今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于重慶師范大學(xué)在新疆錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含重慶師范大學(xué)在新疆錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將重慶師范大學(xué)在新疆近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、重慶師范大學(xué)在新疆錄取分?jǐn)?shù)線是多少

重慶師范大學(xué)在新疆的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為323分至522分，錄取位次在15958 至1942排名區(qū)間,新疆的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考重慶師范大學(xué)。

1、重慶師范大學(xué)在新疆2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是410分，最低錄取排名位次在15958名;

2、重慶師范大學(xué)在新疆2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是323分，最低錄取排名位次在5427名;

3、重慶師范大學(xué)在新疆2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是427分，最低錄取排名位次在14740名;

4、重慶師范大學(xué)在新疆2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是441分，最低錄取排名位次在15613名;

5、重慶師范大學(xué)在新疆2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是465分，最低錄取排名位次在14468名;

二、重慶師范大學(xué)在新疆2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、重慶師范大學(xué)在新疆2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	新疆	理科	410	15958	19	本二
2022	新疆	理科	323	5427	4	本二（單列類外語(yǔ)）
2022	新疆	文科	458	2819	13	本二
2022	新疆	文科	347	1942	4	本二（單列類外語(yǔ)）

2、重慶師范大學(xué)在新疆2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	新疆	理科	427	14740	23	本二
2021	新疆	文科	491	2741	9	本二

3、重慶師范大學(xué)在新疆2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	新疆	理科	441	15613	19	本二
2020	新疆	文科	503	2704	13	本二

4、重慶師范大學(xué)在新疆2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	新疆	理科	465	14468	19	本二
2019	新疆	文科	528	2617	13	本二

5、重慶師范大學(xué)在新疆2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	新疆	理科	494	12739	23	本二
2018	新疆	文科	522	2592	9	本二

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三、重慶師范大學(xué)學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

文脈深厚，教澤流長(zhǎng)。重慶師范大學(xué)創(chuàng)辦于1954年，是重慶市人民政府舉辦的全日制綜合性普通本科院校，是西部教師教育事業(yè)的重要基地之一，辦學(xué)歷史源于1906年官立川東師范學(xué)堂。學(xué)校1986年獲批碩士學(xué)位授予單位，2003年更名為重慶師范大學(xué)，2017年獲批碩士研究生推免單位，2018年獲批博士學(xué)位授予單位，2020年綜合實(shí)力躍升全國(guó)高校前200名。作為新中國(guó)最早創(chuàng)辦的高等師范院校之一，學(xué)校始終秉承“立教無(wú)類，以文化人”的辦學(xué)理念，恪守“厚德、篤學(xué)、礪志、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，立足西部、扎根重慶、服務(wù)全國(guó)，建立起學(xué)前教育、小學(xué)教育、中等教育、高等教育、繼續(xù)教育、職業(yè)技術(shù)教育、特殊教育和海外華文教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)的完備教師教育體系。構(gòu)建起師范教育和非師范教育“兩輪驅(qū)動(dòng)”，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和漢語(yǔ)國(guó)際教育“三駕馬車”，文化傳承與創(chuàng)新、決策咨詢與公共服務(wù)、科技攻關(guān)與應(yīng)用轉(zhuǎn)化“三大板塊”的特色辦學(xué)格局。師道尊嚴(yán)，彬彬濟(jì)濟(jì)。學(xué)校現(xiàn)有17個(gè)二級(jí)學(xué)院，在校學(xué)生3萬(wàn)人左右，其中全日制本科生24000余人、研究生近5000人、留學(xué)生300余人；在職教職工2000余人，其中正高職稱和博士1000余人，博士生導(dǎo)師和碩士。