一、百色學(xué)院在湖南專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、百色學(xué)院在湖南的漢語言文學(xué)（(辦學(xué)地點(diǎn):澄碧校區(qū))）招生人數(shù)為2人;

2、百色學(xué)院在湖南的新聞學(xué)（(辦學(xué)地點(diǎn):澄碧校區(qū))）招生人數(shù)為2人;

3、百色學(xué)院在湖南的學(xué)前教育（(師范)(辦學(xué)地點(diǎn):澄碧校區(qū))）招生人數(shù)為2人;

4、百色學(xué)院在湖南的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（(辦學(xué)地點(diǎn)：澄碧校區(qū))(師范)）招生人數(shù)為2人;

5、百色學(xué)院在湖南的化學(xué)工程與工藝（(辦學(xué)地點(diǎn)：東合校區(qū))）招生人數(shù)為2人;

6、百色學(xué)院在湖南的生物技術(shù)（(辦學(xué)地點(diǎn)：澄碧校區(qū))）招生人數(shù)為2人;

二、百色學(xué)院在在湖南高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022百色學(xué)院在湖南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
漢語言文學(xué) （(辦學(xué)地點(diǎn):澄碧校區(qū))）	湖南	2022/本科	001	2	歷史+不限	歷史
新聞學(xué) （(辦學(xué)地點(diǎn):澄碧校區(qū))）	湖南	2022/本科	002	2	歷史+不限	歷史
人文教育 （(師范)(辦學(xué)地點(diǎn):澄碧校區(qū))）	湖南	2022/本科	003	2	歷史+不限	歷史
學(xué)前教育 （(師范)(辦學(xué)地點(diǎn):澄碧校區(qū))）	湖南	2022/本科	004	2	歷史+不限	歷史
英語 （(辦學(xué)地點(diǎn):澄碧校區(qū))）	湖南	2022/本科	005	2	歷史+不限	歷史
通信工程 （(辦學(xué)地點(diǎn)：東合校區(qū))）	湖南	2022/本科	006	2	物理+不限	物理
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(辦學(xué)地點(diǎn)：澄碧校區(qū))(師范)）	湖南	2022/本科	007	2	物理+不限	物理
化學(xué)工程與工藝 （(辦學(xué)地點(diǎn)：東合校區(qū))）	湖南	2022/本科	008	2	物理+化學(xué)	物理
生物技術(shù) （(辦學(xué)地點(diǎn)：澄碧校區(qū))）	湖南	2022/本科	009	2	物理+生物	物理

2、2021百色學(xué)院在湖南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
漢語言文學(xué) （(辦學(xué)地點(diǎn)澄碧校區(qū))）	湖南	2021/本科	001	2	歷史+不限	歷史
新聞學(xué) （(辦學(xué)地點(diǎn)澄碧校區(qū))）	湖南	2021/本科	002	2	歷史+不限	歷史
人文教育 （(辦學(xué)地點(diǎn)澄碧校區(qū))(師范)）	湖南	2021/本科	003	2	歷史+不限	歷史
學(xué)前教育 （(辦學(xué)地點(diǎn)澄碧校區(qū))(師范)）	湖南	2021/本科	004	2	歷史+不限	歷史
英語 （(辦學(xué)地點(diǎn)澄碧校區(qū))(旅游、酒店)）	湖南	2021/本科	005	2	歷史+(思想政治或地理)	歷史
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(辦學(xué)地點(diǎn)澄碧校區(qū))(師范)）	湖南	2021/本科	001	2	物理+不限	物理
通信工程 （(辦學(xué)地點(diǎn)東合校區(qū))）	湖南	2021/本科	002	2	物理+化學(xué)	物理
化學(xué)工程與工藝 （(辦學(xué)地點(diǎn)東合校區(qū))）	湖南	2021/本科	003	2	物理+化學(xué)	物理
生物技術(shù) （(辦學(xué)地點(diǎn)澄碧校區(qū))）	湖南	2021/本科	004	2	物理+化學(xué)和生物	物理

