1、給人以魚，不如教人以漁。

2、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。

3、鼓勵孩子盡量不依靠成年人。

4、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

5、讓孩子做自己力所能及的事情。

6、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

7、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

8、不能因?yàn)楹⒆臃稿e誤而戲弄他。

9、誠實(shí)地評價自己對孩子的感情。

10、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

11、教孩子與各種成年人自由交往。

12、豐富的想象力比書本知識更重要。

13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

14、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

15、在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

16、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。

17、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

18、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

19、用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子。

20、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

21、允許孩子參加家庭計(jì)劃和外出旅行的事情。

22、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。

23、父母是孩子認(rèn)識世界獲取知識的第一所學(xué)校。

24、幫孩子制定他的個人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。

25、脫開了母親的扶助，孩子才真正學(xué)會了走路。

26、好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。

27、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。

28、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

29、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。

30、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

31、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

32、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

33、簡單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。

34、要使孩子登上才智的，爭論是一條極為重要的途徑。

35、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。

36、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。

37、素質(zhì)教育要求：學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。

38、一個行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

39、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

40、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

41、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

42、當(dāng)孩子情緒波動時，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。

43、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

44、不因孩子房間里或者桌上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。

45、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

46、事業(yè)型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

47、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。

48、要承認(rèn)，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。

49、幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。

50、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。有知識不會運(yùn)用，如同耕耘而不播種。

51、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。

52、教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。

53、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語要知禮，和-諧家庭我做起。

54、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。

55、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

56、優(yōu)秀是一種習(xí)慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

57、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。

58、關(guān)愛，使孩子健康成長；尊重，讓孩子獨(dú)立自主；溝通，我和孩子成為朋友。

59、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

60、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。

61、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立的意識。

62、多一分關(guān)心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。

63、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。

64、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價值和成就。

65、教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。

66、不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨(dú)特的色彩和芬芳！

67、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。

68、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

69、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。

70、父母的言行是孩子成長的目標(biāo)，家人的關(guān)愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。

71、以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫出世界上最美的圓——下一代。

72、性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。

73、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。

74、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

75、孩子健康心理的培養(yǎng)比對孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來，走向成功。

76、了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬丈意氣風(fēng)發(fā)指點(diǎn)江山。

77、對于稍年長的孩子，父母可以通過“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數(shù)的孩子都樂于接受這種“溫和式”的教育方法。

78、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。

79、教育應(yīng)該是快樂的，當(dāng)一個孩子處于不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責(zé)不會帶來好的結(jié)果。

80、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因?yàn)橛字�，�?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。

81、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多；父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

82、有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時候已經(jīng)開始耐心地征求孩子的意見。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死?衛(wèi)你說話的權(quán)利。