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風(fēng)又將時(shí)間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過(guò),而今你們終要完成這份青春的答卷,祝大家高考取得好成績(jī),考上心儀的大學(xué)!本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少的數(shù)據(jù),希望對(duì)大家有幫助。
2023年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為121分至245分,錄取位次在448501名-7959名區(qū)間。
1、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在天津2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線為221分,最低錄取位次為8312名;
2、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線為319分,最低錄取位次為155722名;
3、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為315分,最低錄取位次為147700名;
4、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線為284分,最低錄取位次為65305名;
5、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為160分,最低錄取位次為112687名;
1、2022年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 天津 | 綜合 | ? | 221 | 8312 |
2022 | 河北 | 歷史 | ? | 319 | 155722 |
2022 | 河北 | 物理 | ? | 377 | 234343 |
2022 | 山西 | 理科 | 專科 | 273 | 74870 |
2022 | 山西 | 文科 | ? | 280 | 54343 |
2022 | 吉林 | 理科 | ? | 247 | 75128 |
2022 | 吉林 | 文科 | ? | 321 | 27301 |
2022 | 安徽 | 理科 | ? | 275 | 267084 |
2022 | 安徽 | 文科 | ? | 315 | 147700 |
2022 | 江西 | 理科 | 專科 | 258 | 228557 |
2022 | 江西 | 文科 | ? | 225 | 171768 |
2022 | 山東 | 綜合 | 2段 | 420 | 337667 |
2022 | 河南 | 理科 | 專科 | - | - |
2022 | 河南 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 270 | 121603 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 200 | 201846 |
2022 | 重慶 | 歷史 | ? | 284 | 65305 |
2022 | 重慶 | 物理 | 專科 | 338 | 103973 |
2022 | 四川 | 理科 | ? | 175 | 283056 |
2022 | 四川 | 文科 | ? | 298 | 188593 |
2022 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 160 | 112687 |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 230 | 78206 |
2、2021年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 天津 | 綜合(不限) | ? | 213 | 8310 |
2021 | 河北 | 歷史 | ? | 334 | 155203 |
2021 | 河北 | 物理 | ? | 204 | 215617 |
2021 | 山西 | 理科 | ? | 230 | 70240 |
2021 | 山西 | 文科 | ? | 187 | 63290 |
2021 | 吉林 | 理科 | 專科 | 208 | 66877 |
2021 | 吉林 | 文科 | ? | 247 | 27614 |
2021 | 安徽 | 理科 | 專科 | 272 | 217601 |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | 343 | 155061 |
2021 | 江西 | 理科 | ? | 226 | 214241 |
2021 | 江西 | 文科 | 專科 | 169 | 174816 |
2021 | 山東 | 綜合 | 2段 | 427 | 308171 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 232 | 448501 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 222 | 298773 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 257 | 145672 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 200 | 146811 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 342 | 198759 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 267 | 326058 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | 256 | 188539 |
2021 | 廣西 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 重慶 | 歷史 | 專科 | 346 | 69268 |
2021 | 重慶 | 物理 | ? | 330 | 95831 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 189 | 257006 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 172 | 199307 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 234 | 204858 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 283 | 123062 |
2021 | 云南 | 理科 | 專科 | 451 | 81894 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 332 | 119685 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 224 | 109906 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 240 | 79251 |
2021 | 青海 | 理科 | ? | 295 | 21826 |
2021 | 青海 | 文科 | 專科 | 330 | 10168 |
3、2020年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 天津 | 綜合(不限) | ? | 148 | 9538 |
2020 | 河北 | 理科 | 專科 | 358 | 222344 |