3、2020百色學(xué)院在湖南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
英語 （(旅游、酒店)(辦學(xué)地點(diǎn)：澄碧校區(qū))）	湖南	2020/本二	01	2	-	理科
材料化學(xué) （(辦學(xué)地點(diǎn)：東合校區(qū))）	湖南	2020/本二	02	2	-	理科
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范)(辦學(xué)地點(diǎn)：東合校區(qū))）	湖南	2020/本二	03	2	-	理科
通信工程 （(辦學(xué)地點(diǎn)：東合校區(qū))）	湖南	2020/本二	04	2	-	理科
化學(xué)工程與工藝 （(辦學(xué)地點(diǎn)：東合校區(qū))）	湖南	2020/本二	05	2	-	理科
生物技術(shù) （(辦學(xué)地點(diǎn)：澄碧校區(qū))）	湖南	2020/本二	06	2	-	理科
漢語言文學(xué) （(收費(fèi)4180元/年；辦學(xué)地點(diǎn)澄碧校區(qū))）	湖南	2020/本二	01	2	-	文科
新聞學(xué) （(收費(fèi)4190元/年；辦學(xué)地點(diǎn)澄碧校區(qū))）	湖南	2020/本二	02	2	-	文科
人文教育 （(師范)(辦學(xué)地點(diǎn)澄碧校區(qū))）	湖南	2020/本二	03	2	-	文科
學(xué)前教育 （(師范)(辦學(xué)地點(diǎn)澄碧校區(qū))）	湖南	2020/本二	04	2	-	文科
旅游管理 （(辦學(xué)地點(diǎn)澄碧校區(qū))）	湖南	2020/本二	05	2	-	文科
酒店管理 （(辦學(xué)地點(diǎn)澄碧校區(qū))）	湖南	2020/本二	06	2	-	文科

百色學(xué)院和喀什大學(xué)哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

百色學(xué)院和普洱學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

百色學(xué)院和無錫太湖學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

百色學(xué)院和河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

廣州航海學(xué)院和百色學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西傳媒學(xué)院和百色學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

百色學(xué)院和許昌學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

百色學(xué)院福建錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

百色學(xué)院和湖北商貿(mào)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

百色學(xué)院和蘭州交通大學(xué)哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

百色學(xué)院和天津外國語大學(xué)濱海外事學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

百色學(xué)院和長春大學(xué)哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、百色學(xué)院的最新學(xué)校簡介

百色學(xué)院是2006年教育部批準(zhǔn)成立的普通本科高校，辦學(xué)歷史可追溯到1938年成立的廣西省立田西師范學(xué)校，歷經(jīng)百色師范學(xué)校、百色師專、百色地區(qū)師范學(xué)校、右江民族師專等階段。80多年來，學(xué)校堅(jiān)持在“老、少、邊、山、窮、庫”地區(qū)辦學(xué)，凝練了“團(tuán)結(jié)合作、艱苦奮斗、克難攻堅(jiān)、磨礪成才”的“石磨精神”，走出一條艱苦創(chuàng)業(yè)的發(fā)展之路；秉承“志遠(yuǎn)行敏、德高業(yè)精”校訓(xùn)，為社會(huì)輸送了15萬余名“下得去、留得住、用得上、干得好”的專門人才，有力促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)及教育事業(yè)的發(fā)展，為邊疆民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和國防鞏固作出巨大貢獻(xiàn)。學(xué)校升本以來，堅(jiān)持以“百折不撓、奉獻(xiàn)拼搏、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、爭先創(chuàng)新”的百色精神辦學(xué)育人，科學(xué)謀劃，艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過“明晰思路、尋求合作、創(chuàng)新模式”等探索改革階段，實(shí)現(xiàn)了從�？平逃秊橹飨虮究平逃秊橹�、從師范教育為主向產(chǎn)業(yè)服務(wù)型教育為主的“兩個(gè)轉(zhuǎn)型”，成為廣西首批4個(gè)整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校之