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很多家長想要知道2023年高考633分能上什么大學(xué),但是如果想報好一份志愿,首先需要了解志愿填報的相關(guān)知識,對如何選擇大學(xué)和高考志愿錄取規(guī)則與錄取流程有一定的了解,其次,需要掌握志愿填報所需要的數(shù)據(jù)和信息,然后就是志愿填報的技巧與方法,數(shù)據(jù)+方法,才可以將志愿報好。本文李老師根據(jù)高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)篩選出了高考633分能上的具體大學(xué)名單。
新高考考歷史633分能上的大學(xué)名單具體有南京大學(xué)、浙江大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、南開大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、北京外國語大學(xué)、同濟大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、廈門大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國人民大學(xué)等,
高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù) 一般考生填報志愿,大多是根據(jù)高考成績排名和歷年錄取情況來衡量自己的志愿填報情況,而高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)為這個過程賦予了科學(xué)化和數(shù)字化。讓考生不再僅憑分?jǐn)?shù)填報志愿,而是能夠以分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ),盡量使志愿填報更符合自身性格和興趣,使志愿填報更科學(xué)。該系統(tǒng)是很多高三班主任自己在使用的系統(tǒng),也是被他們推薦給學(xué)生使用的系統(tǒng),小巧速度快、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、概率值合適,基本上80%的高三學(xué)生會使用這個系統(tǒng)。線上模擬填報地址入口:http://test.gaokaohelp.com/
序號 | 大學(xué)名稱 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分?jǐn)?shù) | 最低位次 | 公辦/民辦/本科/專科 | 院校類型 |
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1 | 南京大學(xué) | 河北 | 2022 | 歷史 | 640 | 143 | 公辦/本科 | |
2 | 浙江大學(xué) | 河北 | 2022 | 歷史 | 640 | 143 | 公辦/本科 | |
3 | 北京航空航天大學(xué) | 河北 | 2022 | 歷史 | 625 | 517 | 公辦/本科 | 理工 |
4 | 北京師范大學(xué) | 河北 | 2022 | 歷史 | 623 | 598 | 公辦/本科 | 師范 |
5 | 武漢大學(xué) | 河北 | 2022 | 歷史 | 634 | 255 | 公辦/本科 | |
6 | 南開大學(xué) | 河北 | 2022 | 歷史 | 626 | 483 | 公辦/本科 | |
7 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳) | 河北 | 2022 | 歷史 | 623 | 598 | 公辦/本科 | 理工 |
8 | 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué) | 河北 | 2022 | 歷史 | 623 | 598 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
9 | 北京外國語大學(xué) | 河北 | 2022 | 歷史 | 624 | 550 | 公辦/本科 | 語言 |
10 | 南京大學(xué) | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 639 | 133 | 公辦/本科 | |
11 | 浙江大學(xué) | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 635 | 179 | 公辦/本科 | |
12 | 同濟大學(xué) | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 626 | 325 | 公辦/本科 | |
13 | 武漢大學(xué) | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 631 | 229 | 公辦/本科 | |
14 | 上海財經(jīng)大學(xué) | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 629 | 253 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
15 | 廈門大學(xué) | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 626 | 331 | 公辦/本科 | |
16 | 清華大學(xué) | 江蘇 | 2022 | 歷史 | 639 | 107 | 公辦/本科 | |
17 | 北京大學(xué) | 江蘇 | 2022 | 歷史 | 631 | 107 | 公辦/本科 | |
18 | 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 | 江蘇 | 2022 | 歷史 | 629 | 107 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
19 | 復(fù)旦大學(xué) | 江蘇 | 2022 | 歷史 | 623 | 140 | 公辦/本科 | |
20 | 復(fù)旦大學(xué) | 江蘇 | 2022 | 歷史 | 634 | 107 | 公辦/本科 | |
21 | 上海交通大學(xué) | 江蘇 | 2022 | 歷史 | 633 | 107 | 公辦/本科 | |
22 | 中國人民大學(xué) | 江蘇 | 2022 | 歷史 | 624 | 126 | 公辦/本科 | |
23 | 中國人民大學(xué) | 江蘇 | 2022 | 歷史 | 624 | 126 | 公辦/本科 | |
24 | 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 | 福建 | 2022 | 歷史 | 636 | 127 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
25 | 復(fù)旦大學(xué) | 福建 | 2022 | 歷史 | 641 | 88 | 公辦/本科 | |
26 | 中國人民大學(xué) | 福建 | 2022 | 歷史 | 636 | 127 | 公辦/本科 | |
27 | 中國人民大學(xué) | 福建 | 2022 | 歷史 | 636 | 127 | 公辦/本科 | |
28 | 南京大學(xué) | 福建 | 2022 | 歷史 | 633 | 168 | 公辦/本科 | |
29 | 浙江大學(xué) | 福建 | 2022 | 歷史 | 632 | 180 | 公辦/本科 | |
30 | 同濟大學(xué) | 福建 | 2022 | 歷史 | 623 | 355 | 公辦/本科 | |