2020 | 河北 | 文科 | ? | 378 | 109474 |
2020 | 山西 | 理科 | 專科 | 241 | 88519 |
2020 | 山西 | 文科 | ? | 273 | 62622 |
2020 | 吉林 | 理科 | ? | 191 | 86049 |
2020 | 吉林 | 文科 | ? | 248 | 37696 |
2020 | 安徽 | 理科 | 專科 | 267 | 215158 |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 356 | 150177 |
2020 | 江西 | 理科 | ? | 240 | - |
2020 | 江西 | 文科 | ? | 188 | - |
2020 | 山東 | 綜合 | 2段 | 397 | 356988 |
2020 | 河南 | 理科 | 專科 | 216 | 446199 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 264 | 303147 |
2020 | 湖北 | 理科 | ? | 200 | 186193 |
2020 | 湖北 | 文科 | ? | 200 | 110969 |
2020 | 湖南 | 理科 | ? | 200 | 212592 |
2020 | 湖南 | 文科 | 專科 | 237 | 146521 |
2020 | 廣東 | 理科 | ? | 261 | 334995 |
2020 | 廣東 | 文科 | 專科 | 318 | 197542 |
2020 | 廣西 | 理科 | 專科 | - | - |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | 307 | 92063 |
2020 | 重慶 | 理科 | ? | 318 | 105898 |
2020 | 重慶 | 文科 | 專科 | 311 | 68836 |
2020 | 四川 | 理科 | ? | 248 | 253327 |
2020 | 四川 | 文科 | 專科 | 236 | 200124 |
2020 | 貴州 | 理科 | ? | 215 | 213343 |
2020 | 貴州 | 文科 | 專科 | 298 | 129511 |
2020 | 云南 | 理科 | ? | 272 | 156664 |
2020 | 云南 | 文科 | ? | 328 | 121250 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 302 | 110198 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | 328 | 69417 |
2020 | 青海 | 理科 | ? | 266 | 23006 |
2020 | 青海 | 文科 | ? | 361 | 7959 |
2020 | 寧夏 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 寧夏 | 文科 | ? | - | - |
4、2019年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2019 | 天津 | 理科 | 專科 | - | - |
2019 | 天津 | 文科 | ? | 121 | - |
2019 | 河北 | 理科 | ? | 294 | 231919 |
2019 | 河北 | 文科 | 專科 | 303 | 141048 |
2019 | 山西 | 理科 | ? | 172 | 102018 |
2019 | 山西 | 文科 | ? | 287 | 68301 |
2019 | 吉林 | 理科 | ? | 288 | 68780 |
2019 | 吉林 | 文科 | 專科 | 328 | 25719 |
2019 | 安徽 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 安徽 | 文科 | 專科 | 349 | 152950 |
2019 | 江西 | 理科 | ? | 242 | 188078 |
2019 | 江西 | 文科 | 專科 | 188 | 153619 |
2019 | 山東 | 理科 | ? | 355 | 262224 |
2019 | 山東 | 文科 | ? | 428 | 109506 |
2019 | 河南 | 理科 | 專科 | - | - |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 243 | 269872 |
2019 | 湖北 | 理科 | ? | 200 | 184006 |
2019 | 湖北 | 文科 | ? | 200 | 108815 |
2019 | 湖南 | 理科 | ? | 200 | 206789 |
2019 | 湖南 | 文科 | ? | 200 | 145861 |
2019 | 廣東 | 理科 | 專科 | 219 | 320716 |
2019 | 廣東 | 文科 | ? | 338 | 221818 |
2019 | 廣西 | 理科 | ? | 331 | 136122 |
2019 | 廣西 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 重慶 | 理科 | ? | 313 | 107275 |
2019 | 重慶 | 文科 | 專科 | 285 | 69178 |
2019 | 四川 | 理科 | 專科 | 269 | 248350 |
2019 | 四川 | 文科 | ? | 300 | 177102 |
2019 | 貴州 | 理科 | 專科 | 234 | 209228 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 305 | 118739 |
2019 | 云南 | 理科 | 專科 | 265 | 152096 |
2019 | 云南 | 文科 | ? | 331 | 115318 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ? | 250 | 127589 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 288 | 73924 |
2019 | 青海 | 理科 | ? | 276 | 22452 |
2019 | 青海 | 文科 | 專科 | 305 | 9114 |
2019 | 寧夏 | 理科 | ? | 290 | - |
2019 | 寧夏 | 文科 | ? | 434 | 11752 |
2019 | 新疆 | 理科 | ? | 242 | 47791 |
2019 | 新疆 | 文科 | ? | 339 | 18158 |
5、2018年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2018 | 天津 | 理科 | ? | - | - |
2018 | 天津 | 文科 | 專科 | - | - |
2018 | 河北 | 理科 | ? | 200 | 224114 |
2018 | 河北 | 文科 | ? | 200 | 140238 |
2018 | 山西 | 理科 | ? | 150 | 85496 |
2018 | 山西 | 文科 | ? | 150 | 56000 |
2018 | 吉林 | 理科 | ? | 188 | 71477 |
2018 | 吉林 | 文科 | ? | 215 | 27456 |
2018 | 安徽 | 理科 | 專科 | - | - |
2018 | 安徽 | 文科 | ? | 308 | 147121 |
2018 | 江西 | 理科 | ? | 242 | - |
2018 | 江西 | 文科 | ? | 216 | - |
2018 | 山東 | 理科 | ? | 289 | 278265 |
2018 | 山東 | 文科 | ? | 386 | 125257 |
2018 | 河南 | 理科 | ? | 288 | 353265 |
