風又將時間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學！本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年湖南交通工程學院預估分數(shù)線是多少的數(shù)據(jù)，希望對大家有幫助。

一、湖南交通工程學院預估分數(shù)線是多少

2023年湖南交通工程學院的預估錄取分數(shù)線區(qū)間為130分至279分，錄取位次在291184名-11283名區(qū)間。

1、湖南交通工程學院在山東2022年綜合最低錄取分數(shù)線為462分，最低錄取位次為241453名;

2、湖南交通工程學院在湖南2022年歷史(歷史+化學)最低錄取分數(shù)線為449分，最低錄取位次為59859名;

3、湖南交通工程學院在湖南2022年物理(物理+不限)最低錄取分數(shù)線為418分，最低錄取位次為158208名;

4、湖南交通工程學院在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數(shù)線為478分，最低錄取位次為59659名;

5、湖南交通工程學院在貴州2022年理科最低錄取分數(shù)線為383分，最低錄取位次為108358名;

二、湖南交通工程學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

1、2022年湖南交通工程學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	山西	理科	本二C	382	29417
2022	山西	文科	本二C	419	11283
2022	山東	綜合	1段	462	241453
2022	湖南	歷史(歷史+化學)	本科	449	59859
2022	湖南	歷史(歷史+不限)	本科	452	57778
2022	湖南	歷史(歷史+不限)	�？�	217	171425
2022	湖南	物理(物理+不限)	本科	418	158208
2022	湖南	物理(物理+化學)	本科	421	155094
2022	湖南	物理(物理+不限)	專科	-	-
2022	廣東	歷史(歷史+化學)	本科	456	81358
2022	廣東	歷史(歷史+不限)	本科	478	59659
2022	廣東	物理(物理+化學)	本科	477	179866
2022	廣東	物理(物理+不限)	本科	482	171164
2022	重慶	歷史	本科	415	36392
2022	重慶	歷史	�？�	180	69770
2022	重慶	物理	本科	450	67588
2022	重慶	物理	專科	180	112556
2022	貴州	理科	本二	383	108358
2022	貴州	理科	�？�	233	205064
2022	貴州	文科	本二	474	42476
2022	貴州	文科	專科	277	120243

2、2021年湖南交通工程學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	山西	理科	本二C	356	32693
2021	山西	理科	專科	130	78315
2021	山西	文科	本二C	401	15376
2021	山西	文科	�？�	130	65406
2021	山東	綜合	1段	465	229695
2021	湖南	歷史(歷史+不限)	本科	466	52849
2021	湖南	歷史(歷史+化學)	本科	466	52849
2021	湖南	歷史(歷史+不限)	專科	311	139605
2021	湖南	物理(物理+不限)	本科	434	138648
2021	湖南	物理(物理+化學)	本科	434	138648
2021	湖南	物理(物理+不限)	�？�	-	-
2021	廣東	歷史(歷史+不限)	本科	487	60929
2021	廣東	物理(物理+不限)	本科	473	170893
2021	重慶	歷史	本科	477	32431
2021	重慶	歷史	專科	284	78951
2021	重慶	物理	本科	453	76297
2021	重慶	物理	專科	-	-
2021	貴州	理科	本二	371	124367
2021	貴州	理科	�？�	242	203269
2021	貴州	文科	本二	489	37167
2021	貴州	文科	專科	290	122584

3、2020年湖南交通工程學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	山西	理科	本二C	373	48553
2020	山西	理科	專科	130	97430
2020	山西	文科	本二C	400	22367
2020	山西	文科	�？�	130	78696
2020	山東	綜合	1段	467	237374
2020	湖南	理科	本二	464	110116
2020	湖南	理科	專科	280	199199
2020	湖南	文科	本二	526	32091
2020	湖南	文科	�？�	349	124173
2020	廣東	理科	本科	453	165278
2020	廣東	文科	本科	468	68372
2020	重慶	理科	本二	452	65206
2020	重慶	理科	專科	252	111731
2020	重慶	文科	本二	451	35064
2020	重慶	文科	�？�	394	52074
2020	貴州	理科	本二	407	105321
2020	貴州	理科	�？�	208	213810
2020	貴州	文科	本二	482	35488
2020	貴州	文科	專科	244	133353

