今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于太原學(xué)院在陜西錄取分數(shù)線的問題，包含太原學(xué)院在陜西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將太原學(xué)院在陜西近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、太原學(xué)院在陜西錄取分數(shù)線是多少

太原學(xué)院在陜西的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為416分至473分，錄取位次在82249 至21428排名區(qū)間,陜西的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考太原學(xué)院。

1、太原學(xué)院在陜西2022年理科最低錄取分數(shù)線是422分，最低錄取排名位次在80510名;

2、太原學(xué)院在陜西2021年理科最低錄取分數(shù)線是416分，最低錄取排名位次在77266名;

3、太原學(xué)院在陜西2020年理科最低錄取分數(shù)線是430分，最低錄取排名位次在77047名;

4、太原學(xué)院在陜西2019年理科最低錄取分數(shù)線是448分，最低錄取排名位次在77248名;

5、太原學(xué)院在陜西2018年理科最低錄取分數(shù)線是430分，最低錄取排名位次在82249名;

二、太原學(xué)院在陜西2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、太原學(xué)院在陜西2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	陜西	理科	422	80510	16	本二
2022	陜西	文科	460	23520	4	本二

2、太原學(xué)院在陜西2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	陜西	理科	416	77266	13	本二
2021	陜西	文科	471	22198	7	本二

3、太原學(xué)院在陜西2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	陜西	理科	430	77047	24	本二
2020	陜西	文科	489	22287	16	本二

4、太原學(xué)院在陜西2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	陜西	理科	448	77248	8	本二
2019	陜西	文科	496	21428	2	本二

5、太原學(xué)院在陜西2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	陜西	理科	430	82249	7	本二
2018	陜西	文科	473	23777	3	本二

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三、太原學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

太原學(xué)院地處三晉文脈聚集地——有著 2500 年建城史的三晉古都——山西省省會太原。學(xué)院地理位置優(yōu)越，新校區(qū)位于山西省轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)，北接武宿保稅區(qū)，南鄰瀟河產(chǎn)業(yè)園區(qū)，西連山西國際物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，東承晉中開發(fā)區(qū)，信息暢達、交通便利。太原學(xué)院前身為太原大學(xué)。2002年12月，原太原大學(xué)、太原師范學(xué)校、太原市教育學(xué)院合并為新的太原大學(xué)。2013 年 4 月，經(jīng)教育部批準升格為全日制普通本科院校，更名為太原學(xué)院。學(xué)院實行省市共管、以市為主的辦學(xué)體制。太原學(xué)院的辦學(xué)歷史最早可以追溯到 1905 年成立的“山西官立師范學(xué)堂”、1910 年成立的“山西省立女子師范學(xué)堂”和 1919 年成立的“山西省立國民師范學(xué)�！保�這幾所學(xué)校辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊深厚，被譽為“人才的搖籃”“革命的熔爐”。老一輩革命家高君宇、薄一波、徐向前、彭真、程子華、李雪峰、石評梅等曾在此就讀，對中國革命和建設(shè)做出過卓越貢獻，其優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神一直影響著學(xué)院的成長。升本以來，學(xué)院全面深化教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、知識結(jié)構(gòu)合理，應(yīng)用能力突出、創(chuàng)新能力較強，作風(fēng)樸。