2018 | 河南 | 文科 | ? | 241 | 252440 |
2018 | 湖北 | 理科 | ? | 200 | - |
2018 | 湖北 | 文科 | ? | 200 | - |
2018 | 湖南 | 理科 | 專科 | 200 | 199372 |
2018 | 湖南 | 文科 | ? | 200 | 138717 |
2018 | 廣東 | 理科 | 專科 | 252 | 299206 |
2018 | 廣東 | 文科 | ? | 325 | 220551 |
2018 | 廣西 | 理科 | ? | - | - |
2018 | 廣西 | 文科 | ? | 258 | 101006 |
2018 | 重慶 | 理科 | ? | - | - |
2018 | 重慶 | 文科 | ? | 186 | 64944 |
2018 | 四川 | 理科 | ? | 388 | 212076 |
2018 | 四川 | 文科 | 專科 | 197 | 206501 |
2018 | 貴州 | 理科 | ? | 216 | 211759 |
2018 | 貴州 | 文科 | 專科 | 332 | 113273 |
2018 | 云南 | 理科 | ? | 229 | 147373 |
2018 | 云南 | 文科 | ? | 249 | 111014 |
2018 | 甘肅 | 理科 | ? | 220 | 137379 |
2018 | 甘肅 | 文科 | ? | 263 | 73160 |
2018 | 青海 | 理科 | ? | 224 | 23419 |
2018 | 青海 | 文科 | 專科 | 230 | 8652 |
2018 | 寧夏 | 理科 | ? | 265 | - |
2018 | 寧夏 | 文科 | ? | - | - |
2018 | 新疆 | 理科 | ? | 200 | 51803 |
2018 | 新疆 | 文科 | ? | 245 | 26245 |
一、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)1、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;2、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)招生人數(shù)為1人;3、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;4、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)招生人數(shù)為2人;二、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在廣東高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼 1、2021邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的招生計(jì)劃和人數(shù)...查看更多
1、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生不是本科,屬于?啤8鶕(jù)邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝#琝"基本概況邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年6月,原名“邯鄲職業(yè)大學(xué)”,時(shí)任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名,1997年更名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。學(xué)院先后被確定為全國(guó)15所示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)。 2、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表 ...查看更多
1、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院是985大學(xué)嗎邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是985大學(xué),率屬于省政府的是?茖W(xué)校。根據(jù)邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝,\"基本概況邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年6月,原名“邯鄲職業(yè)大學(xué)”,時(shí)任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名,1997年更名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。學(xué)院先后被確定為全國(guó)15所示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校、...查看更多
1、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?。根據(jù)邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝,\"基本概況邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年6月,原名“邯鄲職業(yè)大學(xué)”,時(shí)任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名,1997年更名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。學(xué)院先后被確定為全國(guó)15所示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校、國(guó)家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院...查看更多
1、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是雙一流大學(xué),率屬于省政府的公辦?茖W(xué)校。根據(jù)邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝#琝"基本概況邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年6月,原名“邯鄲職業(yè)大學(xué)”,時(shí)任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名,1997年更名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。學(xué)院先后被確定為全國(guó)15所示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校...查看更多
1、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么類型的大學(xué)邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于理工類大學(xué),是一所公辦專科學(xué)校。根據(jù)邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝,\"基本概況邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年6月,原名“邯鄲職業(yè)大學(xué)”,時(shí)任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名,1997年更名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。學(xué)院先后被確定為全國(guó)15所示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校、國(guó)...查看更多
