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今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于貴州理工學院在山西錄取分數(shù)線的問題,包含貴州理工學院在山西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將貴州理工學院在山西近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
貴州理工學院在山西的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為422分至490分,錄取位次在91213 至19374排名區(qū)間,山西的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考貴州理工學院。
1、貴州理工學院(B)在山西2022年理科最低錄取分數(shù)線是427分,最低錄取排名位次在85830名;
2、貴州理工學院(B)在山西2021年理科最低錄取分數(shù)線是422分,最低錄取排名位次在85695名;
3、貴州理工學院(B)在山西2020年理科最低錄取分數(shù)線是449分,最低錄取排名位次在91213名;
4、貴州理工學院(B)在山西2019年理科最低錄取分數(shù)線是432分,最低錄取排名位次在85954名;
5、貴州理工學院(B)在山西2018年理科最低錄取分數(shù)線是439分,最低錄取排名位次在78648名;
1、貴州理工學院在山西2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 山西 | 理科 | 427 | 85830 | 20 | 本二B |
2、貴州理工學院在山西2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 山西 | 理科 | 422 | 85695 | 20 | 本二B |
3、貴州理工學院在山西2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 山西 | 理科 | 449 | 91213 | 31 | 本二B |
2020 | 山西 | 文科 | 490 | 19374 | 1 | 本二B |
4、貴州理工學院在山西2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 山西 | 理科 | 432 | 85954 | 25 | 本二B |
5、貴州理工學院在山西2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 山西 | 理科 | 439 | 78648 | 25 | 本二B |
貴州理工學院于2013年4月18日經(jīng)教育部正式批準成立,是應中共貴州省委、貴州省人民政府實施工業(yè)強省戰(zhàn)略和城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略對理工類應用型人才之需,在原貴州工業(yè)大學校址設立的一所以工學、理學、管理學等為主的多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制公辦理工類省屬普通本科院校。2014年,學校入選“中西部高校基礎能力建設工程”。2017年1月,成為全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。 學校地處祖國西南的避暑之都——貴州省貴陽市,現(xiàn)在兩個校區(qū)辦學,老校區(qū)位于貴陽西南阿哈湖畔,占地866.7畝,新校區(qū)位于貴安新區(qū)大學城博士路,占地約1757畝,規(guī)劃建筑面積66.9萬平方米,目前正在加快推進新校區(qū)的建設。學校設置機械工程學院、材料與能源工程學院、化學工程學院、大數(shù)據(jù)學院、人工智能與電氣工程學院、食品藥品制造工程學院、航空航天工程學院、礦業(yè)工程學院、資源與環(huán)境工程學院、土木工程學院、建筑與城市規(guī)劃學院、交通工程學院、理學院、經(jīng)濟管理學院、馬克思主義學院、體育學院、外國語學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院共19個學院。 學校經(jīng)過八年建設,逐步形成“重工厚理、強管興文、交叉融合、突出特色”的學科建設思路。學,F(xiàn)有。
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