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序號 | 大學(xué)名稱 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分?jǐn)?shù) | 最低位次 | 公辦/民辦/本科/專科 | 院校類型 |
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1 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | 河北 | 2022 | 歷史 | 401 | 95869 | 公辦/本科 | 師范 |
2 | 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué) | 河北 | 2022 | 歷史 | 389 | 104144 | 公辦/本科 | 財(cái)經(jīng) |
3 | 內(nèi)蒙古民族大學(xué) | 河北 | 2022 | 歷史 | 389 | 104144 | 公辦/本科 | |
4 | 廣西外國語學(xué)院 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 404 | 31890 | 民辦/本科 | 語言 |
5 | 遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 404 | 31966 | 民辦/本科 | 師范 |
6 | 吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 404 | 31940 | 民辦/本科 | 師范 |
7 | 遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 404 | 31931 | 民辦/本科 | 財(cái)經(jīng) |
8 | 遼寧理工學(xué)院 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 404 | 31942 | 民辦/本科 | 理工 |
9 | 大連科技學(xué)院 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 404 | 31938 | 民辦/本科 | 理工 |
10 | 遼寧傳媒學(xué)院 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 404 | 31952 | 民辦/本科 | 藝術(shù) |
11 | 沈陽城市建設(shè)學(xué)院 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 404 | 31951 | 民辦/本科 | 理工 |
12 | 沈陽工學(xué)院 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 404 | 31967 | 民辦/本科 | 理工 |
13 | 黑龍江工商學(xué)院 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 404 | 31876 | 民辦/本科 | |
14 | 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 404 | 31953 | 民辦/本科 | 理工 |
15 | 沈陽科技學(xué)院 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 404 | 31970 | 民辦/本科 | |
16 | 大連藝術(shù)學(xué)院 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 404 | 31965 | 民辦/本科 | 藝術(shù) |
17 | 遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 404 | 31954 | 民辦/本科 | 財(cái)經(jīng) |
18 | 遼寧理工職業(yè)大學(xué) | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 404 | 31956 | 民辦/本科 | 理工 |
19 | 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 391 | 114039 | 公辦/本科 | 財(cái)經(jīng) |
20 | 西安郵電大學(xué) | 湖南 | 2021 | 歷史 | 402 | 91444 | 公辦/本科 | 理工 |
21 | 桂林電子科技大學(xué) | 湖南 | 2021 | 歷史 | 394 | 96268 | 公辦/本科 | 理工 |
22 | 西華大學(xué) | 湖南 | 2021 | 歷史 | 401 | 92075 | 公辦/本科 | |
23 | 煙臺大學(xué) | 廣東 | 2021 | 歷史 | 392 | 150052 | 公辦/本科 |
01.平行志愿是什么意思
所謂“平行志愿”就是在同一錄取批次的院校中,考生可填報(bào)若干個(gè)平行的院校,然后按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔錄取。平行志愿投檔規(guī)則為:省教育考試院根據(jù)高等院校公布的招生計(jì)劃數(shù)和調(diào)閱考生檔案的比例,向各有關(guān)高等院校提供生源分布統(tǒng)計(jì);高等院校根據(jù)生源分布情況確定招生計(jì)劃微調(diào)方案和調(diào)檔比例(原則上不超過計(jì)劃數(shù)的105%)后,省教育考試院根據(jù)高等院校的要求對考生按總分從高到低排序(總分相同,按文理科不同的單科順序排序),依次檢索考生填報(bào)的A、B、C、D等幾個(gè)平行志愿,如果符合A志愿,則被錄取,如果分?jǐn)?shù)不夠,則繼續(xù)檢索B志愿,依次類推,直到被符合條件的學(xué)校錄取。
