今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于蘭州文理學院在山東錄取分數(shù)線的問題，包含蘭州文理學院在山東錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將蘭州文理學院在山東近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、蘭州文理學院在山東錄取分數(shù)線是多少

蘭州文理學院在山東的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為463分至524分，錄取位次在216350 至39668排名區(qū)間,山東的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考蘭州文理學院。

1、蘭州文理學院在山東2022年綜合最低錄取分數(shù)線是472分，最低錄取排名位次在216350名;

2、蘭州文理學院在山東2021年綜合最低錄取分數(shù)線是480分，最低錄取排名位次在195240名;

3、蘭州文理學院在山東2020年綜合最低錄取分數(shù)線是485分，最低錄取排名位次在201023名;

4、蘭州文理學院在山東2019年理科最低錄取分數(shù)線是470分，最低錄取排名位次在153029名;

5、蘭州文理學院在山東2018年理科最低錄取分數(shù)線是463分，最低錄取排名位次在152835名;

二、蘭州文理學院在山東2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、蘭州文理學院在山東2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	山東	-	綜合	472	216350	30	1段

2、蘭州文理學院在山東2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	山東	-	綜合	480	195240	15	1段

3、蘭州文理學院在山東2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	山東	-	綜合	485	201023	15	1段

4、蘭州文理學院在山東2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	山東	-	理科	470	153029	7	本科
2019	山東	-	文科	522	39668	8	本科

5、蘭州文理學院在山東2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	山東	-	理科	463	152835	7	本科
2018	山東	-	文科	524	39794	8	本科

云南警官學院和蘭州文理學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

蘭州文理學院和長春工程學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

蘭州文理學院和貴州工程應用技術學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

蘭州文理學院在黑龍江預估錄取分數(shù)線2024年多少分

蘭州文理學院和南京審計大學金審學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

蘭州文理學院和贛南科技學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

青海師范大學和蘭州文理學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

蘭州文理學院的數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新余學院和蘭州文理學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

蘭州文理學院和榆林學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

蘭州文理學院在安徽預估錄取分數(shù)線2024年多少分

蘭州文理學院在山西預估錄取分數(shù)線2024年多少分

三、蘭州文理學院學校師資介紹和最新簡介

蘭州文理學院是2013年經教育部批準設立的普通本科院校。其前身是1950年創(chuàng)立的甘肅教育學院和1985年創(chuàng)辦的甘肅聯(lián)合大學，2011年甘肅省藝術學校并入。學校是甘肅省首批轉型發(fā)展試點院校，文旅部非遺傳承人群研修基地，教育部規(guī)建中心全國“高等學校產教融合創(chuàng)新實驗項目”5個項目院校之一，全國“節(jié)約型公共機構示范單位”，首屆“甘肅省文明校園”。學校地處絲綢之路經濟帶的重要節(jié)點城市——蘭州。三千里絲綢之路，八千年華夏文明，甘肅承東啟西、連接南北的重要戰(zhàn)略區(qū)位優(yōu)勢，多姿多彩、燦爛輝煌的自然人文資源，為學校辦學育人提供了獨特豐厚的資源和廣闊巨大的發(fā)展空間。在七十余年的發(fā)展歷程中，學校始終堅持“知行合一、學以致用”的辦學理念，不斷探索、與時并進，為甘肅經濟社會發(fā)展、基礎教育發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質應用型人才。2013年升本以來，學校緊盯區(qū)域文旅、傳媒、藝術產業(yè)發(fā)展，以“文化+創(chuàng)意”“旅游+演藝”“旅游+金融”“旅游+設計”產業(yè)交叉融合發(fā)展為導向，重點建設文創(chuàng)藝術、旅游管理、新聞傳媒三大專業(yè)集群。三大專業(yè)集群直接聚焦賦能服務區(qū)域文旅、傳媒、藝術產業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)，彰顯出鮮明的學科發(fā)展優(yōu)勢和辦學特。