31 | 北京師范大學(xué) | 福建 | 2022 | 歷史 | 628 | 253 | 公辦/本科 | 師范 |
32 | 北京師范大學(xué) | 福建 | 2022 | 歷史 | 629 | 233 | 公辦/本科 | 師范 |
33 | 武漢大學(xué) | 福建 | 2022 | 歷史 | 624 | 324 | 公辦/本科 | |
34 | 武漢大學(xué) | 福建 | 2022 | 歷史 | 624 | 324 | 公辦/本科 | |
35 | 清華大學(xué) | 湖北 | 2022 | 歷史 | 639 | 66 | 公辦/本科 | |
36 | 北京航空航天大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 629 | 539 | 公辦/本科 | 理工 |
37 | 北京師范大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 634 | 382 | 公辦/本科 | 師范 |
38 | 武漢大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 639 | 264 | 公辦/本科 | |
39 | 南開大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 634 | 382 | 公辦/本科 | |
40 | 華東師范大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 626 | 654 | 公辦/本科 | |
41 | 上海財經(jīng)大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 625 | 698 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
42 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳) | 河北 | 2021 | 歷史 | 629 | 539 | 公辦/本科 | 理工 |
43 | 北京理工大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 623 | 793 | 公辦/本科 | 理工 |
44 | 西安交通大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 624 | 742 | 公辦/本科 | |
45 | 廈門大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 627 | 610 | 公辦/本科 | |
46 | 天津大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 628 | 578 | 公辦/本科 | 理工 |
47 | 東南大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 625 | 698 | 公辦/本科 | |
48 | 中國政法大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 626 | 654 | 公辦/本科 | 政法 |
49 | 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 627 | 610 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
50 | 中山大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 628 | 578 | 公辦/本科 | |
51 | 中央財經(jīng)大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 628 | 578 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
52 | 北京外國語大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 630 | 497 | 公辦/本科 | 語言 |
53 | 上海外國語大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 623 | 793 | 公辦/本科 | 語言 |
54 | 中國人民大學(xué)(蘇州校區(qū)) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 629 | 648 | 公辦/本科 | |
55 | 北京航空航天大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 637 | 397 | 公辦/本科 | 理工 |
56 | 同濟大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 640 | 336 | 公辦/本科 | |
57 | 北京師范大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 623 | 909 | 公辦/本科 | 師范 |
58 | 北京師范大學(xué)(珠海校區(qū)) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 629 | 629 | 公辦/本科 | |
59 | 南開大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 641 | 320 | 公辦/本科 | |
60 | 華中科技大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 631 | 564 | 公辦/本科 | |
61 | 華東師范大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 636 | 423 | 公辦/本科 | |
62 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 639 | 345 | 公辦/本科 | 理工 |
63 | 北京理工大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 631 | 581 | 公辦/本科 | 理工 |
64 | 西安交通大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 633 | 518 | 公辦/本科 | |
65 | 廈門大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 641 | 325 | 公辦/本科 | |
66 | 天津大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 638 | 366 | 公辦/本科 | 理工 |
67 | 東南大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 634 | 476 | 公辦/本科 | |
68 | 北京郵電大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 623 | 936 | 公辦/本科 | 理工 |
69 | 中國政法大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 636 | 420 | 公辦/本科 | 政法 |
70 | 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 638 | 379 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