平行志愿增加了考生的院校選擇空間,降低了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn),減少了在高考錄取過程中的“撞車”現(xiàn)象。同時(shí),實(shí)行平行志愿,能夠做到在充分尊重考生志愿的基礎(chǔ)上,按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則,增加了招生錄取的公平性。
02.平行志愿投檔錄取方法:
特點(diǎn):平行志愿所填報(bào)的幾所學(xué)校關(guān)系是平行的,都看做是第一志愿,但也有先后順序。
錄取原則:分?jǐn)?shù)優(yōu)先遵從志愿依次檢索一次投檔。
投檔、錄取方法:
1、分?jǐn)?shù)優(yōu)先:高考結(jié)束后省招辦將所有的考生按類別(文科、理科)從分?jǐn)?shù)高——低排成一隊(duì),根據(jù)考生的排名,從前到后依據(jù)考生的志愿向高校投檔,只要前一個(gè)考生還沒有投檔,就不會投檔后面的考生;
2、遵從志愿:省招辦只向考生填報(bào)的志愿學(xué)校投檔,考生沒有填報(bào)的學(xué)校省招辦不會投檔;
3、依次檢索:填報(bào)平行志愿各個(gè)省份是有區(qū)別的,一般可以填報(bào)幾所高校(這里以填報(bào)四所學(xué)校為例,分別是A/B/C/D學(xué)校)。當(dāng)投檔到某個(gè)考生時(shí),先看A學(xué)校,如果此時(shí)A學(xué)校還有招生名額,就將考生投檔到A學(xué)校,該考生的投檔就完成了,后面的B/C學(xué)校就不再投檢索了;如果此時(shí)A學(xué)校已經(jīng)招滿了,就繼續(xù)檢索B學(xué)校,情況同前直至D學(xué)校,如果D學(xué)校也已經(jīng)招滿了,那該考生只能滑檔,等待進(jìn)入征集志愿或下一批次了。
4、一次投檔:對于每一個(gè)考生來說,在一個(gè)批次中,只有一次投檔的機(jī)會,如前所說,如果考生投檔到A學(xué)校,由于某些原因(如專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)不夠)被A學(xué)校退檔,那是不可能再投檔到后面的B/C/D學(xué)校的,只能等待征集志愿或下一批次。
03.填報(bào)平行志愿有哪些基本策略?
科學(xué)填報(bào)平行志愿應(yīng)把握以下五個(gè)原則:
1、把握“有效落差”原則。平行志愿一個(gè)主要的特點(diǎn)就是增加了考生選擇院校的空間,往往一次可以選擇四所院校,但考生在填報(bào)過程中一定要利用好這四個(gè)選擇,不能一味盲目追求知名院校、熱門院校。也就是填報(bào)的學(xué)校要有梯度。
2、把握“適度博弈”原則。在平行志愿的四所院校中,可以選一所往年錄取線比自己高10-20分的院校進(jìn)行適度博弈,追求一種大家可能在認(rèn)識上出現(xiàn)的盲區(qū)。
3、把握“選擇適中”原則。實(shí)行平行志愿切實(shí)減少了高考錄取“撞車”現(xiàn)象,但并不代表沒有“撞車”現(xiàn)象。所以在志愿填報(bào)過程中,還是要具備一些應(yīng)有的風(fēng)險(xiǎn)意識,在四個(gè)平行志愿中選擇兩所和自己考分相適應(yīng)的院校進(jìn)行填報(bào),以提高自己志愿的有效性。
4、把握“保底錄取”原則。在四個(gè)院校志愿填報(bào)中,一定要有一所確保錄取到符合自己最低要求的院校。
5、把握“專業(yè)梯度”原則。實(shí)行了平行志愿之后,所有錄取院校的分?jǐn)?shù)級差出現(xiàn)“扁平”現(xiàn)象,專業(yè)“撞車”成了考生是否錄取的很大風(fēng)險(xiǎn),專業(yè)已滿,不服從專業(yè)調(diào)劑已成為院校退檔的一個(gè)最主要理由。所以,在志愿填報(bào)過程中,在考慮到自己的興趣和意愿最低要求的情況下,一定要掌握專業(yè)梯度,服從專業(yè)調(diào)劑。
可以歸納為:一沖、二穩(wěn)、三保底,學(xué)校有梯度,專業(yè)要服從。
04.平行志愿錄取規(guī)則和填報(bào)技巧
高考平行志愿錄取時(shí),按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔,對同一科類分?jǐn)?shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進(jìn)行一次性投檔,即所有考生排一個(gè)隊(duì)列,高分者優(yōu)先投檔。每個(gè)考生投檔時(shí),根據(jù)考生所填報(bào)的院校順序,投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的院校。
普通類平行志愿投檔過程為排序-檢索(分檔)-投檔-錄取。平行志愿投檔原則為“位次優(yōu)先,遵循志愿,一輪投檔”,即在同一科類某批線上,按考生投檔分從高分到低分排序,確定考生位次,然后按考生的位次逐個(gè)檢索考生所填的志愿院校。
一經(jīng)檢索到符合投檔條件的院校,即投檔到該院校,平行的后續(xù)志愿即終止檢索,一輪投檔結(jié)束。平行志愿投檔錄取模式降低了考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)。
提高平行志愿錄取率的填報(bào)技巧
1、正確參考往年招生高校錄取平均分和位次。
