今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于廈門南洋職業(yè)學(xué)院在廣東錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含廈門南洋職業(yè)學(xué)院在廣東錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將廈門南洋職業(yè)學(xué)院在廣東近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在廣東錄取分?jǐn)?shù)線是多少

廈門南洋職業(yè)學(xué)院在廣東的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為162分至365分，錄取位次在370479 至174601排名區(qū)間,廣東的考生如果在這個分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考廈門南洋職業(yè)學(xué)院。

1、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在廣東2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線是239分，最低錄取排名位次在264983名;

2、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在廣東2021年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線是235分，最低錄取排名位次在262086名;

3、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在廣東2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是342分，最低錄取排名位次在348046名;

4、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在廣東2021年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是265分，最低錄取排名位次在326547名;

5、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在廣東2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是162分，最低錄取排名位次在370479名;

二、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在廣東2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在廣東2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	廣東	歷史+不限	歷史	239	264983	67	�？�
2022	廣東	物理+不限	物理	342	348046	8	�？�

2、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在廣東2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	廣東	歷史+不限	歷史	235	262086	62	�？�
2021	廣東	物理+不限	物理	265	326547	23	�？�

3、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在廣東2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	廣東	-	理科	162	370479	15	專科
2020	廣東	-	文科	262	230419	50	�？�

4、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在廣東2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	廣東	-	理科	165	334953	38	�？�
2019	廣東	-	文科	389	174601	53	專科

5、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在廣東2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	廣東	-	理科	214	315038	40	專科
2018	廣東	-	文科	365	180603	60	�？�

廈門南洋職業(yè)學(xué)院在福建錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

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三、廈門南洋職業(yè)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

廈門南洋職業(yè)學(xué)院由魯加升、潘恒曦等海內(nèi)外熱心教育的15位學(xué)者、企業(yè)家于2000年聯(lián)合發(fā)起創(chuàng)辦，2007年由福建省人民政府批準(zhǔn)建立、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。主要創(chuàng)辦人魯加升是“全國黃炎培職業(yè)教育杰出校長”入選“福建省職業(yè)教育名校長”培養(yǎng)計劃。學(xué)校坐落于美麗溫馨的海上花園城市廈門，現(xiàn)有學(xué)生一萬兩千余名，校園環(huán)境幽雅、花木繁茂，占地近600畝，設(shè)計建筑面積31萬平方米，由瑞士著名建筑師設(shè)計，集現(xiàn)代、生態(tài)、數(shù)字、環(huán)保等多重概念于一體，被廈門市綠化委員會評為“花園式單位”。創(chuàng)新治校引領(lǐng)示范。學(xué)校在21年的發(fā)展建設(shè)過程中，堅持“以人為本，特色辦學(xué)，全面育人”的辦學(xué)理念，師資結(jié)構(gòu)日趨合理，內(nèi)部管理高效規(guī)范，校園建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新取得明顯成效，沉淀并總結(jié)出的“六個堅持”治校方略與“創(chuàng)業(yè)型、創(chuàng)新型、開放型”的辦學(xué)特色廣受推崇，注重培養(yǎng)外向型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，首創(chuàng)的勤工助學(xué)模式被復(fù)制到許多高校，落定成形的學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生“三元”人才培養(yǎng)模式也受到全面推廣。學(xué)校以全省最好的成績通過人才培養(yǎng)工作二輪評估，被列為福建省升本院校，學(xué)校多年被評為“市民最喜愛的廈門職。