71 | 中國社會科學(xué)院大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 630 | 613 | 公辦/本科 | |
72 | 中山大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 635 | 451 | 公辦/本科 | |
73 | 華南理工大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 623 | 938 | 公辦/本科 | |
74 | 中央財經(jīng)大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 635 | 457 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
75 | 北京外國語大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 637 | 384 | 公辦/本科 | 語言 |
76 | 上海外國語大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 635 | 465 | 公辦/本科 | 語言 |
77 | 山東大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 630 | 622 | 公辦/本科 | |
78 | 中南大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 628 | 682 | 公辦/本科 | |
79 | 湖南大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 626 | 767 | 公辦/本科 | |
80 | 重慶大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 627 | 753 | 公辦/本科 | |
81 | 中國傳媒大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 630 | 616 | 公辦/本科 | 語言 |
82 | 華東政法大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 629 | 650 | 公辦/本科 | 政法 |
83 | 西南財經(jīng)大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 630 | 610 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
84 | 中國人民公安大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 623 | 919 | 公辦/本科 | 政法 |
85 | 北京交通大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 625 | 799 | 公辦/本科 | 理工 |
86 | 廣州中醫(yī)藥大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 623 | 907 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
87 | 北京大學(xué) | 江蘇 | 2021 | 歷史 | 638 | 101 | 公辦/本科 | |
88 | 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 | 江蘇 | 2021 | 歷史 | 630 | 123 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
89 | 復(fù)旦大學(xué) | 江蘇 | 2021 | 歷史 | 631 | 115 | 公辦/本科 | |
90 | 復(fù)旦大學(xué) | 江蘇 | 2021 | 歷史 | 637 | 101 | 公辦/本科 | |
91 | 上海交通大學(xué) | 江蘇 | 2021 | 歷史 | 631 | 115 | 公辦/本科 | |
92 | 中國人民大學(xué) | 江蘇 | 2021 | 歷史 | 629 | 141 | 公辦/本科 | |
93 | 中國人民大學(xué) | 江蘇 | 2021 | 歷史 | 629 | 141 | 公辦/本科 | |
94 | 復(fù)旦大學(xué) | 福建 | 2021 | 歷史 | 640 | 78 | 公辦/本科 | |
95 | 上海交通大學(xué) | 福建 | 2021 | 歷史 | 641 | 67 | 公辦/本科 | |
96 | 中國人民大學(xué) | 福建 | 2021 | 歷史 | 634 | 135 | 公辦/本科 | |
97 | 中國人民大學(xué) | 福建 | 2021 | 歷史 | 636 | 113 | 公辦/本科 | |
98 | 南京大學(xué) | 福建 | 2021 | 歷史 | 632 | 158 | 公辦/本科 | |
99 | 浙江大學(xué) | 福建 | 2021 | 歷史 | 631 | 169 | 公辦/本科 | |
100 | 北京師范大學(xué) | 福建 | 2021 | 歷史 | 624 | 284 | 公辦/本科 | 師范 |
高考填報志愿必讀 易陷入的十大誤區(qū)
誤區(qū)一 一門心思奔名校
“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)
有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀“名!保驹阜艞。這種填報志愿方式欠缺考慮,風(fēng)險較大,如果孩子分?jǐn)?shù)不夠,本科一批一志愿沒被報考院校錄取,就失去了就讀其他一本院校的機會。
不可否認(rèn),“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越,能考上名牌大學(xué)固然是好事,但完全從“名牌”出發(fā)選高校,不考慮其他因素,特別是專業(yè)因素,則是不明智的。更何況,“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè),普通高校一些專業(yè)也有特色,具有很強的實力。因此,填報志愿時,父母不要只考慮“名!,走出非“名校”不報的誤區(qū)。
誤區(qū)二 不仔細看招生簡章
高考志愿別冷落了招生章程
按照教育部的有關(guān)規(guī)定,“招生章程主要內(nèi)容包括:高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明),層次(本科、高職或?qū)??,辦學(xué)類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高;颡毩W(xué)院、高等?茖W(xué)校或高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等),在有關(guān)。▍^(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明,專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求,經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例,身體健康狀況要求,錄取規(guī)則(如有無相關(guān)科目成績或加試要求、對加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等),學(xué)費標(biāo)準(zhǔn),頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類,聯(lián)系電話、網(wǎng)址,以及其他須知等!
