齊齊哈爾工程學院 - 學校介紹
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1958
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民辦
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理工
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省教育廳
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本科
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黑龍江
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1991年,時任齊齊哈爾第一機床廠教育處副處長曹勇安創(chuàng)辦了民辦黑龍江東亞大學。1993年黑龍江東亞大學合并工廠職工大學后,于1993年12月25日與工廠簽訂了分離合同,走上了一條“自主辦學,自擔費用、自我完善、自我發(fā)展”的民辦教育發(fā)展之路,開啟了全國“公轉民”辦學體制改革的先河。2001年3月,學校成為黑龍江首批高職院校之一, 校名為齊齊哈爾職業(yè)學院。2011年,學校經(jīng)教育部批準升格為普通本科高校,更名為齊齊哈爾工程學院,成為齊齊哈爾市第一所市屬本科大學。2019年,學校順利通過國家本科教學工作合格評估。
學校始終堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,堅持公益性非營利辦學,堅持應用型人才培養(yǎng),創(chuàng)造了影響中國民辦教育發(fā)展的兩個案例(“混合所有制辦學”和“院校委托管理”,后者被寫入《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》),探索出了“政校企合作、產(chǎn)學研融合、教學做合一”辦學模式,凸顯了辦學優(yōu)勢和辦學特色,促進了學校各項事業(yè)快速健康發(fā)展。目前,學校已發(fā)展成為以工學學科為主,管理學、醫(yī)學、藝術學等學科適度發(fā)展的全日制應用型本科院校。學校系全國唯一具有行政級別、事業(yè)單位編制的民辦高校。
學?傉嫉孛娣e86.7萬平方米,建筑面積33萬余平方米;校內(nèi)建有本科實驗場所121個;教學科研儀器設備總值7865.43萬元;館藏紙質圖書94.49萬冊,電子圖書42.4萬冊;室內(nèi)、外運動場地總面積7萬余平方米;校園環(huán)境優(yōu)美,文化氛圍濃厚。
學校以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向,不斷優(yōu)化專業(yè)布局,設有機電工程系、建筑工程系、信息工程系、管理工程系、健康與護理系、馬克思主義學院、基礎部、學生發(fā)展中心、繼續(xù)教育部共9個二級教學單位;開設25個本科專業(yè);現(xiàn)有全日制在校生8400余人。
“艱苦創(chuàng)校 課程立校 文化治校 精神興校 信仰傳!, 學校始終堅持“以學生為中心”的教育理念,確立了“黨建領引 三全育人,黨政合力 齊抓落地”的工作方針,實施全員“生涯導師制”,創(chuàng)新實踐“三全育人”理念,設立教育質量獎。2015年10月,學校作為“基層創(chuàng)業(yè)教育孵化平臺”入選首個“全國大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新活動周”,是唯一參展的地方高校。
學校堅持應用型本科教育研究,強化課程建設,堅持成果導向,探索人才培養(yǎng)新模式,提升專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的適配度,全面提高人才培養(yǎng)質量,機械設計制造及其自動化和車輛工程2個專業(yè)被確立為省級一流本科專業(yè)建設點,《思想道德與法治》《管理溝通》《土木工程材料》《成本與管理會計I》等4門課程被評為黑龍江省一流課程,獲批3個省級教學成果獎,建設建筑產(chǎn)業(yè)學院等6個校級產(chǎn)業(yè)學院,其中機床產(chǎn)業(yè)學院獲批省級首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。
校企合作、雙元育人。學校依托產(chǎn)業(yè)學院,以服務崗位需求和提高職業(yè)能力為導向,探索建立“護理類”“裝備制造類”和“建筑類”校外課堂,拓展育人時空,創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式。
學校堅持需求導向的課程觀,開發(fā)了“四真三化”(FT)課程建設范式,為時下高校急難愁盼課程建設問題提供解決方案。該課改研究成果獲得2020年黑龍江省高等教育教學成果一等獎。 2021年至今,“四真三化”(FT)課程開發(fā)工作坊已舉辦40余期,吸引全國200多所院校4000余名教師參與。與深圳公司研發(fā)課程開發(fā)智慧系統(tǒng)(課程通),研制了企業(yè)標準《課程開發(fā)指南》,《“四真三化”(FT)課程建設模式與實踐》課程被列入蘭州大學、廈門大學高等教育學研究生培養(yǎng)課程。
創(chuàng)校校長曹勇安教授以“潛心辦學,深耕課程,根植本土,面向未來,首創(chuàng)‘四真三化’(FT)課程開發(fā)模式”被評為“2022年度新時代中國杰出教育家”;“應用型課程開發(fā)創(chuàng)新工作室”榮獲“黑龍江省教科文衛(wèi)體系統(tǒng)勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室”稱號。
2015年1月,學校發(fā)起成立全國性的應用型課程建設聯(lián)盟;2016年4月,聯(lián)盟與教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心共同成立課程建設研究院(現(xiàn)更名為課程建設協(xié)同創(chuàng)新中心),課程建設協(xié)同創(chuàng)新中心通過組織產(chǎn)教融合課改實驗、師說課改、應用型課程建設大課堂等活動,為推進全國應用型高校課程建設發(fā)揮了積極作用。
學校重視國際交流與合作,與美國、俄羅斯、韓國、日本等國家共十余所國外院校建立了友好合作關系,積極開展教學、科研等方面的交流合作,選派骨干教師赴美國訪學,聘請國外教授為學校學生授課。學校多次應邀出席國際會議交流課改經(jīng)驗,已組織5批“應用型課程海外交流考察團”,赴美國、德國、英國、法國等國家有關高?疾旖涣。
學校堅持立德樹人,秉持“中而至庸,和而不同”校訓精神,努力培養(yǎng)志存高遠、人格健全,基礎扎實、特長明顯,勇于創(chuàng)新、善于實踐的應用性、職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者,積極探索應用型本科院校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的有效途徑,已為社會培養(yǎng)輸送了5萬余名畢業(yè)生,涌現(xiàn)出了以“大國工匠”——“華龍一號”主機手王剛為代表的一批優(yōu)秀畢業(yè)生,畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率名列全省高校前茅。