1、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公立還是私立學(xué)校邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公立學(xué)校,率屬于屬于省政府。根據(jù)邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝,\"基本概況邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年6月,原名“邯鄲職業(yè)大學(xué)”,時(shí)任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名,1997年更名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。學(xué)院先后被確定為全國(guó)15所示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校、國(guó)家示范...查看更多
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1、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在哪個(gè)城市哪個(gè)省份邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址在河北邯鄲市,是一所公辦?茖W(xué)校。根據(jù)邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科高校,\"基本概況邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年6月,原名“邯鄲職業(yè)大學(xué)”,時(shí)任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名,1997年更名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。學(xué)院先后被確定為全國(guó)15所示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校、...查看更多
1、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)嗎邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué),率屬于省政府的公立學(xué)校,屬于理工類專科學(xué)校。根據(jù)邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝,\"基本概況邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年6月,原名“邯鄲職業(yè)大學(xué)”,時(shí)任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名,1997年更名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。學(xué)院先后被確定為全國(guó)15所示...查看更多
1、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦學(xué)校。根據(jù)邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝#琝"基本概況邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年6月,原名“邯鄲職業(yè)大學(xué)”,時(shí)任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名,1997年更名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。學(xué)院先后被確定為全國(guó)15所示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校、國(guó)家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)支持...查看更多
"基本概況邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年6月,原名“邯鄲職業(yè)大學(xué)”,時(shí)任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名,1997年更名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。學(xué)院先后被確定為全國(guó)15所示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校、國(guó)家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)支持建設(shè)院校、全國(guó)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校和國(guó)家骨干高職院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)院校建設(shè)立項(xiàng)單位。2016年榮獲世界職教聯(lián)盟卓越獎(jiǎng),2017年被國(guó)家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、財(cái)政部、發(fā)改委聯(lián)合認(rèn)定為“節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”,2018年榮獲中國(guó)職業(yè)教育最高獎(jiǎng)-第六屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)。學(xué)院占地面積55萬(wàn)平方米,建筑面積30余萬(wàn)平方米,全日制在校生15000余人。設(shè)有13個(gè)教學(xué)系部35個(gè)招生專業(yè)。學(xué)院圖書館是聯(lián)合國(guó)教科文組織藏書點(diǎn)。學(xué)院現(xiàn)有教師500余名,其中教授、副教授等高級(jí)職稱近200人;專業(yè)課教師中具有雙師素質(zhì)的教師比例為78%;中青年教師中具有碩士和研究生以上學(xué)歷或?qū)W位者占72%。學(xué)院先后派出40多名骨干教師赴臺(tái)灣、新加坡、澳大利亞、俄羅斯等地區(qū)和國(guó)家攻讀學(xué)位或?qū)W習(xí)培訓(xùn)。學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家級(jí)和省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)各1個(gè),省三三三人才17名,享受省市政府津貼者20余人。通過(guò)聘請(qǐng)邯鄲市業(yè)界精英作為客座教授,聘請(qǐng)能工巧匠作為實(shí)踐指導(dǎo)教師的方式,學(xué)院建起一支影響力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師隊(duì)伍。