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今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于成都文理學院在浙江錄取分數(shù)線的問題,包含成都文理學院在浙江錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將成都文理學院在浙江近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
成都文理學院在浙江的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為511分至511分,錄取位次在135375 至85761排名區(qū)間,浙江的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考成都文理學院。
1、成都文理學院在浙江2022年綜合最低錄取分數(shù)線是534分,最低錄取排名位次在127249名;
2、成都文理學院在浙江2021年綜合最低錄取分數(shù)線是532分,最低錄取排名位次在119526名;
3、成都文理學院在浙江2020年綜合最低錄取分數(shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;
4、成都文理學院在浙江2020年綜合最低錄取分數(shù)線是534分,最低錄取排名位次在118598名;
5、成都文理學院在浙江2020年綜合最低錄取分數(shù)線是564分,最低錄取排名位次在85761名;
1、成都文理學院在浙江2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 浙江 | - | 綜合 | 534 | 127249 | 30 | 1段 |
2、成都文理學院在浙江2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 浙江 | - | 綜合 | 532 | 119526 | 30 | 1段 |
3、成都文理學院在浙江2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 浙江 | - | 綜合 | - | - | 30 | 1段 |
2020 | 浙江 | - | 綜合 | 534 | 118598 | 30 | 2段 |
2020 | 浙江 | - | 綜合 | 564 | 85761 | 4 | 3段 |
4、成都文理學院在浙江2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 浙江 | - | 綜合 | - | - | 40 | 1段 |
2019 | 浙江 | - | 綜合 | 527 | 127179 | 40 | 2段 |
2019 | 浙江 | - | 綜合 | 552 | 99809 | 5 | 3段 |
5、成都文理學院在浙江2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 浙江 | - | 綜合 | - | - | 70 | 1段 |
2018 | 浙江 | - | 綜合 | 511 | 135375 | 70 | 2段 |
成都文理學院是全日制省屬普通本科高校。學校始建于1999年,其前身是四川師范大學文化傳播學院和國際商學院(非內(nèi)設二級學院),2004年合并組建為四川師范大學文理學院(獨立學院),2014年經(jīng)教育部批準轉設為成都文理學院(獨立設置的普通本科高校)。建校20年來,學校又好又快發(fā)展。現(xiàn)有2個園林式校區(qū),在校學生24000余名。開設有文、經(jīng)、管、法、理、工、藝、教、醫(yī)、農(nóng)10大學科,71個本?茖I(yè)。下設11個二級學院,8個科研機構。學校師資力量雄厚,在960名專任教師中,雙師型教師近40%,高級職稱占9.9%,副高級職稱占20.5%,具有博士學位的教師占8.4%,具有碩士學位的教師占52.5%。學校主動適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)、新趨勢、新變化,逐漸形成10+6+N學科專業(yè)發(fā)展格局。以產(chǎn)業(yè)引導專業(yè),以專業(yè)對接行業(yè),打破校際院系學科專業(yè)界限,連接海內(nèi)海外資源,努力建設經(jīng)管、文化創(chuàng)意、師范教育、藝術產(chǎn)業(yè)、知識產(chǎn)權、文旅康養(yǎng)等6大學科群,建立大經(jīng)管、大藝術、大教育、新文法等學科專業(yè)教育教學生態(tài)圈,推動學校持久深入轉型發(fā)展。獲批1個四川省哲學社會普及基地,1個四川省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū),1。
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