誤區(qū)三 志愿之間沒有拉開梯度
不同志愿填報方式要區(qū)別對待
志愿梯度包括兩方面內(nèi)容:一是院校志愿梯度,二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況,一種是對江蘇、浙江、湖南等實行平行志愿的。▍^(qū)市)的考生,在拉開梯度這個問題上,風(fēng)險有所減小,但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風(fēng)險,同時更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。在考慮梯度問題時,建議平行志愿的最后一個志愿要有相當(dāng)?shù)谋kU系數(shù)。也就是說,按照往年的分?jǐn)?shù),考生的分?jǐn)?shù)上最后一個平行志愿要比較保險。
第二種志愿填寫方式是實行非平行志愿的考生,院校梯度就非常重要了,我個人認(rèn)為要把握兩個方面。首先,第一志愿最關(guān)鍵。其次,后續(xù)志愿基本上應(yīng)該考慮往年一般報考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學(xué)校。
誤區(qū)四 不填報熱門、緊俏專業(yè)
“冷熱”結(jié)合對考生更為有利
考生在選擇專業(yè)時,另外一個誤區(qū)是:盲目擁擠熱門專業(yè),咨詢時經(jīng)常問“今年什么專業(yè)熱”,“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實際上專業(yè)沒有好壞之分,只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè),對考生長遠發(fā)展非常不利。
熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高,競爭激烈,如果成績不太突出,競爭實力并非很強的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時,容易落榜。即使僥幸被院校錄取,由于熱門專業(yè)里人才濟濟,自己實力不是很強,在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢,搶得先機。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”,“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。
誤區(qū)五 只憑學(xué)校(或?qū)I(yè))名稱來選擇
有些專業(yè)雖然名稱相同,但仍存在一定的差異
考生在填報志愿選擇專業(yè)時,還有一個誤區(qū)是,喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè),而對專業(yè)內(nèi)涵不了解。實際上,不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同,但仍存在一定的差異。
因此,考生在看專業(yè)的時候,一定要詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵,一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容:該專業(yè)的主干課程是什么,是否屬于特色專業(yè),專業(yè)的實力如何,有無碩士、博士點,是否是國家重點學(xué)科,在國內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置,專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何,專業(yè)對學(xué)生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求。
誤區(qū)六 不服從專業(yè)調(diào)劑
服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會,但可能被不喜歡專業(yè)錄取
當(dāng)考生在報考某院校時分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線,但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線),填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中,都有相當(dāng)一部分考生在填報志愿時,專業(yè)志愿沒有拉開梯度,沒有掌握好專業(yè)級差,或全部填報熱門、緊俏專業(yè),且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑,考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會,但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報考初衷相差甚遠,一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑,雖然你夠了院校提檔線,但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時,則會失去了進入這個學(xué)校的機會。
誤區(qū)七 平行志愿沒有風(fēng)險
“投檔而被退檔”是最大的風(fēng)險
平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風(fēng)險,但同樣存在風(fēng)險。具體表現(xiàn)在以下三方面:
1.投檔而被退檔的風(fēng)險。
雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%,但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生,即便是A志愿退檔,也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風(fēng)險。
被退檔的理由大致有:高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔該學(xué)?忌衅;填報專業(yè)志愿太高,且志愿不服從調(diào)劑。當(dāng)然,如果高校實行“進檔即取”的原則,那么,只要分?jǐn)?shù)達到投檔線,志愿服從調(diào)劑,就不會退檔,落榜生將大大減少。
2.定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險。
3.志愿沒有梯度的風(fēng)險。
誤區(qū)八 選擇專業(yè)時,不考慮考生的興趣和特長
選擇符合考生特性的專業(yè),揚長避短,才能促進其學(xué)有所成
在選擇高考志愿時,父母固然要考慮到孩子將來的職業(yè)規(guī)劃,但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè),揚長避短,才能促進其學(xué)有所成,為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件,這才是最佳選擇。
考生自身特性包括:個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。就拿上邊這個考生來說,首先,父母選擇孩子不喜歡的專業(yè),就是違背了考生的個人興趣愛好。試想,面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè),又如何要求他能積極主動地學(xué)習(xí)深造。
其次,這個考生性格內(nèi)向,平日少言寡語,不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學(xué)醫(yī),將來當(dāng)醫(yī)生勢必要面對眾多各種各樣的患者。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié),而孩子的性格特征不適合當(dāng)醫(yī)生,父母沒有考慮到這點。
誤區(qū)九 填報志愿市家長的事,孩子只負責(zé)學(xué)習(xí)就行
把志愿決定權(quán)還給孩子
每對父母都希望自己的孩子能考上大學(xué),而且最好能進名牌大學(xué)讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過分,主觀決定考生的志愿,忽略孩子的興趣、愛好,導(dǎo)致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大,給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中,父母的角色定位是參謀。應(yīng)該把填報志愿的決定權(quán)還給孩子。
高考決定著近千萬考生的命運和前途?既胧裁礃拥膶W(xué)校,上什么專業(yè),將來從事什么樣的工作,都是孩子自己的事情,上大學(xué)的是孩子,而不是父母。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡,甚至一點興趣都沒有,將來上大學(xué)就會造成一個被動狀態(tài),學(xué)習(xí)積極性會受到打擊。
父母關(guān)心孩子的未來發(fā)展,并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的,父母畢竟閱歷豐富,有社會經(jīng)驗,把該說的話都說到了,也完全應(yīng)該。但是應(yīng)充分尊重孩子自己的意見。
誤區(qū)十 照搬往年的錄取分?jǐn)?shù)來報志愿
高校錄取分?jǐn)?shù)線存在波動
1、中山大學(xué):?中山大學(xué)由孫中山先生創(chuàng)辦,有著一百多年辦學(xué)傳統(tǒng)。作為中國教育部直屬高校,通過部省共建,中山大學(xué)已經(jīng)成為一所國內(nèi)一流、國際知名的現(xiàn)代性大學(xué)。現(xiàn)由廣州校區(qū)、珠海校區(qū)、深圳校區(qū)三個校區(qū)、五個校園及十家附屬醫(yī)院組成。中山大學(xué)正在向世界一流大學(xué)邁進,努力成為全球?qū)W術(shù)重鎮(zhèn)。??中山大學(xué)具有人文社科和理醫(yī)工多學(xué)科厚實基礎(chǔ),不斷追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新,以國際視野開放辦學(xué),現(xiàn)已形成了“性、研究型、開放式”的特色。學(xué)校堅持辦學(xué)方向,堅持立德樹人根本,以“面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康”為基本導(dǎo)向;樹立了“三校區(qū)五校園”錯位發(fā)展、合力支撐的發(fā)展思路。學(xué)校正在努力推進由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變,由常規(guī)發(fā)展向主動發(fā)展轉(zhuǎn)變,由文理醫(yī)優(yōu)勢向文理醫(yī)工各具特色、融合發(fā)展轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在,中山大學(xué)正站在新的起點上,為穩(wěn)居國內(nèi)高校第一方陣,建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)努力奮斗!?
