有考生反映，感覺河南（全國一卷）是在它原有的難度上又增加了難度。平時語文好的高考一般都不會考太差。考察隨機應(yīng)變能力的話靈活性較強，考生就好拿分。語文應(yīng)該作為一門工具學科，學好語文對語言表達、寫作、閱讀理解等都有益。這些將在后續(xù)工作中得以體現(xiàn)。

河南高考語文難度點評

全國Ⅰ卷文言文閱讀材料《宋史蘇軾傳》等都體現(xiàn)出可貴的擔當精神和家國情懷。

基礎(chǔ)知識部分，很多考生表示第一題就開始猶豫了，而今年的作文題目是給出一段歷史典故，班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？

全國Ⅰ卷作文題“歷史人物評說”，材料有齊桓公、管仲、鮑叔君臣合作、共成霸業(yè)的歷史性陳述，有后人對歷史人物的不同評騭，讓學生感受歷史，品評人物，觀照現(xiàn)實，思考個人發(fā)展，從中體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，汲取精神力量，堅定文化自信，實現(xiàn)個人品德修養(yǎng)的提高。

以全國Ⅰ卷的文學類閱讀為例，材料節(jié)選自海明威的短篇小說《越野滑雪》，小說長于對滑雪的精彩描述和主人公細微的心理描寫，試題由此出發(fā)，引導學生突破傳統(tǒng)閱讀慣性，與作品對話，產(chǎn)生情感共鳴。

河南高考語文材料作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首�？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也�！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也�！�

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。