高校錄取統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中,高校錄取平均分尤其是各專業(yè)平均分比參考最低、最高分更有效。
分差是確定錄取相對位置的一個(gè)重要概念。是指學(xué)生的成績或?qū)W校(專業(yè))的錄取分?jǐn)?shù)與它所在批次的省控線之間的差?忌米约旱母呖挤植(考生成績-批次錄取控制線)與所定學(xué)校的往年的分差(學(xué)校錄取線-批次錄取控制線)的最大值進(jìn)行比較。如果自己的分差大于學(xué)校往年的分差的最大值,則錄取的概率很大。
需要特別提醒考生的是,在參考擬報(bào)高校往年的錄取平均分?jǐn)?shù)線時(shí),不能僅參考其前一年的錄取分?jǐn)?shù),而要分析該校近三年的平均錄取分?jǐn)?shù)線。
2、合理安排院校梯度和順序。
如何把握平行志愿之間的的梯度?考生和家長不妨參考“口訣”“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”。沖一沖:把有希望夠得著的理想學(xué)校作為A志愿;穩(wěn)一穩(wěn):把與自己成績“門當(dāng)戶對”的學(xué)校作為B志愿;保一保:把比自己成績稍低點(diǎn)的學(xué)校作為C志愿;墊一墊:將D志愿學(xué)校作為墊底學(xué)校。這樣的話,幾所學(xué)校就形成了梯度配置順序。不過,要注意的是,“沖一沖”要慎重,要有一定把握,而不是盲目亂沖。
3、謹(jǐn)慎對待“服從調(diào)劑”
考生如果確認(rèn)“服從調(diào)劑”,一方面可增加錄取的機(jī)會;另一方面極可能調(diào)劑錄取的學(xué)校和專業(yè),不是你愿意就讀的學(xué)校和專業(yè)。因此,考生既要充分重視,又要慎重對待。
1、內(nèi)蒙古師范大學(xué):內(nèi)蒙古師范大學(xué)創(chuàng)建于1952年,是新中國成立后黨和國家在邊疆民族地區(qū)最早建立的高等學(xué)校,自治區(qū)重點(diǎn)大學(xué),是具有鮮明教師教育和民族教育特色的性師范大學(xué)。經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐探索,現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型人才的重要基地,是自治區(qū)中學(xué)教師培養(yǎng)中心、中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。學(xué)校有賽罕校區(qū)和盛樂校區(qū),占地總面積3800余畝(約253公頃),校舍建筑面積94余萬平方米,固定資產(chǎn)總值32億余元,其中教學(xué)儀器設(shè)備總值6.4億余元。館藏圖書268萬余冊,電子圖書185萬余冊。學(xué)校下設(shè)27個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu),3個(gè)合作辦學(xué)學(xué)院,4所附屬學(xué)校(含內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬第二中學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬第二學(xué)校),F(xiàn)有教職工2074人(不含合作辦學(xué)),其中專任教師1292人,具有博士學(xué)位專任教師519人,占專任教師總數(shù)的40.2%,具有正高級職
2、廣西外國語學(xué)院:學(xué)校座落在中國-東盟博覽會永久會址、北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)中心城市、廣西壯族自治區(qū)首府——南寧市,前身是創(chuàng)辦于2004年6月的廣西東方外語職業(yè)學(xué)院,2011年4月升格為全日制普通本科高校,是廣西首家升本的民辦普通本科高校,是廣西唯一獨(dú)立建制的外語類普通本科高校。設(shè)有16個(gè)院系,開設(shè)有56個(gè)本、專科專業(yè),其中語言類專業(yè)12個(gè),全日制在校生30000多人(數(shù)據(jù)截止2021年9月)是廣西外語類專業(yè)在校生數(shù)最多、語種最多的高!,F(xiàn)有南寧市五合校區(qū)和空港校區(qū)兩個(gè)校區(qū),校園總規(guī)劃占地面積2500多畝。堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)。全面貫徹黨的教育方針,以“辦人民滿意的大學(xué)”為宗旨,堅(jiān)持“為民辦學(xué),大愛無疆,以生為本,立德樹人”辦學(xué)理念,秉持“留住中國魂,做好國際人”校訓(xùn),弘揚(yáng)“敢為人先,砥礪奮進(jìn)”大學(xué)精神,形成了“大愛 致遠(yuǎn)”的良好校風(fēng),把思想政治教育貫穿教育全過程,把核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。學(xué)校