學(xué)院有國(guó)家骨干高職院校重點(diǎn)專業(yè)4個(gè),央財(cái)支持的“高職學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”專業(yè)2個(gè),省級(jí)示范專業(yè)7個(gè),有國(guó)家精品資源共享課1門,國(guó)家級(jí)精品課2門,省級(jí)精品課11門。歷史沿革1983年6月建校,校名為“邯鄲職業(yè)大學(xué)”。1984年,時(shí)任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名。1985年,加入中國(guó)職業(yè)大學(xué)教育研究會(huì),并被推選為24個(gè)理事學(xué)校之一。9月,籌辦召開了河北省第一次職業(yè)教育研討會(huì)。1987年,參加了聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太地區(qū)教育革新為發(fā)展服務(wù)計(jì)劃聯(lián)系中心(簡(jiǎn)稱apeid聯(lián)系中心),成為全國(guó)15個(gè)apeid聯(lián)系中心成員中唯一的一所職業(yè)大學(xué)。1991年,學(xué)校與邯鄲市電大分校合并。1996年,被河北省教委確定為首批啟動(dòng)的示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校。同年,被國(guó)家教委確定為首批啟動(dòng)的示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校。1997年,經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)改名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。同年,學(xué)院被選為中國(guó)高等職業(yè)教育研究會(huì)常務(wù)理事單位。1998年,學(xué)院被推舉為中國(guó)高等職業(yè)教育研究會(huì)華北分會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位。2002年,學(xué)院被教育部和財(cái)政部確定為首批重點(diǎn)支持建設(shè)的示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2003年,學(xué)院在全國(guó)高職?迫瞬排囵B(yǎng)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀。2007年,學(xué)院被確定為省示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2008年成為中國(guó)高等職業(yè)教育研究會(huì)就業(yè)工作委員會(huì)主任單位。2010年, 被教育部和財(cái)政部確定為國(guó)家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃骨干高職院校。2013年通過(guò)了“國(guó)家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃骨干高職院!彬(yàn)收,同年蟬聯(lián)中國(guó)高等職業(yè)教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位。2016年被省教育廳確定為國(guó)家優(yōu)質(zhì)?聘叩嚷殬I(yè)院校建設(shè)立項(xiàng)單位,F(xiàn)任院領(lǐng)導(dǎo)黨委書記:楊華云黨委副書記、院長(zhǎng):張安兵黨委副書記:魏全紅黨委委員、副院長(zhǎng):楊愛花紀(jì)委書記:王玉書副院長(zhǎng):王川黨委委員、副院長(zhǎng):張長(zhǎng)聲院系設(shè)置及專業(yè)、課程建設(shè)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有11個(gè)系,分別是建筑工程系、機(jī)電工程系、計(jì)算機(jī)系、軟件與大數(shù)據(jù)系、管理系、經(jīng)濟(jì)系、文法系、藝術(shù)系、旅游與商貿(mào)系、食品與生物工程系、運(yùn)動(dòng)與健康系。學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)品優(yōu)化升級(jí)和人才需求變化,不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu),研究制定了《重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)管理辦法》,緊緊圍繞我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),新調(diào)整了三個(gè)系、九個(gè)專業(yè)。目前招生專業(yè)51個(gè),其中國(guó)家骨干院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)(建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、物流管理),中央財(cái)政支持的“高職學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”建設(shè)專業(yè)2個(gè)(金融保險(xiǎn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)),省級(jí)示范專業(yè)7個(gè)。在課程建設(shè)方面,現(xiàn)有國(guó)家精品課2門(《地基與基礎(chǔ)》《字體設(shè)計(jì)》),《地基與基礎(chǔ)》已升級(jí)為國(guó)家精品資源共享課程;省級(jí)精品課11門。研究制定了《優(yōu)質(zhì)專業(yè)課程建設(shè)管理辦法》,已有15門優(yōu)質(zhì)課通過(guò)驗(yàn)收。研究出臺(tái)了《教師工作室培養(yǎng)模式管理辦法》,首批遴選了9個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。積極開展思政課改革,出臺(tái)了《思政課改革實(shí)施方案》,編輯了《課前5分鐘》思政課教案。每年修訂《人才培養(yǎng)方案》,按照“工學(xué)結(jié)合、知行合一”的原則,逐步增加實(shí)踐教學(xué)課時(shí),提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。校企合作目前,建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地193個(gè),校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)踐基地67個(gè),覆蓋了精品鋼材、裝備制造、食品加工、現(xiàn)代物流、新能源汽車、節(jié)能環(huán)保六大產(chǎn)業(yè)。與大唐移動(dòng)共建了投資200余萬(wàn)元TD-LTE重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;與河北銀隆新能源汽車簽署了協(xié)議,籌建銀隆新能源二級(jí)學(xué)院;與市科技局、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合知識(shí)產(chǎn)權(quán)
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