每所大學(xué)在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有歷年在湖北錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、湖北高考多少分可以上信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北2018年高考理科最低錄取分數(shù)線為200分，最低錄取位次為0位；文科最低錄取分數(shù)線為200分，最低錄取位次為0位；

二、信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于被譽為“江南北國、北國江南”的河南省信陽市新城區(qū),交通便利、環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校溯源于1903年創(chuàng)立的豫南道立師范學(xué)堂,2004年經(jīng)河南省人民政府審批、教育部備案,由專科層次的信陽教育學(xué)院、歷經(jīng)百年發(fā)展的信陽師范學(xué)校、創(chuàng)立于1950年的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校信陽衛(wèi)生學(xué)校合并組建。2009年,創(chuàng)建于1980年的重點中等職業(yè)學(xué)校信陽商業(yè)學(xué)校整體并入。進入21世紀,為適應(yīng)國家發(fā)展和教育改革的需要,學(xué)校借助信陽新區(qū)開發(fā)的難得機遇,高起點、高標準的規(guī)劃建設(shè)了新校區(qū)。新校區(qū)占地面積2025.43畝,建筑總面積70.92萬平方米,現(xiàn)代化的校園氣勢恢宏、雄偉壯觀。

學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校生26000余人。設(shè)有16個教學(xué)院部,開設(shè)50多個普通專科專業(yè)、4個本科專業(yè)。擁有完善的教育教學(xué)及后勤服務(wù)設(shè)施�，F(xiàn)有160個專業(yè)實驗實訓(xùn)室、189個校外實訓(xùn)基地、計算機應(yīng)用技術(shù)和建筑工程技術(shù)2個中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地、7個河南省高等職業(yè)教育示范性實訓(xùn)基地建設(shè)項目。學(xué)校另有信陽市第一實驗小學(xué)和籌建中的第二附屬小學(xué)2所附屬小學(xué);信陽市第二人民醫(yī)院、河南圣德醫(yī)院和信陽市中醫(yī)院3所附屬醫(yī)院。

學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的師資隊伍�，F(xiàn)有教職工1139人,具有碩士及以上學(xué)位教師367人,具有高級職稱教師295人,聘請了相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的專家或技術(shù)能手215人擔(dān)任兼職教師�，F(xiàn)有省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織2個、“全省高校黃大年式教師團隊”1個、河南省高等學(xué)校教學(xué)團隊5個。

學(xué)校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,全面深化職業(yè)教育教學(xué)改革,近年獲得省級以上教學(xué)質(zhì)量工程等項目69項。其中擁有“中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目2個、“河南省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點”6個、“省級教改試點專業(yè)”2個、“河南省高等學(xué)校專業(yè)綜合改革試點”7個。還有“國家級精品課程”“省級精品課程”“河南省精品資源共享課”“省級精品在線開放課程”“省級優(yōu)秀課程”共13門,“省級立體化教材”2門。近三年,學(xué)生在各類職業(yè)技能競賽中獲得省級以上獎項174項,其中在教育部組織的全國高職院校職業(yè)技能大賽中榮獲二等獎2項、三等獎3項。在實施國家“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”中,有4個項目獲得教育部認定。

學(xué)校堅持走“產(chǎn)教融合、校企合作”育人之路,實施“引企進校”工程,不斷深化產(chǎn)教融合,提升社會服務(wù)能力,先后與格萊科技、南京嘉環(huán)科技有限公司、新道科技股份有限公司等國內(nèi)10余家知名企業(yè)從招生、核心課程開發(fā)、學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)及就業(yè)等方面進行全過程合作。

學(xué)校高度重視科研開發(fā)與招才引智工作,先后獲批河南省博士后研發(fā)基地、河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、河南省智慧城市關(guān)鍵技術(shù)院士工作站、河南省數(shù)字化人體結(jié)構(gòu)應(yīng)用工程技術(shù)研發(fā)中心、河南省高校醫(yī)藥生物檢測工程研究中心、信陽市平面設(shè)計重點實驗室、信陽市生物檢測重點實驗室、信陽市創(chuàng)新金融重點實驗室。近3年,引進博士碩士人才100多人,為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展夯實人才基礎(chǔ)。

2013年以來,學(xué)校教師先后主持完成國家社科基金、獲批國家自然科學(xué)基金5項、省部級項目75項,獲得中國高校人文社科獎、省部級成果獎26項,獲專利成果87項,發(fā)表論文1358篇,其中中文核心期刊論文287篇,SCI和SSCI收錄論文43篇,出版著作、教材136部。學(xué)校藝術(shù)作品省級以上入賽287幅,獲得省級以上獎勵158幅。

學(xué)校實施開放辦學(xué),合作辦學(xué)水平逐步提升。先后與國家開放大學(xué)合作,開辦護理、學(xué)前教育和工商管理三個本科專業(yè);與信陽師范學(xué)院合作,開辦土木工程、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)、會計、旅游管理4個本科專業(yè);與北京聯(lián)合大學(xué)、上海戲劇學(xué)院開展京豫、滬豫高校全方位合作;與清華大學(xué)美麗鄉(xiāng)村公益基金清農(nóng)學(xué)堂合作,成立了清農(nóng)學(xué)堂(信陽)鄉(xiāng)村建設(shè)研究院和鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院。與大別山干部學(xué)院合作成立大別山干部學(xué)院信陽教學(xué)基地;與德國約哈尼特學(xué)院(中部德國)、日本海老源醫(yī)療集團等海外高校和企業(yè)深度交流合作。2013年以來,已有100多名護理專業(yè)畢業(yè)生赴日本、美國帶薪實訓(xùn)、高薪就業(yè)。

學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,在持續(xù)完善“六雙”人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上,不斷探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)模式,構(gòu)建“五五”就業(yè)模式,以市場需求為導(dǎo)向,以創(chuàng)新為引領(lǐng),以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為目標,不斷深化教育教學(xué)改革,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上,被河南省教育廳、省人力資源和社會保障廳表彰為“河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”。學(xué)校先后與省內(nèi)外數(shù)百家企事業(yè)單位建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系,按照雙向選擇、自主擇業(yè)的原則,為畢業(yè)生搭建了良好的就業(yè)平臺。學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園為市級眾創(chuàng)空間--大別山眾創(chuàng)空間,積極鼓勵支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

學(xué)校2005-2018年連續(xù)五屆被中央文明委命名為“全國文明單位”,先后獲得教育部高職院校人才培養(yǎng)工作水平評估“優(yōu)秀院�！� “全國護理專業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)基地”“河南省高等教育教學(xué)工作先進集體”“全國職業(yè)教育先進單位”“河南省職業(yè)教育品牌示范院校”“河南省全民技能振興工程高技能人才培養(yǎng)示范基地”“首批河南省健康養(yǎng)老護理教育培訓(xùn)基地”“河南省省級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校立項建設(shè)學(xué)�！薄昂幽鲜∈〖壠桨残�園”等多項榮譽。

傳承百年薪火,續(xù)寫職教輝煌。面對新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn),信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院以黨的十九大精神和,深入學(xué)習(xí)貫徹全國全省教育大會精神和《國家職業(yè)教育改革實施方案》部署,堅持以立德樹人為根本任務(wù),遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律,走“練內(nèi)功、提內(nèi)質(zhì)、強基礎(chǔ)、重特色”的內(nèi)涵發(fā)展道路,不斷深化綜合改革、提高辦學(xué)水平、增強辦學(xué)社會影響力和吸引力,努力提升服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力,正朝著特色鮮明高水平的全國一流職業(yè)院校奮勇前進。