3、遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院:遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院是由職工捐資舉辦的非營利性民辦普通高等學(xué)校。2005年3月,經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立。學(xué)校始建于1964年10月,時(shí)名遼寧省對外貿(mào)易職業(yè)學(xué)校,在沈陽、大連兩地辦學(xué)。1966年因“文化大革命”停止辦學(xué),1979年1月在大連市甘井子區(qū)三道溝恢復(fù)辦學(xué),定名為遼寧省對外貿(mào)易學(xué)校。1987年5月,學(xué)校遷址至大連市沙河口區(qū)楊樹溝。1997年4月,經(jīng)遼寧省外經(jīng)貿(mào)廳同意在旅順經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)建立遼寧省對外貿(mào)易學(xué)校民辦分校。1999年7月,教育部批準(zhǔn)遼寧省對外貿(mào)易學(xué)校民辦分校升格為高等職業(yè)學(xué)院,定名為萬成經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院,2001年2月,遼寧省政府批準(zhǔn)更名為遼寧對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院,2003年9月,與遼寧師范大學(xué)聯(lián)合招收本科生。2005年3月,教育部批準(zhǔn)建立本科層次全日制普通高等學(xué)校遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院,隸屬于遼寧省教育廳。學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向,堅(jiān)持黨的教育方針,堅(jiān)持教育發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持教育的公益性原則,弘揚(yáng)“
4、沈陽工學(xué)院:沈陽工學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所普通本科高等學(xué)校,創(chuàng)建于1999年。學(xué)校位于沈陽、撫順兩個(gè)特大工業(yè)型城市區(qū)域交界處,地處遼寧省和東北亞中心地帶的“沈撫改革創(chuàng)新示范區(qū)”,校園北依渾河,交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人。占地面積1680畝,建筑面積46萬平方米,F(xiàn)有全日制本專科生和留學(xué)生19036人。設(shè)有13個(gè)教學(xué)單位,在48個(gè)本科專業(yè)和11個(gè)專科專業(yè)招生。學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù),把“建設(shè)最好的應(yīng)用型大學(xué)”作為發(fā)展目標(biāo),堅(jiān)持“以人為本、學(xué)以致用”的辦學(xué)理念和“依法治校、專家治學(xué)、全員育人、特色發(fā)展”的治校方略,大力弘揚(yáng)“追求卓越、互助利他”學(xué)校精神;學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為中心,實(shí)施“協(xié)同育人、工學(xué)交替、理實(shí)融合、學(xué)用一體”的育人模式,構(gòu)建了滿足學(xué)生就業(yè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、個(gè)性化發(fā)展的多樣性需求的人才培養(yǎng)體系,致力于培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的,工作在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線“懂專業(yè)、技能強(qiáng)、能合
5、遼寧理工職業(yè)大學(xué):遼寧理工職業(yè)大學(xué)坐落于錦州市濱海新區(qū),依山傍海,環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校實(shí)施“依法治校、政治建校、人才強(qiáng)校、文化鑄校、質(zhì)量立校、創(chuàng)新興校、安全護(hù)校、創(chuàng)建名!睉(zhàn)略。遵循和探索職業(yè)本科教育規(guī)律,堅(jiān)持以社會需求為導(dǎo)向,健全產(chǎn)教融合、德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機(jī)制,培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、工匠精神、實(shí)踐能力的高層次技術(shù)技能型人才,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略服務(wù)。學(xué)校有優(yōu)秀教師隊(duì)伍,完善的管理制度,執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)的機(jī)制。有機(jī)電、汽車、建筑、計(jì)算機(jī)、軟件、財(cái)經(jīng)、商貿(mào)、旅游、護(hù)理九個(gè)專業(yè)群,2020年有6個(gè)本科專業(yè)、23個(gè)專科專業(yè)招生,在校生7700人。有15屆14147名畢業(yè)生。辦學(xué)基礎(chǔ)條件達(dá)到8000名在校生標(biāo)準(zhǔn),土地49萬m2,教學(xué)生活用房24萬m2,教學(xué)設(shè)備值4000萬元,圖書64萬冊,教學(xué)實(shí)踐條件符合教育部要求。學(xué)校以立德樹人為根本,以專業(yè)建設(shè)為根基,以發(fā)展素質(zhì)教育為主題,強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐能力培訓(xùn),使學(xué)
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