一、商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在吉林專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在吉林的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人;

2、商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在吉林的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人;

二、商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在在吉林高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在吉林的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
臨床醫(yī)學(xué)	吉林	2022/�？�	01	5	-	理科
口腔醫(yī)學(xué)	吉林	2022/�？�	02	5	-	理科

2、2021商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在吉林的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
臨床醫(yī)學(xué)	吉林	2021/專科	01	3	-	理科
口腔醫(yī)學(xué)	吉林	2021/�？�	02	2	-	理科

3、2020商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在吉林的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
臨床醫(yī)學(xué)	吉林	2020/�？�	01	2	-	理科
口腔醫(yī)學(xué)	吉林	2020/�？�	02	3	-	理科

商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校和滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校海南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校重慶錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院和商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院和商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校和北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的助產(chǎn)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院和商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在河北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在貴州錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

三、商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

“殷商之源·通達(dá)商丘”。在承載著中華文明的重要組成部分、圣賢文化的根脈之地的中國(guó)歷史文化名城、全國(guó)優(yōu)秀旅游城市、全國(guó)文明城市商丘市，坐落著一所傳承百年的醫(yī)學(xué)院�！�—商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校。學(xué)校前身是始建于1921年的“歸德圣保羅醫(yī)院護(hù)士學(xué)校”， 歷經(jīng)“河南省第五護(hù)士學(xué)�！�、“商丘地區(qū)衛(wèi)生學(xué)�！钡入A段，是河南省開(kāi)辦醫(yī)學(xué)類專業(yè)最早的學(xué)校之一，歷經(jīng)百年不間斷的辦學(xué)傳承，培育了第33屆南丁格爾獎(jiǎng)獲得者吳靜芳、第45屆南丁格爾獎(jiǎng)獲得者宋靜、美國(guó)芝加哥大學(xué)博士生導(dǎo)師王紅衛(wèi)、美國(guó)新澤西州大學(xué)博士楊德忠、同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)博士馬志明等數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀醫(yī)療衛(wèi)生人才，學(xué)校也成為全國(guó)唯一培養(yǎng)了2名南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者的醫(yī)學(xué)院校。 學(xué)校新校區(qū)占地面積千畝，建筑面積近30萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.8億元�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的跨越，極大地拓展了學(xué)校辦學(xué)空間，改善了辦學(xué)條件，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)