人，具有副高及以上職稱的126人，其中教授12人，國家行業(yè)指導委員會教學名師3人，自治區(qū)高層次人才3人，自治區(qū)級教學名師1人，自治州優(yōu)秀專家5人，專家人才庫專家8人。已形成了以應用型本科教育為試點，高職教育為主體，職業(yè)培訓及鑒定、成人繼續(xù)教育并存的完備職業(yè)教育體系，為教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點單位、新疆汽車職教聯(lián)盟理事長、秘書長單位，巴州職業(yè)教育聯(lián)盟理事長單位、秘書長單位，新疆旅游教育聯(lián)盟副理事長單位，新疆職業(yè)教育混合所有制研究聯(lián)盟副理事長單位。

對接自治州產業(yè)發(fā)展情況

學院緊密結合自治州石油石化、紡織服裝、新興產業(yè)、交通物流、特色農產品、特色旅游、醫(yī)療康養(yǎng)等七大產業(yè)發(fā)展及產教、產城融合發(fā)展需求，及時了解產業(yè)對人才類別、數(shù)量和質量的具體要求，動態(tài)實施專業(yè)結構和布局調整，開設了14個專業(yè)大類下的41個高職專業(yè)，高本銜接應用型本科專業(yè)5個，形成了以石油石化、紡織服裝、旅游、智能裝備制造、特色林果業(yè)5個現(xiàn)代化專業(yè)體系。學院入選教育部職業(yè)教育示范性培育項目1個，入選自治區(qū)首批產教融合實訓基地項目1個，入選自治區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升計劃項目1個，建成自治區(qū)級高職骨干專業(yè)群1個。同時，建有自治區(qū)級高職特色專業(yè)3個，自治區(qū)級高職精品課程5門，自治區(qū)級教學團隊1個，自治區(qū)技工院校重點專業(yè)2個，自治區(qū)技工精品課程1門，中央財政支持職業(yè)教育實訓基地項目4個，院內實訓基地31個，實訓室166間，工位數(shù)合計7089個，學院積極推進“1+X”試點工作，開展了14個職業(yè)技能等級證書試點工作，先后與州內外288家企業(yè)簽訂了產教融合校企合作協(xié)議。

產教融合與校企合作情況

學院積極推進“校企合作，訂單培養(yǎng)”技能人才培養(yǎng)模式，遴選了石油化工技術、油氣智能開采、電氣自動化技術、電子信息工程技術等專業(yè)與新疆博塔油田技術服務有限公司建立了校企合作關系，成立了“博塔油田訂單班”“博湖旅游訂單班”。開展“招生即招工、入校即入企”的訂單培養(yǎng)，采取“校企雙制、工學一體”的培養(yǎng)模式，強化職業(yè)技能培養(yǎng)，與國職聯(lián)培(北京)企業(yè)管理有限公司組建新媒體產業(yè)學院，與中國船舶集團組建中船產業(yè)學院，為開展職業(yè)院校混合所有制改革試點工作，走出了一條產教融合、合作共贏、創(chuàng)新發(fā)展之路。

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