4、2019年湖南交通工程學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	山西	理科	本二C	352	58498
2019	山西	理科	專科	130	103081
2019	山西	文科	本二C	405	27641
2019	山西	文科	�？�	130	85927
2019	山東	理科	本科	449	180441
2019	山東	文科	本科	506	52453
2019	湖南	理科	本二	448	103283
2019	湖南	理科	專科	200	206789
2019	湖南	文科	本二	523	30569
2019	湖南	文科	�？�	267	140532
2019	廣東	理科	本科	396	201058
2019	廣東	理科	專科	368	232272
2019	廣東	文科	本科	462	97767
2019	廣東	文科	�？�	226	291184
2019	重慶	理科	本二	435	81674
2019	重慶	理科	專科	-	-
2019	重慶	文科	本二	494	24112
2019	重慶	文科	�？�	-	-
2019	貴州	理科	本二	372	126360
2019	貴州	理科	�？�	200	213895
2019	貴州	文科	本二	463	41451
2019	貴州	文科	專科	279	122085

5、2018年湖南交通工程學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2018	湖南	理科	本二	450	100366
2018	湖南	理科	專科	257	190410
2018	湖南	文科	本二	526	29679
2018	湖南	文科	專科	317	119940

湖南交通工程學院屬于什么類型的大學,什么檔次級別的大學

湖南交通工程學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

湖南交通工程學院在山東高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

湖南交通工程學院是省重點大學嗎,是部屬省屬還是市屬

湖南交通工程學院是國家重點大學嗎,屬于什么類型大學

湖南交通工程學院是雙一流大學嗎,是雙一流學科建設高校嗎

湖南交通工程學院是985大學嗎 是什么檔次類型的大學

湖南交通工程學院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

湖南交通工程學院是公立還是私立學學校,怎么樣屬于什么檔次

湖南交通工程學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

湖南交通工程學院是一本還是二本,屬于幾本大學

湖南交通工程學院是幾本招生?是一本還是二本大學

三、湖南交通工程學院最新介紹

湖南交通工程學院是經(jīng)教育部批準成立的一所全日制普通本科高校，是教育部人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校、省就業(yè)一把手工程優(yōu)秀院校、省文明高校、省園林式單位、省黨建工作合格高校；是全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐實訓基地、湖南省出國勞務培訓考證基地、湖南省消防培訓基地。八景相融，區(qū)位優(yōu)勢。學校坐落于全國重要交通樞紐中南重鎮(zhèn)、省域副中心城市——雁城，位于風景秀麗的南岳72峰之回雁峰下、流淌著湖湘文化的蒸水河畔，與石鼓書院隔江遙望，與衡州八景夢境新生；石鼓和衡陽西高速入口近在咫尺，衡西快線貫通東西；東鄰蒸水4公里，北距南岳衡山核心風景區(qū)40公里，學校區(qū)域優(yōu)勢明顯。依山畔水，校園唯美。學校東面為衡陽市怡康居休閑農(nóng)莊，學校北面為生態(tài)公園。校內(nèi)風景秀麗，環(huán)境舒適。菊湖岸邊,靈水碧綠，槐柳成蔭；古樹奇石，濃蔭蔽日，相映成趣；亭臺樓榭,秀妍嬌媚，妙趣橫生。書香四溢，人杰地靈。學校固定資產(chǎn)6.7億元，產(chǎn)權(quán)建筑總面積36萬平方米。駛向世界的“艦母”辦公大樓如防空島嶼，大國工匠搖藍的實訓樓群如巨龍匍匐, 仿真高鐵客車和軌道站臺惟妙惟肖，圓型金色體育館充滿青春活力，雄偉壯觀的萬人教學大樓厚德載物。學生就業(yè)孵化基地等標志性建筑拔地而起，升級改造；不斷打造的校園文化墻、形象品牌等校園景觀充滿活力，意境無窮。學校承禹石神韻，感南岳靈氣，繼石鼓書香，秉船山精神；學院宛若綠色搖籃，孕育春的希望！勵精圖治，玉汝于成。學校沿革于1991年創(chuàng)辦的中南科技財經(jīng)管理學校，2014年經(jīng)教育部批準同意升格為本科高校，更名為湖南交通工程學院，行政隸屬省教育廳主管。近年來，學校立足新工科，聚焦大交通，搭建以職業(yè)能力為導向的人才培養(yǎng)體系和服務“大交通”行業(yè)的學科專業(yè)體系，實現(xiàn)了空調(diào)、網(wǎng)絡監(jiān)控、云桌面、交互式多媒體教學系統(tǒng)、安全監(jiān)管平臺等全覆蓋的智慧校園。 