2、中央財經(jīng)大學(xué):中央財經(jīng)大學(xué)是教育部直屬,教育部、財政部和北京市共建的大學(xué),是國家“雙一流”建設(shè)、“211工程”建設(shè)和首批“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”項目建設(shè)高校。學(xué)校始建于1949年11月6日,創(chuàng)辦之初由財政部主管,歷經(jīng)中央稅務(wù)學(xué)校、中央財政學(xué)院、中央財經(jīng)學(xué)院、中央財政金融學(xué)院等發(fā)展階段,1996年更名為中央財經(jīng)大學(xué),2000年,學(xué)校由財政部劃轉(zhuǎn)教育部直屬管理,2005年成為國家“211工程”重點建設(shè)高校,2006年成為國家“985工程”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺首批建設(shè)高校,2012年成為教育部、財政部和北京市人民政府共建高校,2017年成為國家“世界一流學(xué)科建設(shè)高!薄iL期以來,學(xué)校秉持“忠誠、團結(jié)、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn),傳承“求真求是,追求卓越”的辦學(xué)理念,形成了鮮明的辦學(xué)特色,為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)了14萬余名各級各類高素質(zhì)人才,被譽為“中國財經(jīng)管理專家的搖籃”。學(xué)?傉嫉孛娣e1027165平方米,其
3、同濟大學(xué):同濟的100年,是與中華民族命運休戚與共的100年;同濟的100年,是與祖國科教事業(yè)心手相牽的100年;同濟的100年,是與上海城市發(fā)展相濡以沫的100年!酝驹谕瑵髮W(xué)建校100周年慶祝大會上的講話同心同德同舟楫,濟人濟事濟天下!同濟大學(xué)歷史悠久、聲譽卓著,是中國最早的國立大學(xué)之一,是教育部直屬并與上海市共建的全國重點大學(xué)。經(jīng)過114年的發(fā)展,同濟大學(xué)已經(jīng)成為一所特色鮮明、在海內(nèi)外有較大影響力的性、研究型、國際化大學(xué),實力位居國內(nèi)高校前列。學(xué)校始于1907年德國醫(yī)生埃里希?寶隆在中德兩國政府和社會各界支持下創(chuàng)辦的同濟德文醫(yī)學(xué)堂。1912年與創(chuàng)辦不久的同濟德文工學(xué)堂合稱同濟德文醫(yī)工學(xué)堂。1917年由華人接辦,先后改稱為同濟醫(yī)工學(xué)校和私立同濟醫(yī)工專門學(xué)校。1923年定名為同濟大學(xué),1927年成為國立大學(xué)。1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后,同濟大學(xué)經(jīng)過六次搬
4、重慶大學(xué):重慶大學(xué)是教育部直屬的全國重點大學(xué),國家“211工程”和“985工程”重點建設(shè)的高水平研究型性大學(xué),國家“世界一流大學(xué)建設(shè)高校(A類)”。學(xué)校創(chuàng)辦于1929年,在20世紀(jì)40年代就發(fā)展為擁有文、理、工、商、法、醫(yī)6個學(xué)院的國立性大學(xué)。經(jīng)過1952年全國院系調(diào)整,成為國家高教部(高教部1958年并入教育部)直屬的、以工科為主的多科性大學(xué)。1960年被確定為全國重點大學(xué)。改革開放以來,學(xué)校大力發(fā)展人文社科類學(xué)科專業(yè),促進了多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,逐步發(fā)展為性研究型大學(xué)。1998年,學(xué)校成為國家“211工程”重點建設(shè)高校。2000年5月,原重慶大學(xué)、重慶建筑大學(xué)、重慶建筑高等?茖W(xué)校三校合并組建成新的重慶大學(xué)。2001年,學(xué)校成為“985工程”重點建設(shè)高校。2004年,學(xué)校被確定為中管高校。2017年9月,學(xué)校入選國家“世界一流大學(xué)建設(shè)高校(A類)”。學(xué)校學(xué)科門類齊全,涵蓋理、工、經(jīng)
5、上海交通大學(xué):上海交通大學(xué)是我國歷史最悠久、享譽海內(nèi)外的著名高等學(xué)府之一,是教育部直屬并與上海市共建的全國重點大學(xué)。經(jīng)過125年的不懈努力,上海交通大學(xué)已經(jīng)成為一所國內(nèi)一流、國際知名大學(xué),并在新的歷史節(jié)點,進一步明確了構(gòu)建“性、創(chuàng)新型、國際化”世界一流大學(xué)的愿景目標(biāo)。十九世紀(jì)末,甲午戰(zhàn)敗,民族危難。中國近代著名實業(yè)家、教育家盛宣懷秉持“自強首在儲才,儲才必先興學(xué)”的信念,于1896年在上海創(chuàng)辦了交通大學(xué)的前身——南洋公學(xué)。建校伊始,學(xué)校即確立“求實學(xué),務(wù)實業(yè)”的宗旨,以培養(yǎng)“第一等人才”為教育目標(biāo),精勤進取,篤行不倦,在二十世紀(jì)二三十年代已成為國內(nèi)著名的高等學(xué)府,被譽為“東方麻省理工”?箲(zhàn)時期,廣大師生歷盡艱難,移轉(zhuǎn)租界,內(nèi)遷重慶,堅持辦學(xué),不少學(xué)生投筆從戎,浴血沙場。解放前夕,廣大師生積極投身民主革命,學(xué)校被譽為“民主堡壘”。新中國成立初期,為配合國家經(jīng)濟建設(shè)的需要,構(gòu)建新中國的高等教育
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