名師薈萃，英才云集。學�，F(xiàn)有教職工877人、其中專任教師612人。構(gòu)建了一支以博士、教授、海外創(chuàng)新人才、企事業(yè)行業(yè)精英為主體的專業(yè)、職稱、年齡等結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)務實、開拓進取的雙師雙能型師資隊伍。為加快“雙一流”建設，學校開全國高校之先河，高起點、高水平、高標準組建學�！案呖萍佳芯吭骸保�聘請國防科大100余名博士教授任職。桃李芬芳，綠滿天涯。學校面向全國招生，現(xiàn)有全日制學生11600人。自辦學以來，學校為國家和社會培養(yǎng)10萬余名各級各類人才。近幾年，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，“雙證書”擁有率保持在98%以上，學生參加技能鑒定通過率高達92%以上。學校連續(xù)5年就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量排名均保持在湖南高校第一方陣，多次榮獲國家、省就業(yè)工作先進單位。學科齊全，特色鮮明。學校深度融入國家“一帶一路”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“中國制造2025”、“軍民融合”、“交通強國”戰(zhàn)略和搶抓湘南承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)發(fā)展機遇�，F(xiàn)設有交通運輸工程學院、機電工程學院、電氣與信息工程學院、經(jīng)濟管理學院、護理學院、人文與藝術(shù)學院、馬克思主義學院、高科技研究院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育學院等15個二級教學科研單位，開設有27個本科專業(yè)，形成了以工學為主，經(jīng)濟學、管理學、醫(yī)學、文學、理學、藝術(shù)學等7大學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。校企合作，就業(yè)導向。學校構(gòu)建以服務行業(yè)、地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，滿足社會需求為導向的招生計劃配置機制。校內(nèi)擁有一大批先進的實驗設備和應用軟件，建有大型仿真交通軌道模擬實訓場、汽車檢測與維修實訓基地、電工電子實訓基地等國家級實訓基地；構(gòu)建了“一街、二園、三中心、四基地”的就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺。校外與湖南省公安廳、交通局等單位簽訂產(chǎn)、學、研和技術(shù)合作協(xié)議70項，促進了學科鏈、科研鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的對接，增強了創(chuàng)新驅(qū)動和產(chǎn)、學、研相結(jié)合服務經(jīng)濟社會能力。文化蓄勢，夢想起航。辦學以來，學校秉持“厚德、善思、強能、篤行”的校訓，書寫了諸多教育發(fā)展史的精彩華章。制訂了“提升辦學質(zhì)量，打造學科品牌，追求極致精神，培養(yǎng)能工巧匠”的學校愿景；提出了“為學生成才而奠基，為教師成長而鋪路，為學校發(fā)展而改革”的辦學宗旨；堅持“以內(nèi)涵求生存，以開放謀發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學策略，積淀了厚重的人文底蘊和深邃的科技內(nèi)涵；培育了“同心同德 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的學校精神；完善了學校理念體系之頂層設計。傳承輝煌，開拓未來。晨讀于南岳腳下，夜思于湘江河畔，暢想于生態(tài)校園。面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革及新經(jīng)濟發(fā)展需要, 學校推動優(yōu)勢專業(yè)轉(zhuǎn)型升級和學科交叉融合，加快培養(yǎng)適應和引領新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的卓越工程人才，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供強有力的技術(shù)服務和人才支撐。為此，學校提出了“尊重人的價值、開發(fā)人的潛能、升華人的心靈”的人才觀；制訂了“規(guī)范有序，執(zhí)行有力，管理精細，筑就活力”的治校方略；不斷深入實踐產(chǎn)教融合“雙主體”合作育人模式和現(xiàn)代化信息教育手段，明確了“社會需求就是辦學方向,